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1、兴化市楚水实验学校兴化市楚水实验学校欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！欢迎专家莅临指导！人文关怀 和谐共进执教者：刘小俊第三单元 北魏孝文帝改革课标要求： （1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 （3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 魏晋南北朝时期的政权变迁北周北 方南 方魏 蜀 吴西晋东晋十六国北魏 东 汉隋朝北魏是如何统一黄河流域？东魏北齐宋梁齐陈南朝北朝西魏北魏统一北方北魏统一北方东晋时，鲜卑族拓跋部 首领建立代国，但不久被前 秦
2、吞并。淝水之战后，前秦瓦解 。386年，拓拔部的首领拓 拔珪乘机复国，改国号魏， 后来定都平城（今山西大同 ），历史上称为北魏。439 年，北魏统一了黄河流域， 结束了北方长期分裂混乱的 政治局面。 北魏建立者魏道武帝拓跋珪像北魏虽然凭借武力统一了黄河流域 ，但统治者却寝食不安。到了北魏孝文帝统治时，派你们作 特使，到下面进行社会调查，分析当时 社会存在的问题与形成原因，回来后准 备上朝如实禀报。知识梳理改革背景改革背景1 阶级矛盾激化 2 民族矛盾激化3 缺乏统治中原地区的经验 4 吏治黑暗，贪污成风5 土地荒芜、经济衰退6 平城不能适应发展的需要宗主督护制 民族歧视、压迫政策 北魏社会制度
3、落后官无俸禄，任意搜括 中原地区长期战乱 保守势力强大，经济 落后，柔然威胁社会问题形成原因知识梳理孝文帝和冯太后对调查报告非常满意，接下来他们 又征询你们的意见。“众爱卿啊，你们看怎么办呢？”社会问题问题形成原因1阶级阶级 矛盾激化宗主督护护制2民族矛盾激化民族歧视压视压 迫政策3缺乏统统治中原地区的经验经验北魏社会制度落后4吏治黑暗，贪污贪污 成风风官无俸禄任意搜括5土地荒芜芜、经济经济 衰退中原地区长长期战战乱6平城不能适应发应发 展的需要保守势势力强大，经经 济济落后，柔然威胁胁解决方案迁都洛阳整顿吏治汉化政策实行三长制均田制租调制采用汉制改革内容改革内容知识梳理知识整合时期主持者改革
4、措施前期后期冯太后孝文帝易服装、讲汉话、 改汉姓、通婚姻、 改籍贯制定俸禄制，整顿吏治 推行均田制 设立三长制 推行租调制 迁都洛阳改革内容改革内容结合教材分析北魏孝文帝实施 汉化改革的有利条件有哪些？1、北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定， 社会生产发展，民族融合趋势加强；2、拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉 族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建 化的进程；3、积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯 太后执掌朝廷实权；4、孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉 族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。耕牛图（ 魏晋墓葬 壁画）扬场图 （魏晋墓 葬壁画）从魏晋墓葬的壁画 中可以反映
5、出当时鲜 卑族的生产状况发生 了怎样的改变？牧马（魏晋 墓壁砖画）牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画）改革影响改革影响生产方式农耕化知识梳理鲜卑人乐俑 中国古代礼乐源自 周礼，孔子的“仁”是对 礼乐的高度浓缩，历代 封建统治者沿用该制度 维护自身统治。鲜卑人乐俑 从材料和图片中，你 能得出什么认识？社会制度封建化请你分析这两尊佛像在服饰上 有什么不同？这说明了什么？山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟生活方式汉族化民族融合民族融合是指不同民族之间不同生产 方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的 相互影响和渗透，是民族之间的自然融合 。民族融合既包括少数民族汉化的过程， 又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这
6、 是中国历史上的进步现象。由于中国古代 历史上汉族的经济文化水平明显高于其他 少数民族，因此历次民族融合均以汉族为 核心发生。1、从经济经济角度讲，民族融合就是少数 民族由游牧经济游牧经济转向农耕经济农耕经济的过程； 2、从习俗习俗角度讲，民族融合就是少数少数 民族汉化民族汉化的过程； 3、从整体整体社会发展角度讲，民族融合 就是少数民族封建化少数民族封建化的过程。民族融合背景社会矛 盾尖锐鲜卑族 落后内容迁都洛阳移风易俗影响均田制 租调制 三长制整顿吏治促进农业生产发展 保证政府收入 加强政府对人民控制稳定和巩固政权侧重点通过制度 建设缓和 社会矛盾全面推进 汉化政策课堂小结 加速鲜卑族封建
7、化 促进民族融合孝文帝改革成功的原因深度分析（1）顺应历史发展的潮流改革成功的根本原因 （2）内容全面，措施得力 （3）冯太后的支持和孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革 （4）符合民族融合的趋势和各族人民的愿望从孝文帝改革中得出什么启示 （1）改革的必要性：与时俱进，适时改革 （2）对改革的具体要求：措施、权力、个人等等 （3）改革的曲折性：利益再分配，既得利益反对，复杂、艰巨性 （4）先进必然战胜落后：民族融合与孝文帝改革互为因果关系少数民族统治者自上而下推行的，措施全面的一次影响深远的 封建化改革孝文帝改革的特点野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族 的较高文明所征服，这是一条永恒的历
8、史规律。马克思恩格斯选集第二卷第70页请结合北魏孝文帝改革，谈谈你对这一历史观 点的看法。链接高考有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是 毁灭本民族的千古罪人。试结合所学的相关内容，简要 谈谈你对这个问题的看法。 孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列改革，通过建立制 度、迁都洛阳、移风易俗等措施，使鲜卑族发生了根本性的 变化：生产方式农耕化、社会制度封建化、生活方式汉族化 ；这有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建 统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封 建社会的繁荣奠定了基础。当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特 点，使得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这
9、是值得我们吸 取的教训。链接高考从历史的进程来看，孝文帝是我国少数民族中杰出的政 治家、改革家，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。（1）图中所示的景象出现于北魏时期，它出现 的原因是什么？图中哪一现象最能体现民族融合 ？ （2） 历史上“金铁马”、“气吞万里如虎”的 鲜卑族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历 史的烟雾中？从中你得出什么启示？ （3）同商鞅变法相比，改革的相同点和不同点 有哪些？ 链接高考2007年南京模拟试题（图片见课本P44）北魏初期，无力消灭遍及大河南北 的地主豪强，只得在地方上实行宗主督 护制。由豪强地主出任宗主，督护农民 纳税服役，但他们趁机隐瞒人口，逃避 赋税、
10、徭役。同时，地方官吏与地主勾 结，“纵富督贫，避强侵弱”，导致广 大农民负担沉重。农民宗主北魏政权知识梳理在战争时，鲜卑拓跋贵族往往驱使 汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前 冲锋，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜 卑族的骑兵践踏致死。知识梳理我们知道鲜卑人是骑马打天下，武力夺取天下 的，一开始它的官员都没有俸禄。比如你在一 个地方为官，那么你的收入怎么办？就是你在 哪儿收赋税，你自己可以留一部分；另外就是 通过打仗掠夺很多东西，然后赏赐。所以它就 容易形成这样的局面：一个是对老百姓的剥削 的加重，贪污成风；还有一个就是鲜卑人特爱 打仗，一打仗他就能得到很多赏赐，尤其是当 官的。知识梳理政治上：保守
11、势力强大，阻挠改革； 经济上：经济落后，粮食供应困难； 军事上：北方柔然的威胁； 地理上：偏居塞上，难以经略中原。知识梳理农民宗主北魏政权农民北魏政权州郡由“宗主督护制”到“三长制”的变化知识梳理讲汉语：断诸北语，一从正音易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装改汉姓：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚 改籍贯：迁居到洛阳的鲜卑人一律以洛阳 为原籍汉化政策上述汉化措施，促进了鲜卑人对汉族文化的 认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，推动 了政权向汉族王朝统治模式的转化。知识梳理国家把控制的土地分配给农民， 农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。抑制土地兼并，无地少地农民得到土地有利
12、于国家征收赋税和徭役北方经济 恢复发展政府控制着大量的无主荒地均田制和租调制（颁布与均田制相适应的新的租调制，既改变了原先赋 税征收上的混乱现象，减轻了农民的负担，又保证赋税 的征收，徭役和兵役的征发。）前提：内容：影响：知识梳理设巧计迁都洛阳平城洛阳知识梳理北魏孝文帝出行图图中的帝王和大臣们均穿着长袍宽袖，为汉族服装，反 映孝文帝改革后民族融合的情形。基础过关民族生产方式生活方式政治制度认识汉族以农耕为主定居比较完备北方少数民族以游牧为主逐水草而居相对落后民族比较表相对先进相对落后知识梳理导 言这两尊北魏骑马武士陶 俑令我们想起北魏骑兵纵横驰骋、骁勇杀敌的战争场景。“马背上得天下”，是魏晋南北朝时期北方游牧民族迅速 崛起、逐鹿中原、饮马长江的 普遍现象。然而， “马背上得天下”不等于可以 “马 背上治天下”，北魏凭借武力统一黄河流域之后，面临 着一个如何化解错综复杂的社会矛盾，巩固统治秩序的 问题。可见，北魏孝文帝的改革，不是偶然的历史现象 ，而是中国历史演进过程中的必然产物。那么，又是什 么原因促成孝文帝痛下决心、坚定不移进行这场伟大的 改革运动呢？知识整合主持者改革措施改革重点前期后期冯太后孝文帝建立新制移风易俗易服装、讲汉话、 改汉姓、通婚姻、 改籍贯制定官吏俸禄制， 整顿吏治；推行均 田制；设立三长制 ；推行租调制迁都洛阳改革内容改革内容
