《初中物理八年级物理1.3音调》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理八年级物理1.3音调（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3 声音的特性音调、响度和音色更多资源 相关知识回顾n声音的产生：声音是由物体的_产生的， 物体的振动 _ ， _也停止；n声音的传播：声音在 _ 中传播，在不同 介质中声音传播的速度也 _ 。你们想听音乐吗？想！那听吧！从这段音乐里你听出什么了吗？n小孩的声音要“尖细”一点n老人的声音要“粗犷”一点n音乐声呢？一、音调n声音的高低叫音调；n音调的高低由哪些因素 来决定呢？还是来探究吧！探究n小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把 钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的 1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知 道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺 的2/3伸出桌面，拨动钢尺
2、（力度相同），听 到的声音比较“粗犷”。一、音调n音调与物体振动的快慢有关；振动的快，音调 就高；振动的慢，音调就低；n物理学中用频率来描述物体振动的快慢。n频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；n频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符 号是Hz；课堂小练习n某发声体每5秒钟振动1500次，它的频率为多 少？n某发声体每5分钟振动9000次，它的频率为多 少？二、次声波与超声波n低于20Hz叫次声波；n高于20000Hz叫超声波 。课堂小练习n家蝇飞行的每秒振翅147200次，蝴蝶飞行 时每秒振翅56 次，为什么你凭听觉能发觉 飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 易忽略点提醒n声音的高
3、低是平常我们所感受到的声音的“尖 细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小， 如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低， 人的听觉频率范围在20Hz20000Hz之间， 不同动物的听觉和发声频率范围不同；易忽略点提醒n探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同 力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法， 改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变 化。此类研究问题的方法称为“控制变量法”；n不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音 调比男同学高，波形就密一些；课堂小练习n下图中发声频率最小的动物是_，听觉 频率范围最大的是_。课堂小结n声音的高低叫音调；n音调与物体振动的频率有关；频率越高，音调 越
4、高；频率越低，音调越低；n频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符 号是Hz； n低于20Hz叫次声波，高于20000Hz叫超声波 。课堂小练习n如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“ 那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的 是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高 ”、“低”指的是_ n如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划 过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的 声音的音调_，这说明音调跟发声体的 _有关 课堂小练习n男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细， 这是因为他们说话时_不同， 其原因是男女同学的_不同。 课堂小练习n图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来
5、改变什么？课堂小练习n声音从空气传到水中，它的传播速度将 （ ） A变大 B变小C不变D不能确定 课堂小练习n人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人 能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次 每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波， 把高于2000次每秒的声音叫超声波大象进行 交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象 的“声音”，是因为（ ） A大象发出的声音太小 B次声波无法传到人耳 C次声波的频率大于20000次每秒 D次声波的频率小于20次每秒课堂小练习n男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带振动比 较的缘故 课堂小练习n一位女高音正在轻声
6、为一名放声歌唱的男低音 伴唱，他们谁的音调高？n解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音 的三要素. “女高音”“男低音”中的“高”“低”指音 调，因此女高音音调高，男低音音调低。课堂小练习n马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号 训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信 号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？n解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度， 大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是 20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围 远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000 次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音， 驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范 围内的信号. n到此结束 ，谢谢大家 ！更多资源
