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1、中学学习“八荣八耻”活动想道德教育，提高学生的道德素养，结合我校本学期开展的“社会公德”教育活动，制定出本方案。 一、抓 1、3 月 28 日通过当日活 月 31 日通过各班班会的形式，组织学生学习了解社会主义荣辱观的内容和重要意义，为全校深入开展学习贯彻“八荣八耻”掀起“知荣辱、守公德、做合格中学生”的热潮，让学生做到人人知荣辱，人人会背，理解其含义，并内化为自己的行为。 4、4 月 7 日班会时间，各班召开“知荣辱、守公德、做合格中学生”主题教育班会。讨论自身在是非观、荣辱观上存在的差距与不足。每班配发学习资料和讨论题。5、以校团委会的名义，向全体同学发出“知荣辱、守公德、做合格中学生”倡
2、议书，号召全体学生将“八荣八耻”内化为自己的信念，落实到自己的行动之中。 6、利用校园广播站、宣传橱窗、黑板报、分发学习材料等形在全校营造一个全方位的学习氛围，使“八荣八耻”内容随处可见，社会主义荣辱观随处可学。4 月 7 日前，各班“八荣八耻”内容要上墙。7、4 月进行“社会主义荣辱观教育”主题板报评比活动。5 月进行学生学习“八荣八耻”心得展评活动。二、与学校教育教学工作相结合，持续开展学习落实“八荣八耻”活动。 以社会主义荣辱观为重点，结合学校学生社会公德教育，切实加强青少年学生思想道德建设，并通过各种示范班级的创建活动和政治学科教学、学科渗透、主题班会、升旗仪式、社会实践等形式，使学生
3、明是非、识善恶、懂美丑，自觉养成“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 （1）充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，要在教学活动中进一步强化有关社会主义荣辱观教育的内容，针对学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出的开展教育，要把课堂教学与社会实践活动紧密结合，使学生生动活泼的接受教育，入耳、入脑、入心。 （2）积极组织学生的社会实践活动 组织学生深入农村学校，实地了解农村学校和农村师生学习生活情况，体会良好的学习生活环境来之不易，学习农村学生吃苦耐劳、勤俭节约、纯朴善良、塌实向上等多种良好品质，提高公德意识和自律意识。（3）组织好春季田径运动会（4）积极进行“绿色学校”创建活动（5）加强班级文化环境建设，结合社会主义荣辱观修改班规班约，增加“八荣八耻”教育内容。秦皇岛七中2006 年 3 月 23
