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1、4 去打开大自然 的课本绿色大自然怎么叫课 本呢?课本里有些什 么呢?为什叫绿色的 课本呢?怎样打开绿 色的课本?陈艳玲孙友田:当代诗人,中国作家 协会会员 ,江苏省作家 协会理事。主要著作有 诗集煤海短歌,儿 童长诗带血的泥哨 、矿山鸟声,儿童 知识读物在黑宝石的 家里等10部。学习目标1、学会生字,理解由生字组成的词语 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 并背诵课文。 3、加强朗读训练,感受大自然的绚丽 色彩,激发热爱大自然的情感和探索大 自然的兴趣。(重难点)朗读诗歌,说 说这“绿色的课本”是 指什么?这“绿色的 课本”里究竟有些什么? 去打开大自然绿色的课本4祖国敞开了绿色的大门,
2、 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢, 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚, 请听一听它们心中的声音。青山说:攀登吧, 饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧, 奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟。去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚的早晨。 去吧,大地会吹来阵阵微风, 给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。读一读,
3、认一认敞开 芬芳 描绘 云锦 微风 相聚 苍劲 饱览 黄昏 无限耘 溢 敞 芬 限 锦 昏近义词 喧闹 洋溢胸襟 芬芳绚丽 温馨反义词 喧闹 浩瀚相聚 温馨听课文录音,思考:课文都描 写了自然界中的哪些事物?空气、翠竹、松柏、果园、 沃野、鸣禽、野花、青山、 绿水、云锦、微风理清诗歌层次一(1)暗示主题,祖国向孩子们发出热切的召唤。二(25)逐层深入,大自然等待我们探索与发现。三(6)升华全诗,祖国再次向孩子们发出召唤。 祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。读了这一小节 ,你有什么收 获?让明亮的眼晴 去发现翠竹的挺拔,
4、松柏的苍劲。 用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。大自然的课本 里都有些什么 ?鸣禽、野花要和你们联欢, 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚, 请听一听它们心中的声音。青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情! 绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!这“绿色 的课本” 里究竟隐 藏着多少 神奇的秘 密?小鸟说: 赞美多彩的生活,敞开少年的心扉!歌唱吧,野花说: 快来吧,跳起优美的舞姿,放飞少年的心灵!去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚的早晨。 去吧,大地会吹来阵阵微风, 给你们留下愉快的黄昏。听,又有人在热情地招呼你们了 ,它们是谁 ?它们拿什么招持
5、我们?祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。现在你知道为什么 说大自然是一本绿 色的课本了吗?因为大自然充满 了绿色,又充满了生 机,而且蕴藏着丰富 的知识,所以说它是 “绿色的课本”。思考:大自然是 本什么课本呢?大自然是语文课本,当你看到树木的时候,就会想起“木”字。大自然是音乐课本,小燕子是音符。大自然是美术课本,它色彩鲜明,线条多样,层次丰富。山川田野,鸟兽虫鱼,都是画上的景观。 大自然是一本童话书,一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季,都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的,夏天的童话是碧绿的,秋天的童话是金色的,冬天的童话是雪白的。读了去打开大自然绿 色的课本,你是不是 也动心了?大家也去观 察一下大自然,把你的 收获也写成一首小诗。教学反思1、运用多媒体辅助教学,给学生展现一幅 幅精美的图画,从而优化了课堂教学结构, 提高课堂教学效率。 2、在教学中,以读为主线,通过不同形式 的读、富有个性的读、充满激情的读,让学 生在读中体会、理解、感悟,从而激发学生 热爱大自然的情感。