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1、第二章 我们身边的物质第四节 自然界中的水（一）杭州化学1对1补习恒高 教育水是地球上最普通、最常见的物质之一。水是地球上最普通、最常见的物质之一。不仅江河湖不仅江河湖 海中含有水，海中含有水，各种生物体各种生物体 内也都含有水。内也都含有水。n水是生命之源，生命的产生、发育和繁 衍都离不开水，没有水就没有生命。水 还是宝贵的自然资源。水覆盖了地球大 约四分之三的表面，但地球上可以直接 利用的淡水，不到总水量的百分之一。 从这个意思上说，地球上的水资源是极 为有限的。要合理用水，是有限的水资 源更好地为人类服务，我们需要认识、 研究水的组成和性质。n1.你已知道水是一种什么样的物质？它 有些什
2、么性质？n2.你能列举出水在工农业生产和生活中 的一些应用实例吗？n3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化 的？n4.无色透明的自来水是纯净物还是混合 物？你能用事实证明你的观点吗？我们都向往蓝我们都向往蓝 蓝的天空、绿蓝的天空、绿 绿的草地、清绿的草地、清 清的河水清的河水 哪么水是由什哪么水是由什 么组成的呢？么组成的呢？一、电解水实验一、电解水实验【注意观察注意观察】 电源两极所连电源两极所连 接的试管以及接的试管以及 试管内产生气试管内产生气 体的体积的多体的体积的多 少少。【思考思考】正极产生的气体多，还是负极产生正极产生的气体多，还是负极产生 的气体多？体积比大约是多少？的气体多？体
3、积比大约是多少？【现象现象2 2】正极与负极产生的气体的体积比约正极与负极产生的气体的体积比约 为为1:21:2 【现象现象1 1】两极都产生无色气体。两极都产生无色气体。【现象现象3 3】正极产生的气体能使带火星的木条正极产生的气体能使带火星的木条 复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝 色色n一、水是由什么组成的nP48 图2-23电解水的演示实验交流讨论后填写下表实验步骤实验现象结论实验通电后电源正极用带火 星的木条检验 电源负极用点燃 的木条检验 实验结论水是由什么组成的？在水是由什么组成的？在 很长的一段时期内，水曾经很长的一段时期内，水曾经 被
4、看作是一种元素。直到被看作是一种元素。直到1818 世纪末，在前人探索的基础世纪末，在前人探索的基础 上拉瓦锡通过对水的生成和上拉瓦锡通过对水的生成和 分解实验的研究，确认水不分解实验的研究，确认水不 是一种元素，而是由两种元是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。素组成的化合物。n1、你对水的组成有什么认识？n2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么 不同？n3、有人说水可以开发成其他能源，你是 怎样想的？今 昔 水 乡罪 魁 祸 首工业废水生活污水工业固体废物生活垃圾海 洋 污 染溢 油 事 件赤 潮 思考：这些事件的成因和危害是什么 ？索 取想一想，这幅图有什么意义 ？节 约 用 水板书设
5、计n第四节 自然界中的水（一）n一、水是由什么组成的n1、电解水的实验：n 正极 负极n现象 能使带火星木条复燃 能燃烧n 1 ： 2 （体积比）n 通电 点燃n文字表达式： 水-氢气 + 氧气 氢气 + 氧气-水n结论：水由氢元素和氧元素组成。n2、保护水资源的措施：n（1）开发水资源：人工降雨，海水淡化，开发地下水。n（2）节约用水：生活用水处理后循环使用，防止自来水人为流失 ，不用自来水n（3）环境保护：不使用含磷洗衣粉，植树造林，防止水土，合理 使用农药、化肥，工业和生活废水处理后排放。如图所示的是电解水实验装置。通电一段如图所示的是电解水实验装置。通电一段 时间后，在两个试管中分别收集到气体时间后，在两个试管中分别收集到气体a a 和气体和气体b b。请回答：。请回答： (1)(1)电解水时，将电解水时，将 转化为化学能；转化为化学能； (2)(2)气体气体a a为为 ； (3)(3)实验室检验气体实验室检验气体b b的方法是的方法是 电能电能H2(H2(或氢气或氢气) ) 带火星木条伸入盛有气体带火星木条伸入盛有气体 b b的试管中，观察木条是的试管中，观察木条是 否复燃否复燃 课堂反馈
