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1、Good morning good knowledge of English; outgoing; working well with children between 7-12 Activities: Language study, outdoor recreation and travel Campers: Students from different countries Camp site: Mount Wuyi, Fujian Time: July 26 August 9 Application deadline: July 15, 2008 If interested, pleas
2、e e-mail to infoeiuk.org2008年【写作内容】假设你是李华，这则广告引起了你的兴趣，请用英语写一封自荐信。 要求如下：1. 对夏令营主题的理解；2. 根据招聘要求自我介绍；3. 参加夏令营的目的。 注意：1. 信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；2. 词数：100左右。2009年某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向全球征募会员。要求申请者提 交一篇题为“I want to smile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据以下 思路图的提示用英语写一篇短文。注意： 1. 根据思路图适当展开，以使行文连贯； 2. 词数：120左右。 smile at my parent
3、s or friends why? smile at myself why? advantage(s) of smiling so I want to smilein a word2010年某英语报社拟成立“微笑俱乐部”，现向全球征募会员。要求申请者提 交一篇题为“I want to smile”的英语短文。请你以申请者的身份，根据以下 思路图的提示用英语写一篇短文。注意： 1. 根据思路图适当展开，以使行文连贯； 2. 词数：120左右。 smile at my parents or friends why? smile at myself why? advantage(s) of smil
4、ing so I want to smilein a word第四档（1620分）完成了试题规定的任务l 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容；l 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；l 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结 构或词汇所致；l 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；l 达到了预期的写作目的。第三档（1115分）基本完成了试题规定的任务l 虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容；l 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；l 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；l 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；l 整体而言，基本达到了预期
5、的写作目的。第二档（610分）未恰当完成了试题规定的任务l 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；l 语法结构单调，词汇项目有限；l 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；l 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；l 信息未能清楚地传达给读者。第一档（15分）未完成了试题规定的任务l 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；l 语法结构单调，词汇项目有限；l 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；l 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；l 信息未能传达给读者。【0分】未能传达给读者任何信息l 内容太少，无法评判；l 写的内容均与
6、所要求内容无关或所写内容无法看清。传统书面表达开放类书面表达l more detailed indications有更多的细节提示l a provided frame提供有写作框架l some necessary conjunctions to add在翻译提示的基础上添加必 要的连接词l few even no indications很少甚至没有提示l a provided topic仅提供有写作主题l something more than translating开放类书类书面表达不 仅仅仅仅是翻译译（2008北京）请根据下面提示，写一篇短文。In an English speech co
7、mpetition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.（2008辽宁）假定你是李华，准备参加学校举办的主题为“健康成长”的英语作文比赛。请按要求写一篇短文，主要内容包括：1. 乐观的人生态度；2. 努力学习；3. 参加体育锻炼。生词：态度 attitude注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。Difficult points of free-mode composition writing:1. Examin
8、ing the topic（审题审题）提炼炼出主题题，体裁、人称、时态时态的选择选择2. Conceiving and outlining（构思和草拟拟提纲纲）构思文章的结结构、层层次，并形成提纲纲模式。3. Selecting words, phrases and sentence patterns（词汇词汇 、句式选择选择）根据提纲纲，选择选择有把握的词汇词汇和句式，并大胆尝试尝试高级词汇级词汇 和句式。（2007北京）请根据下面提示，写一篇短文。In your English class, you are asked to describe the following picture a
9、nd explain to yourclassmates howyou understand it.Step 1 Examining the topic观观察图图片：几只幼鸟鸟振翅高飞飞，巢 中的母鸟翘鸟翘 首相望。提炼炼主题题：孩子必然要成长长及离开 父母的怀怀抱去独立生活，这给这给 父母 带带来自豪，也带带来失落。确定体裁：图图片描述以记记叙方式， 个人感想以议论议论 方式。确定人称：图图片描述部分用第三人 称，个人感想部分用第一人称。确定时态时态 ：本文夹夹叙夹议夹议 ，主体时时 态态用一般现现在时时。（2007北京）请根据下面提示，写一篇短文。In your English class
10、, you are asked to describe the following picture and explain to yourclassmates howyou understand it.Step 2 Conceiving and outlining全文框架：第一部分：描述图图片幼鸟鸟离巢、母鸟鸟相望既骄骄傲又失落第二部分：个人感想学生高中毕业毕业 后，都会离开父母走 向大学生活。结结合个人的实际实际 情况 ，说说明自己离开家庭后如何抚抚慰父 母的失落之情，做到自圆圆其说说。Step 2 Conceiving and outlining全文框架：第一部分：描述图图片幼鸟鸟离巢、母
11、鸟鸟相望既骄骄傲又失落第二部分：个人感想学生高中毕业毕业 后，都会离开父母走 向大学生活。结结合个人的实际实际 情况 ，说说明自己离开家庭后如何抚抚慰父 母的失落之情，做到自圆圆其说说。Step3 Selecting words, phrases and sentence patternsPart 1the mother bird _ in the nest, _ her children _ away. _ _ does she feel _ of them, who are able to _ their own living, but also she may have a sense
12、of _ since they no longer need her _stay swatchin gflyingNotonlyprou dmakelosscareStep 2 Conceiving and outlining全文框架：第一部分：描述图图片幼鸟鸟离巢、母鸟鸟相望既骄骄傲又失落第二部分：个人感想学生高中毕业毕业 后，都会离开父母走 向大学生活。结结合个人的实际实际 情况 ，说说明自己离开家庭后如何抚抚慰父 母的失落之情，做到自圆圆其说说。Step3 Selecting words, phrases and sentence patternsPart 2the picture sh
13、ows the _ feelings of parents when _ their children _ _. _ _ my parents, things will be easier. We willmixe dwatchin ggrow upA sforStep 2 Conceiving and outlining全文框架：第一部分：描述图图片幼鸟鸟离巢、母鸟鸟相 望既骄骄傲又失落第二部分：个人感想学生高中毕业毕业 后， 都会离开父母走向大 学生活。结结合个人的 实际实际 情况，说说明自 己离开家庭后如何抚抚 慰父母的失落之情， 做到自圆圆其说说。One possible versio
14、n:In this picture, a mother bird stays in her nest in a big tree, watching her children flying away. I think not only does the mother bird feel very proud of her children, who are able to make their own living now, but also feel a sense of loss because the children no longer need her day-to-day care
15、 as they used to.This picture shows very well the mixed feelings of parents when watching their children grow up. As for my parents, things will be much easier. We will set up a family blog to post our photos, journals, and even audios. Once I leave for college, we can conveniently share our experie
16、nces and support each other no matter where we are. Their “nest” will never be empty!（2009北京）请根据下面提示，写一篇短文。In your spoken English class, your teacher shows the following picture. You are asked to describe the picture and explain how youunderstand it.1. Examining the topic（审题审题 ）提炼炼出主题题，体裁、人称、时时 态态的选择选择2. Conceiving and outlining（ 构思和草拟
