《二年级上册音乐教案-青蛙音乐会（四）｜人音版（简谱）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案-青蛙音乐会（四）｜人音版（简谱）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -1 教学目标 1、聆听青蛙音乐会，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象，培养学生倾听音乐的习惯及能力。2、以欣赏活动为主，教师在教学过程中借助音乐作品进行聆听、引导、想象、模仿、分析、比较等激发学生音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。2 学情分析 青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐，是管弦乐合奏，3/4 拍音乐。蛙鸣器伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了；前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。来源:学。科。网 Z。X。X。K3 重点难点 1、培养学生的倾听习惯及能力，充分调动学生多种感官参与
2、音乐体验活动。2、创设情境，让学生欣赏音乐并感受表现音乐中的青蛙形象。4 教学过程 来源:学。科。网 Z。X。X。K4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】青蛙音乐会 设问导入：孩子们，你们知道音乐会吗？你心目的音乐会是怎样的呀？生：畅所欲言自己认知的音乐会。（板书：音乐会）小结:今天我就要带着同学们去感受音乐会是怎样的。活动 2【讲授】青蛙音乐会 （一）完整初听音乐感受思考:谁在开音乐会？你怎么判断出来的？（补充板书：“青蛙”音乐会）出示蛙鸣器，介绍蛙鸣器，让学生看看、摸摸、试试。（实物展示、演示）来源:学科网学生用嘴自由模仿青蛙叫声。老师指导学生发开口音“gua”。（二）欣赏音乐 A
3、段（激发兴趣、认识蛙鸣器、倾听习惯的训练）播放音乐片段 A。数青蛙叫了多少声？看谁的耳朵最灵！提示方法：掰手指计数、笔点计数、心里默数计数（从学生感兴趣入手，去培养学生仔细听音- 2 -乐的习惯，教学生记忆音乐的方法等）板书 A 段音乐图卡。欣赏 A 段音乐，感受音乐渐强的感觉。学生发“gua”音，体会音乐的渐强，教师用手势指挥。欣赏 A 段音乐，感受音乐上行（更高）的音乐变化。学生唱“gua”音的音阶练习，体会上行变高的音乐感觉。完整欣赏全曲，当听到 A 段音乐时用蹦蹦跳跳的动作示意老师。（三）欣赏音乐 B 段欣赏 B 段音乐，感受：这段音乐速度是怎样的？（生：慢。）再次欣赏 B 段音乐，“
4、奇思妙想”回答：青蛙在哪里开音乐会？哪个季节？什么时间开的音乐会?学生畅所欲言的表达自己的音乐感受、想象。欣赏 B 段音乐，老师叙述：夏季池塘边的青蛙在暮色中快乐表演，青蛙宝贝们穿上了最漂亮的礼服，有着流水声，有着夜晚寂静的感觉。星星月亮都沉醉在青蛙的音乐会中。（给学生构建正确的音乐导向感。）欣赏 B 段，感受隐藏在音乐中的青蛙叫声是一只还是一片？学生模仿“gua”音，认知、表现一片蛙鸣声。学生表述 B 段音乐留给自己的感觉。师小结：B 段音乐宁静、优美、舒缓、速度较慢。（四）欣赏音乐 C 段欣赏 C 段音乐，感受回答。来源:学科网青蛙在音乐会上做什么？（引导学生用语言或动作回答老师的提问。）生：唱歌、跳舞、演奏乐器欣赏 C 段音乐，师生一起表演，引导学生用律动表现青蛙唱歌、跳舞、演奏器乐等情景。（五）完整聆听，找出音乐顺序。将 A、B、C 三段音乐分别欣赏一遍，教师表述感慨三段音乐各自的特点。来源:Zxxk.Com用青蛙找荷叶的形式完成音乐顺序的排列。请学生找、学生贴，老师辅助提示完成任务。- 3 -活动 3【练习】青蛙音乐会 观看多媒体图片展示，老师解说，拓展学生对音乐会的理解认知视野。师小结：音乐会是指音乐人在观众前的现场音乐表演。强调：音乐人、观众、现场音乐表演。
