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1、必修三梳理化隆县第一中学 李玉梅一、内容梳理第一单元：小说单元 林黛玉进贾府是中国古典名著红楼梦中的精彩篇章 ，是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建 大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还 是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场 ，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜 明，动作描写生动形象。 祝福从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法， 追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭示了封建礼教吃人的 本质。 老人与海则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术 上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满 象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖
2、舛的渔夫，但他是一个 永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的 精神。 第二单元：唐宋诗歌蜀道难是为“送友人入蜀”，沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。想像之丰 富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特 色。 杜甫诗三首都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中 秋兴八首（其一）和登高直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思， 身世的感慨，家国的忧伤，沉郁厚重。诗人在这三首诗中突破了早期创作中 较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精 练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感 ，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万
3、方。 琵琶行并序是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻画了 两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被 贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才 艺惊人，“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。音乐描写 非常出色。 李商隐的锦瑟一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回 首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚，主要运用了 象征的手法来表达情感。 马嵬采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之 变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政。诗歌 意韵典雅厚重。 第三
4、单元：古代散文这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有议论治国得失的，有总结军 事经验的，有讨论学习和人才培养的。 寡人之于国也记叙了孟子答梁惠王问的几段话，主要内容是阐明王道政 治的。行文自然流畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显示了 孟子的论辩才能。 劝学围绕 “学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的 重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问 题。 过秦论通过对秦由盛至衰，由兴到亡的历史总结，论述了它所犯的过失 ，揭示了导致其灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁政的主张，并讽劝 当时的统治者必须以秦为鉴，施行仁义，以求长治久安。文章叙议
5、结合，全 篇对比到底，大量运用铺张、夸饰、排比、对偶等辞赋的艺术手段，气势雄 阔磅礴，论述酣畅淋漓。 师说严正地批判了两汉以来儒家经师严守师法、故步自封，魏晋以来士 大夫中的“非师无学”、“耻学于师”，以及当时社会上不重视求师学习的恶劣 风气，提出了三点崭新的、进步的“师道”思想：师是“传道受业解惑”的人； 人人都可以为师；师和弟子的关系是相对的。这些是具有解放精神、具有深 刻的人民性的思想。写作上的特点是运用对比的方法，反复论证，并辅之以 感叹句来加强说服力。 第四单元：科普作品 动物游戏之谜的结构形式是“总分总”，先总结归纳，然 后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物游戏之谜 ，
6、引发读者的阅读兴趣，然后分述各种假说，提供给读者思考判 断，最后对比总结，提出新的展望。语言准确、概括，避免了含 糊、偏颇。 宇宙的边疆是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的 范畴。课文采用空间顺序，从宇宙整体到星系的组成再到太阳系 ，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。作为解说 词，作者根据自己的感受加入了大段的议论和抒情，这是普通说 明文所少有的。 一名物理学家的教育历程并不是简单地叙述作者成长的故事 ，而是在深刻揭示科学精神的内涵，可以从中看到想像力、乐趣 、实验精神的“教育”对成为优秀科学家最为重要。文章布局谋篇 重点突出，详略得当。叙述的顺序主要是历时性的。但开头部分
7、对“童年的两件趣事”的叙述又是共时性的。 二、字音形梳理 祝福 钝dn响 幽微 寒暄xun 瓦楞wlng 朱拓t 间jin或 乞丐q gi 悚sng然 踌蹰chu ch 少不更gng事 谬mi种 淡然 俨yn然 雪褥r 瑟s瑟有声 尘芥ji堆 形骸hi 颊ji 沸反盈天 嚎ho 荸荠bq 絮絮x 呜咽y 驯xn熟 桌帏wi 讪讪shn 敛lin 怔怔zhng zhng |咀嚼j ju 赏鉴 渣滓zh z 瞥pi 拗ni不过 蹙c缩 诡秘 门槛kn 窈yo陷 惴惴zhu zhu 歆享xn xing 牲醴shng l 蹒跚pn shn 老人与海 鲸（jng）鲨 脊鳍（q） 攮（nng）刺 海鳐（y
8、o） 黏（nin）液 蹂躏（ln） 攥（zun）住 榫（sn）头 舵（du）把 堤（d）顶 残骸（hi） 嗜（sh）杀 蜀道难 鱼凫（f） 萦绕（yng） 石栈（zhn） 扪参（shn） 峥嵘（zhng rng） 抚膺(yng) 咨嗟（z ji） 喧豗（hu） 崔嵬（wi） 吮血（shn） 噫吁（X） 猿猱（no） 飞湍（tun） 砯崖（png） 琵琶行（并序） 湓(pn) 铮(zhng) 贾(g) 悯(mn) 徙(x) 谪(zh) 荻(d) 幽咽(y) 虾蟆(hma) 绡(xio) 钿(din) 春江花朝(zho) 呕哑嘲哳(u y zho zh) 杜甫诗三首 砧zhn 群山万壑h 朔shu
9、漠 青冢zhng 省xng识 琵p琶p 潦lio倒 寡人之于国也 数罟g 洿池w 鱼鳖bi 河豚tn 狗彘zh 庠序xing 孝悌t 饿莩pio 劝学 跬步ku 跂q 金石可镂lu 中规zhng 槁暴p 知明 zh 生非异也xng 过秦论 腴y 轸zhn 镞c 笞ch恬tin 藩fn瓮wng牖 yu 召滑sho 孝公既没m 俯首系x颈 践华 为城hu 劲弩jng 不及中人zhng 墨翟d 蹑足行伍hng 将数百之众jing 度长絜大du 比权量力ling 逡巡（qn） 万乘之势shng 朝同列cho 一夫作难nn 师说 句读du 或不焉fu 经传zhun 从师cng 读书d 传道chun 从容
10、cng 聃dn 蟠pn 苌弘chng) 近谀y 贻y 冉rn 潘pn 长幼zhng 须臾y 怡y 动物游戏之谜 露脊j鲸 捉zhu摸m 厮s打 舀yo水 嚼jio烂树叶 羱yun羊 反馈ku 一名物理学家的教育历程 栅zh栏 目眩xun 撒手人寰hun 畏葸x不前 宇宙的边疆 神秘m莫测 辽阔无垠yn 开拓tu 闪烁shu不定 气势磅礴png b 川chun流不息 崭zhn新 璀璨cucn夺目 广袤mo 荒芜w 旋涡w 匀称yn chn 搁g置 奄奄yn 一息 冥mng王星 甲烷wn冰 磅bng秤chng 滂沱pn tu 人才济济j 晕眩yn xun 泫然xun rn 炫耀xun yo 脚趾z
11、h 白芷zhi 福祉zh 脚踝hui 蜾蠃gu lu 青稞k 三、词语梳理 红楼梦 嗔（chn)：怒,生气。（嗔怪 嗔怒） 瞋：发怒时睁大眼睛看 草莽：杂草；这里指没有才学。 姣花：美丽的花。 颦pn：皱眉。 杜撰zhun：虚构、编造的。 忖度cndu：推测。 劳什子：北方方言，东西、物件。 盥(gun)沐：洗浴。 动物游戏之谜 聒噪：说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。 兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺 盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满 消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失 、融化。宇宙的边疆 朝气蓬勃：朝：早上；
12、蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。 出人意料：意料：事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。 气势磅礴：广大无边。形容气势雄伟壮大。 川流不息：河流。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往 往、连续不断。 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏 僻地方。一名物理学家的教育历程 撒手人寰：人寰指人间，撒手人寰指离开人间，即死亡。 畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。 秋兴 1玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 3丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 4寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 咏怀古迹 1群山万壑赴荆门，生长明妃尚有
13、村。 2一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 3画图省识春风面，环佩空归月下魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 登高 1、风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。琵琶行并序 1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 3、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 4、轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 5、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 6、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 7、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言 ，惟见江心秋月白. 8、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是
