2014年云南省初中思想品德学业水平考试复习建议

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1、2014年云南省初中思想品德 学业水平考试复习建议新迎中学 李坚一、省考与市考的比较二者的命题立意有别省考更偏重于知识掌握情况的考查，市考更偏重于能力水平的考查。二者的知识考查偏重有别省考七八年级知识比重大，法律是重中之重；市考九年级知识比重大，认识国情是重中之重二者的题型风格有别省考题干材料比较简要，直问直答式题目略偏多，问答题 中也有相当部分C级知识，有纯时政知识的考查，甚至出 现8分、10分等大分题；市考题干材料信息丰富，题目偏重于分析、综合，问答题 中基本是B、A级知识，时政基本是作为材料背景，多为 小分题（36分）。省考、市考试题比较(2013年昆明）26. 在思想品德课上，王老 师

2、讲到竞争与合作的关系时，给 出了这样一个公式让同学们去思 考：1+1-?王老师：“1+1=2”这在数学常 规计算中是非常简单的，但在社 会生活中的算法也是这样吗？小宇同学：在某种情况下， 1+12；而在另一种情况下， 1+12。小宇同学的说法得到老师的 赞赏。请运用所学知识对小宇的观点加 以简要说明。（5分）(2009年云南）32.谭勇家庭贫困，学习成 绩较好。叔叔家经济宽裕，堂 弟谭林学习成绩较差。中考结 束后，父亲和叔叔让考取高中 的谭勇回家务农，却让没考取 的谭林以谭勇的名字去上高中 。阅读材料，简要回答：（4分）(1)谭勇的哪些权利受到侵犯？ （2分）(2)你认为谭勇维护自己合法权 益

3、的方式有哪些？（2分）省考与市考知识内容比重比较内容 占全卷比例年度时事政治 4%（选） 认识自我 6% 自尊自强 8% 交往与沟通10% 在集体中成长12% 适应社会发展12%认识国情爱我中 华20% 选10%，主10% 法律三个部分 28% 选10%，主18%内容 占全卷比例 年度时事政治 4%（主） 认识自我 7% 自尊自强 5% 交往与沟通 4% 在集体中成长11% 适应社会发展 4% 认识国情爱我中 华43% 选12%，主31% 法律三个部分 22% 选16%，主6%2014年省考样卷知识内容比重2013年市考知识内容比重选22%， 主9%、选26%， 主22%、二、复习教学建议1.

4、依据考试说明，夯实基础知识 根据考试说明P2747的“考试内容 提要”，引导学生进行知识的重新梳理、 整理，使知识层次化、系统化，并注意相 应的联系。根据考试说明P3P7“考试内容要求” 的层次要求，对相应知识点进行针对性训 练。2014年考试说明的修订 一、考试要求的调整2013年2014年2知道青春期心理卫生常 识，学会克服青春期的烦恼 ，调控好自己的心理冲动。 2、学会克服青春期的烦恼 ，调控好自己的心理冲动。15. 知道法律是由国家制 或认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊行为规 范。我国公民在法律面前 一律平等。 15. 知道法律是由国家制 或认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊

5、行为规 范。理解我国公民在法律 面前一律平等。 2013年2014年36. 做好升学和职业选择 的心理准备。（删除）40. 感受个人成长与民族 文化和国家命运之间的联 系，提高文化认同感、民 族自豪感，以及构建社会 主义和谐社会的责任意识 。44. 感受个人成长与民族 文化和国家命运之间的联 系，提高文化认同感、民 族自豪感；学习和了解中 华文化传统，增强与世界 文明交流、对话的意识。 41. 知道我国的人口、 资源、环境等状况，了 解计划生育、保护环境 、合理利用资源的政策 ，形成可持续发展意识 。 39. 知道我国的人口、 资源、环境等状况，了 解保护环境、合理利用 资源的政策，形成可持

6、续发展意识。 2013年2014年45. 知道中国特色社会 主义理论体系。了解我 国现阶段基本经济制度 和政治制度，知道我国 各民族人民的共同理想 。 43. 知道中国特色社会 主义理论体系。了解我 国现阶段基本经济制度 和政治制度 46. 学习和了解中华文 化传统，增强与世界文 明交流、对话的意识。 内容重复，与第44考点 合并 47. 了解当今世界发展 趋势，知道我国在世界 格局中的地位、作用和 面临的机遇与挑战，增 强忧患意识。 删除二、考试内容的调整（一）认识自我第2考点：增加“玩”、“青春期逆反心理” （二）自尊自强第2考点：生命的重要性中增加了“生命并不 仅仅属于我们我们是社会的人

7、”第3考点：（1）增加：“自尊是从身体、仪 表也不允许别人歧视自己、侮辱自己”（2）怎样做到自尊，增加内容较多。（五）在集体中成长考点3、（2）增加：“在某些特定的场合， 真诚、善意的掩饰更能显示对他人的尊 重和关爱。”（七）积极适应社会的发展考点3、（3）增加“对自己负责认真做 好分内的每一件事情”考点4、增加（4）“努力维护公平”整 段文字原考点7删除（八）认识国情，爱我中华考点1、删除“计划生育的基本国策”（3）增加了“美丽中国”考点3、（5）增强了“科技创新”重要性的相关知识考点4、按照十八大的精神对“全面建成小康社会”的 内容做了较大调整，并删去“社会主义和谐社会”的内 容。考点5、

8、（1）大幅度增加了“中国特色社会主义”的相 关知识，如“中国梦”、“改革开放以来取得成就的根本 原因”、“总任务”等。（2）根据党的“十八届三中全会”精神对“基本经济 制度”的相关知识进行了大幅度的调整、修订。原考点4“共同理想”删除 考点6、修订较大 （1）移入“国家命运与个人前途”的相关知识 （2）对“中华文化”的认识微有调整，增加了“中华美 德”的相关知识 （3）“文化强国”、（4）“社会主义核心价值观”两部 分为新增加的考试内容。 （5）增加了第三段“民族精神的丰富与发展” （6）最后一段重新进行了修订、调整。建议作为如何 传承民族文化的方法使用。 原考点7、“当今世界发展趋势；我国的

9、机遇和挑战”相 关知识删除。考试说明使用建议先看考标要求，明确知识方向；再看知识内容，明确知识层次和具体内容。知识有偏差的，重新调整如“认识自我”的考点1 ，考标的要求是“悦纳自己 的生理变化，促进生理与心理的协调发展。” 与 考点10的考标要求“客观地认识自我，积极接纳 自我” 知识内容难以区分。考点1的内容可适度调 整为“掌握必要的青春期生理卫生常识，欣然地接 受青春期的生理变化，保持愉悦、健康的心理。”粤版知识没有的，应补充给学生。如“认识自我”的考点2中的“玩”，“青春期的逆反心理” 。“积极适应社会发展”的考点1中的正确认识“好奇心” 、考点2“网络交往”的相关知识。“认识国情”考点

10、6中的 “中华传统美德”等。教材有但考试说明没有的，大胆删除，减轻学生负 担。教材与考试说明均有的，可以在保留粤版教材知识 的基础上，稍加补充新的提法，或者稍加调整。对每一个考点，引导学生重新梳理知识，明确知识层次 。个别考点适度拓展知识内容。2、 认真研究“样卷”、“题型示例”及以往云南省 中考试卷，把握云南省试题特点及答案要求。适 当注意近几年地州考卷，了解考试动态。链接2009年省考卷直问直答型（知识的准确、完整）评析题行为评析，观点评析 （评价+分析）分析题行为分析，观点分析 （“材料”体现“观点”）（参看考试说明“样卷”29题、32题（2）高分值题 观点评析组合题综合（审题、角度、系

11、统）（2009年云南） 34.情景一：小章同学上课时，突然 腹痛呕吐一地，程老师及时把小章送到校医室，又亲自用 拖把将地面拖洗干净。情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做， 程老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作 业。情景三：课间休息，一位同学说：“我很爱程老师，可 是又有点儿怕她。”另一位同学说：“我希望能和程老师成 为朋友，又觉得与她之间有段距离。”根据有关知识回答：（5分） (1)结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何 帮助？（2分）老师传授我们知识，启迪我们的心灵，言传身教，让我们 学会做人、做事，使我们受益终生。（2分）(2)要消除情景三中两位同学的顾虑，你会

12、告诉他们些 什么？（3分）新型师生关系是民主平等的。（1分）我们应该尊敬老 师，走近老师，主动与老师沟通、交流，增进与老师的感 情。学会正确对待老师的批评与表扬。（2分）（2007年）38、正在读八年级的晓玲家住农村。村里有些年龄 稍大的孩子读完小学后，就到外地去打工了。晓玲看着她 们花钱大方的样子，很羡慕，也想到城里见识见识，于是 ，她不辞而别，离家跟朋友到外面打工去了。对此，村里 的人议论纷纷。晓玲的父亲：“我们家里穷，孩子到外面打工挣点钱 ，帮补家里也好。”村干部：“年龄这么小就辍学，晓玲的前途就毁了。”（1）请运用所学法律知识，对晓玲的行为加以评析。 （4分）答：(1)晓玲的行为是违法

13、的。她离家出走违反了义 务教育法规定的履行接受规定年限义务教育的义务。晓玲 应自觉履行受教育的义务，不得中途辍学，应拒绝不良诱 惑等。（4分）(2)晓玲的父亲和村干部的说法正确吗？为什 么？晓玲父亲的说法是错误的。不符合我国法律 规定的父母或监护人不得使正在接受义务教 育的子女中途辍学的规定。（3分）村干部的说法是正确的。因为受教育是公民 的一项基本权利，只有接受教育，才能摆脱 愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明 ，在职业活动和其他活动中获得成功。为社 会创造更多财富。（符合题意，言之有理， 可酌情给分）（3分）(2009年）38.材料一：目前，我国缺水量达到400亿 立方米，近三分之二的

14、城市不同程度地缺水；全国年 均废污水排放量达750亿立方米；受水量及水质不安全 影响的城镇人口达1亿，农村饮水不安全的人口有2.03 亿；农业平均每年因旱成灾面积达到2.3亿亩；我国每 吨水GDP（国内生产总值）产出仅为世界平均水平的三 分之一。材料二：水是生命之源。生命需要水，气候调节 、农田灌溉、工业生产，无时无刻不需要水。水以无 私泽沐众生，水以渺小成就浩瀚。善待水，就是善待 生命，就是善待我们共同的家园。根据以上材料，综合运用有关知识，回答下列问 题：（12分）(1)材料一表明我国存在什么问题？（2分）(2)谈谈你对“善待水，就是善待生命，就是善待 我们共同的家园”的认识。（10分）(

15、1)表明我国水资源缺乏、水体污染严重、 水资源消耗大，给人们的生活、工农业生产造成 严重影响。（2分）(2)水是生命之源，没有水就没有生命， 就没有社会生产赖以存在的物质基础。水资源匮 乏及水质污染，影响到工农业生产的可持续发展 ，威胁到人类的生存与发展。人类是自然界的一 部分，我们应当善待水，尊重自然，与自然和谐 相处。（4分）善待水，要求国家实施可持续发展战略， 落实科学发展观，节能减排、依法加强水资源保 护；（3分）要求我们每个人承担对自然环境 、对社会和子孙后代的责任，节约用水，禁止污 染水资源的行为，努力做到人与自然、和谐相处 ，维护好我们人类赖以生存的环境。（3分） 评分说明：本题

16、第(2)问具有开放性，考生围绕上 述参考要点组织答案，言之有理、表述清楚，即 可酌情给分（2013云南曲靖）32.材料一：小康一词，最早出自诗经。 诗经大稚民劳中说：“民亦劳止，汔可小康。 ”材料二：十七大报告指出：为夺取全面建设小 康社会新胜利而奋斗；十八大报告提出：为全面建 成小康社会而奋斗。从“建设”到“建成”，一字之变 ，体现了我国发展阶段的重大变化。阅读材料，回答下列问题：（1）请你描述我国目前的小康状况。（2分）（2）在全面建成小康社会的进程中要注意些什么（ 至少4方面）？（4分）（3）请从（2）的答案中任选一个观点谈谈你的认 识。（6分）（3）请从（2）的答案中任选一个观点谈谈你的认识。 （6分） 答：选定一个观点从“为什么”（3分）和“怎样做”（3分 ）来分析，言之有理即可得6分。若学生答：“是什么” （2分）和“为什么”或“怎样做”（3分）可得5分：三 者都答也只能得6分。 例如：选择“实