让学生沐浴新课改的阳光

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1、让学生沐浴新课改的阳光让学生沐浴新课改的阳光在大力倡导素质教育，培养学生创新精神的今天，传统式的“保姆” 、 “警察”式的班主任管理已远远不适应社会的需要，要使班主任从低效甚至无效的繁重劳动中解脱出来，并能激发学生的创造力，使班级工作欣欣向上，必须将新课改的理念融入班级管理工作之中。现结合自己的工作实际谈一些体会：一、充分调动学生积极性是班级管理的前提一、充分调动学生积极性是班级管理的前提新课改要求班主任以积极的情绪，开放的心态，欣赏的眼光去对待每一位学生，让每一个学生在老师的引导下去认识自己，发现自己，展示自己。在班级管理中，我非常尊重学生，真正把他们当作班级的主人，引导他们树立“班兴我荣”

2、 、 “班差我耻”的意识，有成绩大家分享，有问题大家分忧。让他们处处感受到班级是自己的大家庭，让他们愿意为班级利益付出努力，做出贡献。如在学校布置的教室文化评比活动中，我班学生纷纷动手，或写、或画、或剪、或贴。李艺璇从家里拿来胶水，李妙苗献出了自己心爱的花，李金科一夜之间折出了那么多纸鹤，并从家里带出来针线，一个男孩子竟在教室里飞针走线，一会儿功夫，就穿了好几串，在张贴时，大家更是忙于献计献策，同学们的设计都别具特色。此时，我真正感受到同学们都是我的合作者，好帮手。可见，调动学生积极性在班级管理工作中具有一定的作用。二、和谐的师生关系是班级管理的基础二、和谐的师生关系是班级管理的基础在新课程改

3、革的舞台上，师生关系有着明显的改变。要想实现和谐的师生关系，教师要真诚关心学生，热爱学生，使学生感到老师可亲可敬，从而喜欢你，信任你。为此，我很注重情感投入，在内心深处把学生当作自己的孩子，从衣服的厚薄到饭菜的冷热，从课余生活的内容到学生内心存在的困惑，我都会时刻关心着。在与学生的接触中。我力求把自己放在与学生平等的地位，遇事尽量用商量的口气与学生交谈，尽量在学生中间创造一种和谐的气氛与情感。平时，学生犯了错误，我很少批评、训斥或者处分。虽然有时也很生气，但我尽量保持冷静，让犯错的学生自我反省，然后帮助他分析原因，制定改正措施，引导他将功补过，如果发现稍有悔改，马上表扬、鼓励，渐渐地他们就跟我

4、走得很近。逐渐的，学习上、生活中有困难也敢说了。班级中发生的事也敢于积极向老师反映了。师生之间互敬互爱，亲密无间。学生与学生之间也能够彼此互相理解，情同手足。我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的班风。三、三、 “自主化自主化”管理是班级的管理手段管理是班级的管理手段新课程理念下的班级管理是提倡自主的班级管理，这种管理是指在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式。新课程理念的核心是关注人的发展，培养学生创新精神和时间能力。所以，班主任应充分调动学生的积极性，让他们自觉地加入到班级管理中。在实施自我管理中，我首先精心选拔和培养班干部，班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是

5、老师的助手。以那些责任心强，办事公正，有较强的组织能力，善于和他人沟通的学生为最佳人选。在教学过程中，我发现艺璇同学具备这方面的能力，就认命她当班长，鼓励她组织班级活动，做个别学生的思想工作，在她的帮助下，我班的香云同学变得活泼开朗。其次，还注意发现在其他方面有优势的同学，大胆重用，让他们尽可能地施展才华。我班的马栓伟同学不怕脏、不怕累，我就把管理厕所的任务交给了他，他每天按时打扫、清理、冲洗，把这个最脏的地方收拾的最干净。李家丰劳动积极，并有一定的组织能力，我就让他做劳动班长。在每次劳动时，它不仅自己干劲大，还会进行合理安排，合理分工，使同学们尽快完成劳动任务。李艺璇一个凡事认真、爱清洁的人，我就将两个远程教育室的卫生工作交给了她，她总能及时带领学生进行清扫，整理。在此过程中，遇到问题负责人自己处理解决，我只起到激励、指导作用。实施学生自我管理不仅培养了学生的责任意识和自主管理意识，而且还会使班级工作井然有序。作为新时期的一名班主任，要具有现代化教育思想，认识到自己所担负的重要责任。在今后的班主任工作中尚需不断地学习，不断磨练，使自己的班主任工作在新课程中走向成长。