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1、第一章 走进物理世界复习 物理学是研究 的一门科学。 和 是进行科学探究的基本方法， 也是通向正确认识的重要途径。 和 的测量是物理学中最基本的两种 测量 科学探究的七要素是 、 、 、 、 、 、 。 猜想是以自己的 和 为基础作出的 一种试探性解释。 1、长度测量的基本工具是： 。具 体有 长 2、国际单位制中，长度的主单位是米 （m），常用单位有千米(km)，分米 (dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。考点1：长度的测量数字不变，乘以目标单位与 原单位之间的进率，将原单 位改写为目标单位即可。 km m dm cm mmmnm X10-1X10-1X10-1X
2、10-3x103x103x10x103x10x10X10-3X10-33.单位间的换算24.5 dm= m 30nm= km奥运会火炬“祥云”长72cm，合 m 4、长度估测黑板的长度2.5m 课桌高0.7m 篮球直径24cm 指甲宽度 1cm铅笔芯的直径1mm 一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm 墨水瓶高度6cm 01234 (cm)零刻度线量程分度值（越小，测量结果越精确）量程：刻度尺一次最多能测量的长度（测量范围）分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度本刻度尺的量程是_cm,分度值是_cm。04.50.1测量准确程度的决定因素是分度值。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长 度，甲测
3、得结果12.82cm，乙测得结 果为12.8cm。如果这两位同学测量时 都没有错误，那么结果不同的原因是 ：两次刻度尺的分度值不同。如果这 两位同学所用的刻度尺分度值都是 1mm，则乙 同学的结果错误。原因是 ：没有估读值。会放：放置刻度尺时， 零刻度线或某一数值 要对准待测物的 ， 使刻度尺有刻度的边 待测物体，与所测长度平行，刻度尺要 。起始端 紧贴放正，不能倾斜5.正确使用刻度尺的方法 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的 位置、量程、分度值。会选 会看：视线与刻度尺尺面 会读：读数时，要估读到分度值的 会记：记录时，测量结果应由 、和单位组成。（没有单位毫无意义）垂直下一位准确值 估计值
4、正确估读三法：要估读出分度值的下一位 。 （1）被测物体的末端落在刻度尺的两条 最小分度线之间。如下图，此时直接估读 出分度值的下一位即可。图中物体的长度 为 其中的 即为估读值。2.32cm0.02cm（2）被测物体的末端恰好落在刻度尺 的某条分度值线上。如下图，此时估 读到分度值的下一位应为0。图中物体 的长度为， 其中最后的一位“0” 为估读值。 1.70cm（3）被测物体的末端恰好落在某条大刻 度线上。如下图，此时应特别注意，对 应的0刻度线的估读值为0。图中物体的 长度记为 ，其中前面的“0”表示对 应的分度值线是0mm刻度线，后面的“0” 是估读到分度值的下一位的0。2.00cm0
5、cm123450cm123453.2cm3.15cm6.误差 测得值与真实值之间的差异叫误差 误差：只能尽量减小，不可避免减小误差的方法 1 选精密工具2 改进测量方法3 多次测量取平均值 与错误的区别 ： 错误可避免例:某同学用毫米刻度尺测同一物体的长 度，三次结果是24.70cm、24.72cm、 24.69cm，则这个物体的长度为 _.24.70cm平均值保留到分度值的下一位9.长度测量的特殊方法： （1）累积法（例：测量细金属丝的直径 、测量一张纸的厚度） （2）化曲为直法、分割法、滚轮法 （例：测一段曲线长度、从地图上测京广 线的长度） （3）平移法（例：测量一枚硬币的直径 ）测量一
6、张纸的厚度的方法： 先用刻度尺测量出一整叠纸的厚度为D 数出这叠纸的张数为n（注：张数不等于页 数，一张纸等于两页） 一张纸的厚度d=D/n。测量细铜丝直径的方法： 把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈 用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L 细铜丝的直径为d=L/N。具体 ：测量一枚硬币的直径的方法： 方法一：用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号 把细线拉直后放在刻度尺上测出长度，即为硬币周长L 硬币直径为d=L/； 方法二： 把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度 即为硬币周长L硬币直径为d=L/； 方法三：用刻度尺在纸上画一直线，把硬币沿直线滚一 圈并作好记号 用刻度尺测量出硬币滚过的长度即为硬币周长L
7、硬币直径为d=L/。 方法四：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出 硬币直径测量一段曲线的长度的方法： 方法一：把圆规打开一个小角度，并用刻 度尺测量出圆规两脚间的距离为L0 用此圆规在曲线上量出总段数为n 曲线长度为L= L0/n。 方法二：用硬币紧贴着曲线，从一端滚动 到另一端，记下滚动的圈数为n 测出硬币的圆周长为L0 曲线的长度为L=n L0。20406080100mLmL102030405010.测不规则物体的体积mL102030405026mL3读数:如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观 察时要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的 液面是凸形的，观察时要以凸形的顶部为准。视线与凹
8、形 的底部相平mL102030405025mL视线与凸形 的顶部相平考点二：时间的测量hnssmsminsx60x60x103x103x103 X60-1X60-1X10-3X10-3X10-3测量时间的工具有哪些？最常用的工具 是什么？ 学会“读”秒表0312 33 4356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113 4 5121314读数训练0312 33 4356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113 4 51213141.钟摆摆动的快慢与摆
9、重和摆角的大小 （摆幅）无关，只与摆长有关。摆长越 长，摆动一次所需的时间越长。 2、在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有 关的实验中，利用了控制变量法。如果 你家的摆钟老是走得比实际的要快，你 可以将摆锤下面的螺丝向下调节，增长 它的摆长。考点三：科学探究（7个过程 ）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明 认为它可能与物体的颜色有关，于是，他 将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在 太阳底下，测出相同时间内物体升高的温 度。就“小明认为它可能与物体的颜色有 关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A提出问题 B猜想假设 C进行实验 D分析论证B例1在“研究摆的周期与那些因素有关”的实验中 ，老师给同
10、学们准备了以下器材：带有摆线的小铁 球、米尺、天平、停表、夹子、打点计时器、铁架 台、细线、橡皮泥、小铁螺帽若干。请你自选实验 器材，研究摆线长度对周期的影响，并自制表格作 为实验记录数据用。(1)实验目的： ;(2)实验器材： ;实验实验 次数摆摆球 质质量摆动摆动 幅度摆线摆线 长长度摆动摆动 次数/分摆动摆动 周期 （秒） 1 2 3研究摆的周期与摆线长度的关系带有摆线的小铁球,米尺,停表,夹子,铁架台较长相同相同 相同相同 相同相同很长较长 较短很多 较多 较少很长较短实验实验 次数摆线长摆线长 度 (米)摆摆球质质 量(克)摆动摆动 幅度连续连续 摆动摆动 次数摆动摆动 时间时间 (
11、 秒)摆动摆动 的 周期（ 秒） 1110一拳宽宽3060 2130一拳宽宽3060 3110半拳宽宽3060 40.510一拳宽宽3042例2做“研究影响摆球摆动周期的因素”实验时现 有器材：质量为10克和30克的摆球各一个，铁架台 一套、夹子一个，计时器和细线。下表是实验的数 据记录(1)试完成“摆动周期”一栏中空格的填写。(2)分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是： 当 、 相同时，摆动的周期与 。摆线长度摆动幅度 摆球质量无关2 2 2 1.4实验实验 次数摆线长摆线长 度 (米)摆摆球质质 量(克)摆动摆动 幅度连续连续 摆动摆动 次数摆动摆动 时间时间 ( 秒)摆动摆动 的 周期（ 秒） 1110一拳宽宽3060 2130一拳宽宽3060 3110半拳宽宽3060 40.510一拳宽宽30422 2 2 1.4 (3)分析比较第1次和第3次实验,可得出的初步结论是: 当 、 相同时,摆动的周期与 。 (4)在第1次和第4次的实验中是控制 不 变,研究摆球摆动周期与 的关系。摆线长度摆球质量 摆动幅度无关 摆动幅度,摆球质量 摆线长度 摆动周期与（5）从上述实验分析,可得出的初步结论是: ,且 周期越大, 周期 越小。摆线长度有关摆线长度越长 摆线长度越短
