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1、宇宙的边疆八大行星运行轨道示意图宇宙结构示意图草帽星系旋涡星系M81椭圆星系火星上巨大的火山，火山口直径80千米只要我看到涌来的星空，我 总是能被深深地震撼。 _ 爱因斯坦 理论是从注视天空开始的， 最早的哲学家是天文学家。 费尔巴哈假如星星一千年才出现一 次,设想一下那将是多么令人激 动的景象啊！然而由于天空中 每晚都有星星，我们几乎难得 看上一眼。 拉.华.爱默生论自然 一、作者卡片姓 名卡尔萨根 生卒年19341996国 别美 国相关材 料科学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任 ，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学 的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走
2、上探索科学 之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用， 在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成 就。主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其 伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙 在全世界取得热烈反响。主要作品有宇宙联结宇宙 布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以 十亿计的星球等背景呈现1976年的夏秋，卡尔萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片宇宙，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网 最高收视率，60多个国
3、家2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视同名的科普力作宇宙。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。完成金榜P59基础知识 1.请速读课文,划出各段的说明对象或说明要点。三.积累整合宇宙星系恒星太阳系 地球2.下列说明对象离地球分别是多远? 星系 本星系群（M31) 银河系 慧核 地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年由远到近回到了浅蓝色星球 顺序3.作者是按照什么顺序做介绍的。 从说明顺序上看，作者是按照空间 顺序，由大尺度空
4、间向小尺度空 间,由远到近推进介绍的。思考讨论宇宙星系恒星太阳系 地球 空间顺序:由大到小,由远到近 4.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的 解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有 宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介 绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词 ，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握， 而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也 不好协调。 5、根据说明顺序，文章分 为五部分： 一、（1-6）第一部分介绍宇宙并说 明人类 探索宇宙的意义； 二、（7-11）第二部分介绍星系； 三、（12-14）第三部分介绍恒星； 四、
5、（15-16）第四部分介绍行星和 太阳系； 五、（17-18）最后回归到人类的家 园。四.品味语言1、准确严密用确切的数字来说明，能 够给人具体印象，如“约”“ 大概”等字的运用，也更能体 现说明文语言的严密性。 2、生动（1）比喻修辞。 （2）拟人修辞。 （3）文章语言充满情感、有文学 色彩。 鉴赏示例：（1）因为我们在这个宇宙中 只 不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。本句使用比喻的修辞手法 用尘埃的小来衬托宇宙的浩瀚。（2 2）我们已经开始向大海）我们已经开始向大海涉足涉足，当然，当然， 海水刚刚海水刚刚没及我们的脚趾没及我们的脚趾，充其量也不过，充其量也不过 溅湿我们的踝节溅湿我们的踝节。海水
6、是迷人的，大海在海水是迷人的，大海在 向我们向我们召唤。召唤。把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的 探索，比作向大海“涉足”。“没及我们没及我们 的脚趾，溅湿我们的踝节的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探 索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表 达出宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去 更加深入地了解她,表现我们对宇宙的向往 之情。课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇 宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 有， 是暂时的； 没有，是扩张的； 人们每探索一步，边疆就扩大一步； 随着人类的认识发展而不断地扩张。 五、思考领悟六、应用拓展宇宙无涯，探索亦无境： 宇宙无涯，地球很渺小： 宇宙无涯，人类很幸运：学完宇
7、宙的边疆，你有哪些 感触与思考？（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明 的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例 法。 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分 成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法 ，叫分类别。（3）列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以 采用列数字的方法，以便读者理解。（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的 事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较，说明方法（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采 用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事 物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特
8、征 作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物 的本质，是科技说明文常用的方法。 （7）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作 比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性 和生动性的说明方法叫做打比方。 指出说明方法 “一束光在一年内约穿过万亿公里（相当于万 亿英里）的空间，这个长度单位光在一年里所通 过的距离称为光年。” 星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组 成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。 我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间 ，也像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自 身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的 可以容下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如
9、一座城 池，但密度却比铅大100万亿倍。列数字下定义打比方、作比较知识链接解说词：对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形 式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。文体：解说词迎面走来的是高二十一班的运动健 儿，他们个个英姿飒爽，斗志昂扬，如茫 茫夜空中闪烁的群星，又如晨雾中冉冉升 起的太阳，他们满怀着对美好未来的憧憬 ，他们孕育着战胜一切困难的信心和力 量。请看他们雄健的步伐，请听，他们响 亮的号音。解说词特点明确的对象清晰的顺序优美的语言1、 请为你班方队撰写一段校运动会入场式 上经过主席台时的解说词。 【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息 ，不超过字。 【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力 ，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用 排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果 会更佳。 【示例】 现在,迈着矫健、自豪的步伐向主席台 前走来的是高二某班的代表方队。看，他们脸上 洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们搏 击风浪，他们青春飞扬，祝他们再创佳绩！ 学写解说词
