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1、多媒体电视教学系统- 1 目录一、系统概述 -2二、二、系统主要功能特点 -2中心控制室功能 -2教室终端功能 -4教学功能 -5系统独特功能 -8系统可扩展功能 -10三、系统硬件平台 -13四、系统软件平台 -17五、系统综合布线 -21六、项目实施施工流程 -22七、售后服务 -23多媒体电视教学系统- 2 一、系统概述一、系统概述闭路电视教学作为一种现代化的教学手段，已成为国家教委考核各学校电教水平的一项重要内容，现已在各级学校得到广泛的应用和发展。 “交互式多媒体电视教学系统” ，是在一般校园闭路电视系统（单向）的基础上，利用现代多媒体技术、通信技术及图象传输等技术，采用国际上先进的
2、开放式 IC 总线型结构，同时增加了系统“交互式”控制功能（双向控制功能）的一种多媒体电视教学系统，此系统使学校的各种多媒体教学设备，如录象机、VCD、DVD、多媒体计算机等有机整合、集中管理、集中使用，软硬件资源共享，教师在课堂上可根据授课内容，使用不同的多媒体素材进行讲课，声像并茂、直观灵活，使课堂教学克服了以往停留在“课堂、粉笔、教鞭与纸张”固有的灌输形式，生动活泼，形式多样，最大可能地增强了课堂教学效果，而学生则更易于领会理解和接受各种教学内容，充分发挥了现代教学设备对改变教学方式、提高教学质量、深化教育改革、推进素质教育的作用，特别是“交互式多媒体电视教学系统”可与校园计算机网、远程
3、教育网、国际互联网相联，享受丰富的校园网和 Internet 的信息资源。“bos500“系列交互式多媒体电视教学系统系列交互式多媒体电视教学系统”使每个教室都变成了真正的多媒体教室，使每个教室都变成了真正的多媒体教室，实现了实现了“校校通校校通” “班班通班班通” 。此系统投资经济、设计规范、操作简单、功能齐全，特别是对于已建有校园闭路电视教学系统（单向）的学校，可在原有系统的基础上加以改造，使其实现交互式多媒体电视教学功能，使学校的现代化教学手段有质的飞跃。 “科教兴国，教育为本”教育事业蓬勃兴旺是国家可持续发展的根本保障，也是我们共同的责任。二、系统主要功能特点二、系统主要功能特点中心控
4、制室功能中心控制室功能节目源资源共享节目源资源共享系统可接入各类卫星电视、开路信号、有线电视信号、录像机、VCD、LD、DVD 及多媒体计算机等数字、模拟节目源，用于电视教学，一般配备 416 个播放设备，12 台多媒体计算机，做到各种多媒体教学设备集中管理使用，资源共享。现在的学校都有一些多媒体教学设备，相应的教学素材也很多，但每当教师想利用多媒体教材进行授课时，首先必须在上课前把所需的多媒体教学设备搬到教室，与电视连接好，非常不方便，或多媒体电视教学系统- 3 教师和学生都要到专用的多媒体教室去，才能上多媒体课。而现在多数学校只有一至两间多媒体教室，远远满足不了教师上多媒体课的要求，一个班
5、级常常要等几个星期才能上一堂多媒体课。若使用多媒体计算机授课，教师在教室使用笔记本电脑，还要把电视机或投影机当作显示设备，每次课前也需要进行一些设备的连接，很是不方便，使用“交互式多媒体电视教学系统”教师在课前只需把要用的多媒体素材交给中心控制室，上课时教师在教室就可使用中心控制室的各种多媒体教学设备，并且同时可以有几个班级利用这套系统上不同的多媒体课。授权管理授权管理主控系统采用计算机控制，控制界面直观、方便、灵活、操作简单。通过中心控制室计算机操作平台可对各教室、教研室在不同时间段，或同一间段使用不同节目源，占用的频道进行授权管理。经授权后各用户方可完成各项交互操作功能。中心控制室具有系统
6、的控制权，教师在教室上课时所使用的多媒体教学设备，必须经中心控制室授权之后，教师才能对其进行控制。现场直播（音视频插播系统，可选）现场直播（音视频插播系统，可选）学校在举行各种大型活动、会议、专题演讲、学术交流时，通过音视频插播系统，可实现将现场实况、校长讲话、教师讲课等电视信号覆盖到全部或部分频道。并直播到全部或部分教室或教研室，这样可省去大量场地租用费，及组织管理的精力和时间。校园电视台的节目也可通过音视频插播系统对不同的年级或全校进行播放。计算机联网计算机联网中心控制室的多媒体计算机可接入校园网、远程教育网、国际互联网，实现计算机网络Intranet、Internet 的各种教学功能。随
7、着信息技术的发展，计算机网络在教学和教学管理中得到越来越广泛的应用，当中心控制室的多媒体计算机接入各种网络后，学校就可以得到大量国内外教育教学的资源，同时每个教室都可共享这些资源。对于优秀的教学素材还可以下载到计算机上经过编辑整理，形成适合于本校教学的新的教学课件或教学光盘。电视控制电视控制中心控制室可通过主控计算机控制某一教室、部分教室或全部教室大屏幕电视机的电源开关及收看的频道。便于学校对教室设备统一管理。教学课程预排教学课程预排主控系统可根据学校教学课程安排预先设定多媒体教学节目播放时间，结束时间，等到多媒体电视教学系统- 4 老师上课时自动播放，这样可预先合理安排好多媒体教学设备的使用
8、，充分利用共享资源，方便学校教学管理。教室教室设备设备功能功能系统智能控制器功能齐全、操作灵活、简单易学，具有以下功能：遥控播放遥控播放在任一教室，教师可通过遥控器遥控器控制中心控制室的录像机、VCD， DVD 等播放设备的各种动作（放像，静像、快进、快退、停止等） ，每个教室在授权时间内可使用多台播放设备，即在一节课内可调用多个节目源（如录象机、VCD） 。这样教师在上多媒体课时，首先在课前再不需要把多媒体设备搬到教室，而且在一堂课上可运用多种多媒体教材授课。如今许多教师都运用各种不同的多媒体素材进行授课，以使课堂教学生动活泼，提高学生的学习兴趣，加深学生对授课内容的理解和记忆。计算机控制计
9、算机控制教室各智能控制器上留有键盘、鼠标接口，教师可通过有线键盘和鼠标对中心控制室的多媒体计算机进行操作，调用课件、VOD 点播、连接 INTERNET 查找资料等，通过系统特配的加长键盘和鼠标，教师可以在讲台上面对大屏幕彩色电视机，对中心控制室的多媒体计算机进行操作，就如同在计算机跟前操作一样，现在许多教师上课都自己制作教学课件或使用经典教学课件，通过“交互式多媒体电视教学系统”教师利用计算机上课时不再需要将计算机搬到教室，或全班同学到有计算机的专用教室去上课了。计算机画面放大计算机画面放大教师通过智能控制器调用中心控制室的多媒体计算机，计算机画面由闭路电视系统传送至教室内的大屏幕电视机上，
10、系统可实现对多媒体计算机画面进行局部无极放大、漫游等功能；尽管现在学校的教室都配备的是 25”以上的大屏幕彩电，但教室后排的学生观看计算机画面，还是难以看清楚，有了计算机画面无极放大功能后，老师甚至可以将计算机画面上的一个字放大到整个屏幕，以保证教室后排学生也能清晰地观察计算机显示的图像，以弥补因电视机分辨率低，所造成的显示不清晰的现象。示范课教学（音视频回传）示范课教学（音视频回传）“交互式多媒体电视教学系统”中每个教室的智能控制器上都设有视、音回传接口，当某一教室上示范课时，在教室内临时架设摄像机，功放、话筒、音箱等，就可将现场的多媒体电视教学系统- 5 音视频信号传送回中心控制室，再由中
11、心控制室把信号通过闭路电视系统实况转播到各个教室。这可实现一个教师同时为多个班级上课。而其他老师听课也不需要在讲课现场，只需在其它装有此系统的教室或教研室听课即可。在举行小型报告会、演讲会、年级活动时，也可实现以任一教室为活动中心，向其它教室实况转播。电视控制电视控制教师可以通过智能控制器上的同一遥控器控制教室内大屏幕电视机的电源开关、频道转换、音量大小等，教师在上课时不再需要用多种遥控器控制不同的设备，只需要用一种遥控器控制教室内智能控制器和大屏幕电视机。双向对讲双向对讲每个教室的智能控制器中都配有对讲电话，实现教室与中心控制室之间的双向通话，教师在上多媒体课时，如有临时的变动，可用对讲电话
12、呼叫中心控制室，让中心控制室为教室授权或更改节目源等。多媒体教室音视频直播功能多媒体教室音视频直播功能随着多媒体教学的普及，每一所学校都会建设一至几个多功能教室，但多数学校还没有能力将所有的教室都建设成联网的多媒体教室，因此当在多功能教室上示范课、举行会议、举办活动、校长电视讲话时，就需要将多功能教室的现场实况通过闭路电视系统向部分班级或全校进行现场直播，此时我们在多功能教室装上摄象机，进行视频采集，利用多功能教室原有的扩声设备，进行音频采集，并将采集到的音视频信号传送回主控室，通过“交互式多媒体电视教学系统”进行直播。多媒体教室网络直播功能多媒体教室网络直播功能多媒体计算机是每个多媒体教室的
13、标准配置，而且通常都与校园网连接，此时当多媒体教室的现场实况通过闭路电视系统进行直播的同时，还可通过网络直播到各个电脑终端，教师在办公室就可观看示范课、校长讲话等，同时多媒体计算机还可将现场实况进行数字硬盘录象，保存经典教学素材，记录重要活动内容。两种直播形式存在于学校不同的功能区，能充分发挥现有设备的使用功能，为教学和教学管理服务。教学功能教学功能多媒体教学多媒体教学运用“交互式多媒体电视教学系统” ，学校的每一个教室都变成了真正的多媒体教室，学校的每一个教室都变成了真正的多媒体教室，教多媒体电视教学系统- 6 师在课堂教学时，可随时调用中心控制室的多个节目源，利用多种多媒体教学资料图、文、
14、声并茂，表达讲解教学内容,使课程讲解更加生动、形象、多样化，提高了学生的学习兴趣, 便于学生对课堂内容消化、理解、记忆。这种教学方式极大地改善了以往老师照教材教，学生按书本学的教学方式，实现了教育资源的多样化，辅助教学手段的多样化。特别是目前素质教育是学校的重中之重，多媒体教学对开展素质教育，启迪学生逻辑性思想，摆脱教育误区等将起到良好的推进作用。计算机演示教学计算机演示教学现在许多学校的教师都自己亲自制作教学课件，上课时通过教室智能控制器上的有线键盘、鼠标调用中心控制室中多媒体计算机上的教学课件、教学光盘等，引进大量教学素材，通过教室大屏幕电视机显示出来，节省了大量的板书时间也活跃了课堂气氛，起到了很好的教学效果。利用计算机进行课堂教学，不仅使学生对现代信息技术有了感性认识，而且也提高了授课者的综合素质。Internet 和和 Intranet 应用应用中心控制室的多媒体计算机连接校园网和 Internet 后，教师可通过校园内外网站对学校的校容、师资、教学、招生等情况进行图文并茂的宣传，发布经典教学课件、教学观点
