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1、课题剪剪撕撕画画贴贴主备人郭恒娟郭恒娟教学内容教材第 26、27 页教学目标1.通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。教学重点欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。教学难点作品创作及发表。教具准备粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸
2、。教学课时一课时第一课时教 学 过 程教学行为学习行为备注一、导入新课。1同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？2这幅画面与我们平时的画面哪不一样？ 3我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？4撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？（师板题）二、剪剪撕撕画画贴贴1手离得远一些撕行不行？为什么？不行，容易撕坏。2问生你看我撕的这块像什么？你撕的那块像什么？3用彩笔画、贴彩纸上。我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？ A、一张撕纸作品分几步？哪几步B、撕的画面太小好不好为什么？学生观察，回答。学生自由交流。生随意答生说。学生回答。学生开始动手操作。撕的彩纸不能过小，画面不好看。C、撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？4评一评：师出示粘贴范画。三师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。现在每一个同学都是一个小评委，把你手中的红花奖给最美的画儿。请你说说自己的看法，你觉得哪幅画儿好看，哪儿好，说一说画面哪里最吸引你，哪儿还不足可以提出自己的建议，使画面更好看？作业将自己作品给家长展示，并准备下节课用品。板书设计剪剪撕撕画画贴贴教学后记检签记录
