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1、如何写好教育叙事1、注意观观察 （1）观观察教学情景的发发展变变化。 （2）观观察当事人的态态度。 （3）观观察学生的反应应和学习习的结结果。 （4）可以借助技术术（照相机、录录像机、计计算机等 ）记录观记录观 察的过过程。 （5）注意保存观观察的原始资资料。 2、重在思考 （1）教育叙事研究不是简单的“镜像”纪 录生活，而是观察与思考生活。 （2）好的教学设计不仅仅是一份好的教案 ，而是通过对教学过程的反思获得的经验。 （3）思考不是填写模板（模板是供培训时 模仿学习），而是创意和灵感的碰撞。 （4）善于思考的人从身边的平常事中也会 发现真理。 （5）优秀的教师不仅是教人知识，而是教 人思考
2、，因此，教师自己首先要养成思考的 习惯。 3、能够提出问题 （1）明确研究的问题。 （2）清晰地表达问题。 （3）把问题细化，便于处理和研究。 （4）注意随时抓住教学活动中出现的 新问题。 （5）追问问题。 4、注意学习 （1）从文献资料学习。 （2）从网络上的丰富资源学习。 （3）向身边的同行学习。 （4）向自己的学生学习。 （5）注意从历史经验中学习。 5、交流与讨论 （1）头脑风暴，促进新思想的涌现。 （2）网上交流，吸取和集中更多人的智慧。 （3）对现象和发现的清晰充分的解释。 （4）给出的结论适当、有条理、有证 据,(必要时讨论研究的局限性)。 教育叙事应遵循的规范过去或正在发生的真实教育事件 有与事件密切相关的具体人物，往往有”我“的参与具有一定的冲突和问题 有统摄故事的核心主题 有启发和反思价值 形成自我认识时，采用归纳的方式进行意义建构
