《二年级上册音乐教案-过新年｜人音版（简谱）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案-过新年｜人音版（简谱）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -1 教学目标 通过学唱歌曲过新年理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。学习养个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。2 学情分析 过新年是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。3 重点难点 歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动
2、 活动 1【讲授】过新年 一情境导入 初步感受师：带领学生拍手进教室（过新年伴奏音乐）生：初步感受歌曲情绪师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉怎样？生：高兴、快乐等的回答师：同学们从刚才的音乐中听到了什么？感受到什么样的氛围呢？(提醒：像过什么节日一样？)生：像过年一样，师：同学们说得很好，你们说出了我们今天音乐课的主题过新年来源:学科网师：我知道我们班的同学都是来自全国各地的，各地的小朋友都是怎样过年的，老师想请三位同学和大家一起分享过年的情景，如放鞭炮、贴春联等。来源:学科网 ZXXK- 2 -二入境体验 感受音乐1、师：同学们说得都很好，今天周老师还准备了一些过
3、年时候一些喜庆场景的图片，下面请大家在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛。（再次播放过新年音乐，欣赏图片）生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片，再次感受过新年音乐）2、师:同学们看，这张图片上的人在做什么呢？（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。我们先来认识一下这两种乐器现在让我们一起用声音来模仿一下吧！生：用“咚咚锵”模仿锣鼓声。用敲凳子和拍手的方式模仿锣鼓声。3、教师结合歌词和学生合作念歌词伴奏：师：同学们伴奏得非常好，现在老师想书法把过年时候愉快的心情，请同学们在老师说完以后加上你们的锣鼓声为老师伴奏好吗？师生合作念歌词演奏。4、幻灯片出示有节
4、奏的锣鼓声，请一组同学用声音模仿锣鼓声（提醒学生模仿的声音用轻而圆润的声音）。5、请同学跟着音乐一起用油节奏的模仿锣鼓声。三、入境参与 巧解难点借送对联，巧解难点师：同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联：上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。来源:学|科|网 Z|X|X|K请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！生：请学生为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名师：教师按节奏来念春联，让学生找找特点。请大家想想老师读得有什么不同？生：能够按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏）引导学生：加快速度，表现欢快的情绪。2、学唱难点句师：我们的春联既能读还能唱，学唱
5、两句难点。- 3 -（教师弹完整伴奏 2 遍，并范唱）生：教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。深入参与 表现歌曲聆听感受歌曲师：同学们再过一个多月我们就要迎来新年了，明年是十二生肖中的蛇年，今天周老师提前把蛇大哥请来和大家见面，让我们一起来听听它跟我们说些什么吧!2、出示幻灯片：蛇说话：同学们大家好！很高兴见到大家，在这里我送给大家一首好听的歌曲，很巧的是，歌曲的名字和周老师送你们的春联名字一样，叫过新年，请听，歌曲中唱到了什么？它的音乐情绪怎样？（听全曲）同学们可要仔细听哦！再见！生：感受歌曲热闹、欢快情绪，听出锣鼓声。3、师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻
6、轻地念出来。4、学唱歌曲（运用不同形式）师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，老师唱歌曲每一句的前半句，请同学们来唱锣鼓声的部分。来源:Zxxk.Com生：轻声跟老师哼唱；师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式来源:学&科&网 Z&X&X&K加入动作表演唱歌曲师：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导处理歌曲师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么处理歌曲会更动听？生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。4、介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆
7、祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织- 4 -秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。师：在秧歌的舞步里面最优代表性的就是“十字步”了，现在我想请我们的女孩子跟老师一起来学一学。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。3、师：教学生学习秧歌步生：学习基本步子：向前 向前 向后 向后（教师简化秧歌不使学生很快学会十字步）师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）生：分队，合作表演。请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。综合展示今天同学们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音
8、乐会肯定也会很精彩.打击乐器伴奏师：孩子们，乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗？老师觉得，如果我们将锣、鼓的节奏加进去一定会更好听，我们来试试吧！生：分组演唱，敲击节奏舞蹈表演师：看到大家这么高兴地表演，周老师也忍不住给和大家一起表演。生：师生共舞，拿手绢花。全班展示师：孩子们，新的一年马上就要来临了，让我们一起唱起来、敲起来、跳起来，一起迎接它的到来！生：分三组全班展示小结(课件)师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，我们中华民族特别喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥，大年三十，全家人围在一起包饺子、吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。在新的一年里每个人心中都有一个新的愿望。生：分享新年愿望- 5 -送新年祝福：最后在新的一年里老师希望我们的同学们能够：学习进步！健康快乐！
