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1、- 1 -五年级第九册音乐教案 14.1课题第九课松花江畔课时第一课时总节数两节知识让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境来源:Zxxk.Com教 来源:学科网 学来源:学。科。网目来源:学科网 ZXXK标来源:学&科&网Z&X&X&K情感运用正确的方法来演唱歌曲重点让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲堆雪人三、聆听松江夜曲四、表演月儿弯弯师弹琴师播放伴奏带介绍乐曲的创作背景，1.播放范唱2.学唱第一乐句的曲调(3 小节)。3.在掌握第一乐句曲调识谱的基础上，自学第
2、二、第三、第四乐句4.完成歌曲的练习：唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。并找出其中的规律。(每一句的第1 小节旋律的行进方向也基本相同；每句的第 2小节的第一拍都是弱起“”，设境激趣歌曲处理- 2 -五、小结：线条图形的连接。5. 如果第一乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第一乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。6. 歌曲的表演难点：要唱出轻松活泼的、欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词“啦啦啦”。容易能唱好的。每句的 3 小节都含有切分节奏)7. 在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练、构思表演唱，这样一定可以更好地表演歌曲的情景。五年级第九册音乐教案 14.2课题第九课松花江畔课时
3、第二课时总节数两节知识让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境教 学目标情感运用正确的方法来演唱歌曲重点让学生通过学习音乐作品来体会歌曲的意境难点运用正确的方法来演唱歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲月儿弯弯三、聆听松江夜曲师弹琴师播放伴奏带1.播放范唱唱师生问好歌生表演唱聆听范唱，找出相同节奏的乐句。设境激趣- 3 -四、表演猜猜我是谁五、小结：2.学唱第一乐句的曲调(3 小节)。3.在掌握第一乐句曲调识谱的基础上，自学第二、第三、第四乐句4.完成歌曲的练习：线条图形的连接。5. 如果第一乐段的四个乐句能流畅地唱好的话，第一乐段的低声部两个乐句也迎刃而解了。6. 歌曲的表演难点：要唱出轻松活泼的、欢快自豪的情绪，具体是唱好衬词“啦啦啦”。容易能唱好的。并找出其中的规律。(每一句的第1 小节旋律的行进方向也基本相同；每句的第 2 小节的第一拍都是弱起“”，每句的 3 小节都含有切分节奏)7. 在流畅地唱好的基础上，启发学生按词意排练、构思表演唱，这样一定可以更好地表演歌曲的情景。歌曲处理
