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小鞋匠小鞋匠教学目标教学目标： 1、提高学生的感受力，表现力。 2、教会学生通过看图谱进行合奏。 教学准备教学准备： 1、音乐关盘，棒铃，沙蛋，撞钟，捂板。2、图片：一双鞋子，锤子，针。教学过程教学过程：一：师生互相问候。 二：教师讲话：（1）教师举起手并提问：“看我的手像什么？还能做什么造型？”发挥学生的想象力，并请学生做出动作。教师导学生说出锤子，提问：什么时候能用到锤子？请学生开动脑筋想想身体还有什么部位能当锤子？用节奏（叮当叮当叮叮当） （2）教师小结：小朋友的身体部位真灵活，我们刚才用了很多身体部位当锤子，下面我们一起用牙齿当锤子。 三：情景游戏： （1）教师扮演小鞋匠，每天过着修鞋为生的日子，表演修鞋的姿势， 有叮鞋，缝鞋等动作，请小朋友学习修鞋，缝鞋动作。 （2）听老师的节奏钉鞋，反复练习。 （3）播放音乐，跟随节奏钉鞋，缝鞋。 （4）拿出图谱：两只鞋子，三个胡子，八个锤子，七个针，请学生 配上音，并自己看图谱跟音乐。 （5）分组请学生分别扮演“鞋子，笑声，锤子，缝衣针”跟音乐。 （6）分组分发乐器棒铃，沙蛋，撞钟，捂板，请学生为音乐伴奏， 教师指挥。 （7）教师小结：这个好听的音乐叫小鞋匠，回去和爸爸妈妈一 起给小鞋匠伴奏好吗？ （8）播放音乐，我们和小鞋匠一起回家吧！
