努力提高学生课内活动效率

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努力提高学生课内活动效率努力提高学生课内活动效率当前，小学数学教学中存在着“学习效率低，学业负担重”的现状。为从根本上改变这一状况，教师有必要着眼于基础教育的培养目标，着力于提高课堂教学质量，着重于提高学生课内活动效率，进行课堂教学改革的探索。教与学是教师的教和学生的学相统一的过程。小学生学习数学的过程主要是在教师的引导下进行的。学生的认识活动主要靠教师启发诱导。因而就教的方面言，教师应起主要的引导作用。课堂教学中教师主导作用的发挥应表现为依据教学内容，有目的、有步骤、有方向地调控、推进教学过程，并使构成教学过程的各因素相协调，使学生的认识活动不断处于由已知到未知，由具体到抽象，由知识到技能和能力的动态平衡之中。同时用多种手段和方法最大限度地调动学生学习积极性和主动性。促使学生把教师的教学活动变成自己需要的独立认识活动，使学生爱学、会学。就学的方面言，学生既是教学的对象又是独立认识活动的主体。对教师所教知识的理解和掌握，能力的形成与发展都得靠学生自身的内驱力。其主体作用的发挥主要表现在以知识为中介，沿着正确的思路，拾级而上，循序渐进，学得活泼、主动，乐学而思学，思学而善学。