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1、孩子的健康成长需不需要有惩罚反方辩词一辩辩词：一辩辩词：尊敬的主席，评委，亲爱的观众大家好。我是反方一辩，我方的观点是孩子的健康成长不需要有惩罚。为了展开一场有意义有水平的辩论赛， 我们认为有必要解释一下本次辩论赛的主题词“惩罚” ，惩罚表示惩戒；责罚； 处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。所以惩罚的结果可 以是好是坏，不一定能够起到正面的引导作用。再说惩罚不是批评，因为批评 的结果是为了改进，所以希望对方一辩不要误解惩罚的含义。而基于孩子的健 康成长这个出发点，我方认为孩子的健康成长不需要有惩罚。我方的观点如下： 第一，孩子的心智正处在成长的阶段，给孩子营造健康的成长环境，我
2、们需要 正确的方式去引导，不需要以惩罚我们的孩子为代价，何况代价的付出得到不 是期待的效果。正因为处在成长阶段，所以我们更需要用爱心去呵护孩子，如 果惩罚使得孩子心灵受伤，怎么能够使他们健康地成长呢？第二，家长和老师 是孩子的教育者，将会是是惩罚的实施者，我们不否认惩罚是教育的一种手段， 但是我们可以不需要有惩罚这种手段。因为没有人能够保证实施者的惩治是有 内在教育效果和被爱所包围的，怕就怕给孩子造成伤害，使教育者失去威严。 如果需要惩罚的话，这将以小失大，更何况谈让孩子健康成长。第三，不需要 有惩罚，我们需要什么？需要爱！一个孩子的成长过程犯错误是必然的，由于 孩子小经验少，当孩子做错事情时
3、，教育者要告诉孩子修正错误的具体方法， 给孩子指明“出路” ，让孩子改错有明确的目标，这才能够更好的让孩子健康成 长！第四，一个健康成长的孩子需要有优秀的品质，勇敢，负责，自信，阳光 等，我们呼吁不能让孩子这种内在品质和外在表现扼杀在惩罚的环境下！最后 我想问对方辩友，一个孩子他终日做事谨慎，他不怕批评，他害怕一旦做错事 就会遭到惩罚，你说这样的孩子心理会健康，性格能积极吗？他会健康成长吗？ 以上是我方一辩的观点陈词，接下来我方队友会进一步陈述我方观点。发言完 毕，谢谢大家！（二辩写好了，但是遗失了）三辩辩词：三辩辩词：主席，评委，观众大家好，感谢对方二辨的的论述，间接地支持我方的观点。感谢我
4、方一二辩非常精彩地论述，所以我方坚持认为孩子健康成 长不需要惩罚。难道父母老师的惩罚能够使我们这次赢得辩论赛吗？当然不会 的。如果我们赢得辩论塞，那需要赛前的准备，师长的指导和鼓励，当然还有 在场各位的掌声！现在由我进一步阐述我方的观点，首先刚才对方辩友认为教 育是惩罚的目的，但是没有考虑到其达到的教育目的是否良好，我们需要的是 爱的教育，不能因为惩罚给本应健康成长的孩子们留下永远的伤害，这会成为教育的悲哀啊！其次，如果孩子生活在一个做事情时都需要考虑是否会被惩罚 的环境下，在内心会使孩子形成自卑，胆怯的心理，进而束缚着孩子拥有自主， 创新，独立精神的存在，没有健康的心理，亲爱的对方辩友，你们
5、说，怎么谈 得上使孩子健康成长呢？再次，惩罚的一些体制会使得家长，老师和孩子形成 对立情绪，这是可怕的，如果一旦对立情绪的形成，孩子将不服从管教，任何 的教育手段将会无济于事，我们将拿什么来使我们的孩子健康成长呢？这一切 的美好将被惩罚所破坏啊！最后，我想问对方辩友，惩罚有标准吗？惩罚可以 是简单的罚抄作业，罚做家务等，当然也可以是骂，也可以是打，如果家长老 师情绪或精神有问题的话，将我们孩子视为一个物，一个发泄的工具，那谁来 救救我们可怜的孩子啊？孩子健康成长需要很多内在与外在的因素，我们会为 之而努力，拒绝惩罚，在场的各位我们都希望能够给我们的孩子营造一个良好 的成长环境，没有惩罚的束缚，
6、孩子们才能在一个宽广的天地里健康茁壮地成 长！最后我方坚持认为孩子的健康成长不需要有惩罚！以上就是我方的三辩陈 词，我的发言完毕，谢谢。四辩辩词：四辩辩词：主席，评委，观众大家好,首先我要提出对方辩友的几个错误，第一以偏盖全，以点代面，只看到惩罚带来的有利点，而忽略了更大的弊端，因 此我们会说孩子的健康成长不需要有惩罚。第二孩子的健康成长需要有惩罚， 并不代表孩子一定要有惩罚才能健康成长，因为成长有一定的连续性，为什么 我们就偏偏要惩罚呢？听了对方辩友的陈述，很是感慨，但是难以让我们苟同， 所以我方坚持认为孩子的健康成长不需要有惩罚。现在就我方的观点总结如下：第一，从价值导向来看，我们不需要惩
7、罚，友好和谐平等的环境有能够使得孩 子健康的成长，倘若孩子们做错事的话更需要的是一种鼓励、一种关爱，体现 出一种人性的关怀。摈弃惩罚教育，孩子接受了爱的教育，更容易感化心灵。 美国儿童教育家海姆*吉诺特曾说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯 在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭 受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。 ” 第二，从现实角度来看，一个孩子的健康成长不仅仅是孩子获得在学业，事业 上的成功，更重要的是心理是否健康，这才能是个完整的人。孩子接受惩罚后 表面上诚惶诚恐，内心深处对自己的错误行为根本没有反省，更不会去思考该 如何修正自己的错误行为，甚至有些极端的孩子会想办法赶快逃离家庭学校， 逃离家长老师的管束。一个孩子产生了叛逆，自卑，逃避责任，你们说他能够 健康成长吗？
