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1、中考现代文阅读题型分类解析第 1 页（共 18 页）记叙文阅读一、本文的线索是什么？注意文中多次出现的字眼线索：人物线索：人物的见闻感受或者事迹。物品线索：某一有特殊意义的物品。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索：中心事件。时间线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。二、某个具体句子或文段运用何种表达方式？表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写三、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？1、描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接
2、与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情） ，并反映了人物的性高考现代文阅读题型分类解析中考现代文阅读题型分类解析第 2 页（共 18 页）格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写（1）自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物） ；渲染环境气
3、氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展；（2）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设） ；交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展。四、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动。联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。五、归纳文段的表现手法并说说这种表现手法在文中的作用。1、常见的表现手法：衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线。2、几种重要表现手法的作用：衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬
4、托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。六、本文运用第人称在文中有何作用？人称的作用+具体内容中考现代文阅读题型分类解析第 3 页（共 18 页）第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征第二人称：便于情感交流第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论七、某一文段或句子在结构或内容上起什么作用？（请你理解某某句子的含义和作用
5、。 ）含义：1.从本句入手（写出了）注意句中的修饰、限制成分2.看句子所在语段3.结合句意理解句子作用：1.开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。2.中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 3.结尾：照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应；回味无穷。八、请你对某某句子加以品析。联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。九、记叙文中议论句段的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。十、记叙文
6、中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 （感染读者）十一、给文段划分层次结构，并归纳层意或段意。1、划分段落层次的方法：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）中考现代文阅读题型分类解析第 4 页（共 18 页）（4）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法：（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改） 。（2）概括法：例如 1：（记叙的段落）记叙了+人（组织或单位）+时地+何种情况下+做+结果。 （注意原文强调的是什么）例如 2：（描写的段落）描写了+景物+特征。
7、例如 3 ：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。 （3）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。十二、请你复述故事或概括内容。内容概括的方法：文章标题法； 叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括） ；一线串珠法；六要素法。十三、请你概括人物性格。1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结（注意此人物的言行、举止，以及周围人对他的评价） ；3、遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。十四、请你概括文章主旨。1、概括方法：看题目人物（事物）事件进行综合概括。2、注意格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等）
8、 ，表现了（赞美了、揭示了）的思想（性格、精神） ，抒发了作者的感情。提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。十五、请你分析某个加点词语的表达效果。（1）用词之美动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来” 。 “漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿中考现代文阅读题型分类解析第 5 页（共 18 页）姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。十六、找出文中你最喜欢的句子，并说说
9、你喜欢的理由。（1）语言美的几种形式及作用：修辞之美：比喻、拟人：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。句式之美：如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。 （作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美：形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文
10、章的开头结尾。 （作用：可以给人以启迪教育作用）内容之美：内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务）（2）答题格式：我喜欢句，因为它十七、这个故事（事件）经历了哪几个阶段？这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。做这种题目时，要注意题目中有限制和提示作用的信息。思考顺序：概括的是什么内容是文章的哪些段落怎样概中考现代文阅读题型分类解析第 6 页（共 18 页）括。十八、给文章拟个恰当的标题。找文章的线索或中心：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感十九、请你判断已有标题是否正确，若不正确，请另拟几个合适的标题
11、。从多角度拟题，但要紧扣中心。二十、人物事件拓展：本人主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些？弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。二十一、主旨拓展：请用广告宣传或对联体现本文主旨。掌握广宣传语对联的写作方法，再根据主旨而定。二十二、阅读本文后，请你联系实际谈谈你的体会。联系生活实际从多个角度思考，说出自己独特的观点。二十三、请仿照文中某个句子再仿写两个句子。1、分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩；2、展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼备。二十四、本文选取的材料有何特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。二十五、说说本文用
12、了何种记叙顺序，有何作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。二十六、说说本文语言有何特色。结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。中考现代文阅读题型分类解析第 7 页（共 18 页）二十七、某某画线句用了何种修辞方法，有何作用？确认修辞手法
13、修辞本身的作用结合句子语境（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析二十八、说说某某词语的含义及作用？联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。（本意+引申意+作用）答：“
14、”一词原指，这里指，起到了的作用。二十九、说说某某画线句的含义。抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。三十、本文主要运用哪种写作手法，有何作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托侧面烘托手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，中考现代文阅读题型分类解析第
15、8 页（共 18 页）突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。三十一、请你续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思 。三十二、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。
16、或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征） 。三十三、某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了三十四、请简要分析文中的主人公的形象。按总分（分总）来回答。1.用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析2.从几个方面作定量分析或者1.从几个方面作定量分析2.用一句话作定性式的总括。说明文阅读一、这篇文章（或文段）的说明对象是什么？中考现代文阅读题型分类解析第 9 页（共 18 页）事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段，有时还可以抓首括句和
