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1、4 去打开大自然 的课本绿色大自然怎么叫课 本呢？课本里有些什 么呢？为什叫绿色的 课本呢？怎样打开绿 色的课本？陈艳玲孙友田：当代诗人，中国作家 协会会员 ，江苏省作家 协会理事。主要著作有 诗集煤海短歌，儿 童长诗带血的泥哨 、矿山鸟声，儿童 知识读物在黑宝石的 家里等10部。学习目标1、学会生字，理解由生字组成的词语 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 并背诵课文。 3、加强朗读训练，感受大自然的绚丽 色彩，激发热爱大自然的情感和探索大 自然的兴趣。（重难点）朗读诗歌，说 说这“绿色的课本”是 指什么？这“绿色的 课本”里究竟有些什么? 去打开大自然绿色的课本4祖国敞开了绿色的大门,
2、 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。读一读，
3、认一认敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限耘 溢 敞 芬 限 锦 昏近义词 喧闹 洋溢胸襟 芬芳绚丽 温馨反义词 喧闹 浩瀚相聚 温馨听课文录音，思考：课文都描 写了自然界中的哪些事物？空气、翠竹、松柏、果园、 沃野、鸣禽、野花、青山、 绿水、云锦、微风理清诗歌层次一（1）暗示主题，祖国向孩子们发出热切的召唤。二（25）逐层深入，大自然等待我们探索与发现。三（6）升华全诗，祖国再次向孩子们发出召唤。 祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。读了这一小节 ，你有什么收 获？让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔，
4、松柏的苍劲。 用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。大自然的课本 里都有些什么 ？鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!这“绿色 的课本” 里究竟隐 藏着多少 神奇的秘 密？小鸟说： 赞美多彩的生活，敞开少年的心扉!歌唱吧，野花说： 快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵!去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。听,又有人在热情地招呼你们了 ,它们是谁 ?它们拿什么招持
5、我们?祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。现在你知道为什么 说大自然是一本绿 色的课本了吗？因为大自然充满 了绿色，又充满了生 机，而且蕴藏着丰富 的知识，所以说它是 “绿色的课本”。思考：大自然是 本什么课本呢？大自然是语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是音乐课本，小燕子是音符。大自然是美术课本，它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。 大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。读了去打开大自然绿 色的课本，你是不是 也动心了？大家也去观 察一下大自然，把你的 收获也写成一首小诗。教学反思1、运用多媒体辅助教学，给学生展现一幅 幅精美的图画，从而优化了课堂教学结构， 提高课堂教学效率。 2、在教学中，以读为主线，通过不同形式 的读、富有个性的读、充满激情的读，让学 生在读中体会、理解、感悟，从而激发学生 热爱大自然的情感。
