《一元二次方程(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一元二次方程(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22.1.1 第二十二章第二十二章 一元二次方程一元二次方程备课教师：刘彩伏学习目标：1. 熟记一元二次方程定义及其有关概念，会判别什么是一元二次方程2. 会将一元二次方程化成一般形式学习过程：一板书课题，揭示目标同学们，今天我们一起来学习 22.1.1 一元一次方程（板书）。请看本节课的学习目标（投影）二、指导自学为达到这一目标，请同学们参看自学指导，立即紧张的开始自学，出示自学指导（投影）自学指导3. 认真看课本 P2526 的内容，1. 会根据实际问题列出一元二次方程并化成一般形式2.熟记一元二次方程的定义，一般形式及各项的系数并思考“云图”中为什么规定 a0?3.认真看例题，会将任意的
2、一元二次方程化成一般形式8 分钟后要求大家会做与例题类似的题三、学生自学（一）学生自学、思考，教师巡视，但不辅导，督促每一位学生紧张的自学，鼓励学生，质疑问难（二）1. 7 分钟后，调查学情，看完的情举手。2. 检测 P27 1 2 指两名学生板演 1（1） （3） 2（1） （2）和 1（2） （4） 2（3） 其他同学在座位上做3. 学生练习，教师巡视（收集错误进行二次备课）四、后教1 请同学们用 1 分钟的时间观察板演的题，能发现问题，并能更正的同学请举手2 学生更正。更正不了的，启发别的同学更正3 引导学生讨论。归纳。弄懂为什么？练习 1 对不对？为什么？引导学生说出：一元二次方程的一般形式：ax+bx+c=0 (a0)其中 是二次项，a 是二次项系数2axbx 是一次项 ，b 是一次项系数c 是常数项练习 2 对不对？为什么？引导学生找出题中的等量关系，列出方程，再化成一般形式。作业必做题： P28 1（2） （4） （6）. 2. 7选做题： P29 5 6
