七年级上册生物总复习

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1、1七七 年年 级级 上册上册 总复习总复习新化十一中新化十一中 陶建林陶建林 编制编制1、生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。 2、生物科学的新成就、生物科学的新成就： a、试管婴儿试管婴儿;b、杂交水稻杂交水稻;c、克隆技术克隆技术;d、基因工程基因工程; 中国已经成为世界生物技术强国之一。 3、环境问题环境问题： a、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。 b、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 c、沙尘暴 4、科学观察科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器

2、，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有 时还需要测量。要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录结果。 5、生物的特征生物的特征 a、生物的生活需要营养生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 b、生物能进行呼吸生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 c、生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物。 d、生物能对外界刺激作出反应。生物能对外界刺激作出反应。 e、生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。 f、生物还具有其他特征。除病毒生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的。 6、判断下列哪些是生

3、物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 第二节第二节 调查我们身边的生物调查我们身边的生物 一、调查时首先明确调查目的调查目的和调查对象调查对象，制订合理的调查方案制订合理的调查方案，调查范围过大时要选取一部分调查对象做为 样本（抽样调查抽样调查） ；调查过程要如实记录，对调查结果要进行统计和整理统计和整理，有时要用科学方法科学方法进行统计。 二、调查的一般方法： 1、明确调查目的。2、选择材料用具。 3、方法步骤： a、选择调查范围。b、分组。c、设计调查路线。d、调查记录。e、归类整理分析。 三、生物的分类。 1、按形态结构、按形态结构：植物、动物、其他生

4、物; 2、按生活环境、按生活环境：陆生生物和水生生物； 3、按用途：作物、家禽、家畜、宠物。、按用途：作物、家禽、家畜、宠物。第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家 第一节第一节 生物圈生物圈 一、生物圈的概念生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同 的一个家。地球表面适合生物生存的那一薄层地球表面适合生物生存的那一薄层。 二、生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生存提供了基本条件基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。营养物质、

5、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。 第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素非生物因素。 2、生物因素生物因素。影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、合作和寄生等） 。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。 当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围 很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关

6、系、合作关系等。 四、探究实验的步骤：21、提出问题、提出问题2、作出假设、作出假设3、制定计划、制定计划4、实施计划、实施计划5、得出结论、得出结论6、表达和交流、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验对照实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照 实验。实验。第三节第三节 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构形态结构和生活方式生活方式。 生物的

7、适应性是普遍存在适应性是普遍存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地 适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。 生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节第四节 生态系统生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环境生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统生态系统。 二、生态系统的组成生态系统的组成：生产者（主要指绿色植物） 1、生物成分： 消费者（主要指动物） 2、非生物成分：阳光、空气、水等。分解者（

8、主要指细菌和真菌等微生物） 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 三、食物链的定义食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关 系彼此联系起来的序列，称为食物链食物链。 四、食物网食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。 五、生态系统具有一定的自动调节能力自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对

9、的稳定，但是这种调 节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。 六、物质、能量、数量是沿着食物链和食物网物质、能量、数量是沿着食物链和食物网 逐级递减逐级递减 有毒物质是沿着食物链和食物网有毒物质是沿着食物链和食物网 逐级递增逐级递增第五节第五节 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统 一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态 系统 6、农田生态系统 7、城市生态系统 8、河流生态系统等。 二、其中森林生态系统有“绿色水库绿色水库”之称，湿地生态系统湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，农田生态系统是 人工

10、的生态系统 二、生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！3第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。P36 图 目镜：放大倍数越大，镜头越短短；放大倍数与镜头成反比反比。 （反（反 目）目） 联想 反目成仇 物镜：放大倍数越大，镜头越长长；放大倍数与镜头成正比正比。 （正（正 物）物） 反光镜：两面：平面镜和凹面镜平面镜和凹面镜 平面镜：直接反射光线 凹面镜：反射并聚集光线 （光亮平，光暗凹）（光亮

11、平，光暗凹） 遮光器：光圈，有大小光圈之分。 （光亮圈小，光暗圈大）光亮圈小，光暗圈大） 二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放 2、对光 3、观察 1、取镜：右手握镜臂，左手托镜座右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台左侧左侧离边缘 7-10CM 左右。 2、安镜：安目镜和物镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 3、对光：左眼注视目镜，右眼睁开（双目开双目开） ，调节反光镜，当目镜中出现明亮视野说明对光成功。 3、观察：放入玻片标本，调节粗准焦螺旋，双目斜视物镜与玻片的距离，使物镜下降到离玻片 0.5CM 到 2CM 左右。左眼注视目镜，右眼睁开，调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，

12、如果不太清晰，可以调 节细准焦螺旋。 下看物，上注目，两眼开下看物，上注目，两眼开 三、目镜内看到的物像是倒像目镜内看到的物像是倒像。显微镜成像是倒立、放大的虚像。与实物相反（上下左右颠倒，或者旋转显微镜成像是倒立、放大的虚像。与实物相反（上下左右颠倒，或者旋转180 度）度） 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数。 倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。 玻片的移动方向与视野的移动方向相反。 （当物像在视野中位于何方，便将玻片向何方移动） 细胞大小细胞数目视野明亮程度物镜与玻片的距离 低倍镜 小多亮远 高倍镜大少暗近第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。用显微镜

13、观的材料一定要薄而透明薄而透明 1、 种类：切片、涂片、装片 （生物材料和制作方法） 保存时间：永久玻片、临时玻片 2、 制作：需要载玻片和盖玻片 洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程： 1、擦 用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片，避免玻片上有污物而使观察不清晰 2、滴 滴清水或蒸馏水，使植物细胞保持原有的形态或坚挺状态 3、取 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮 4、展 将材料放入载玻片中的水滴中，将其展平。 （防止细胞重叠） 5、盖 用镊子夹住盖玻片一侧，使另一侧充分接触水滴，再缓缓放下。 （防止产生气泡） 6、染 将一滴稀碘液（染液）滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全 部。

14、 二、生物图的画法和注意事项 1、图大小要适当，位置适中，一般稍偏左上方，以便在右侧写注字和下方写图名留地方。 2、尖铅笔画生物图 3H，先画轮廓，经修改，再正式画好，务必使图形真实。 3、图暗的地方用铅笔点细点表示（越暗的地方，细点越多，不能直接用涂阴影表示暗处） 4、用尺引出水平指示线，字注在图的右侧。 5、图下方写出图开的名称。 二、植物细胞的结构。 1、模式图 P45。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体细胞质内含有液泡、叶绿体 2、细胞壁细胞壁：起保护和支持细胞的作用起保护和支持细胞的作用。主要由纤维素和果胶组成。 3、

15、细胞膜细胞膜：控制物质的进出控制物质的进出。 4、细胞核细胞核：内含有控制生物性状的遗传物质内含有控制生物性状的遗传物质。 5、细胞质细胞质：胶状，可流动。内含有液泡、叶绿体等各种细胞器内含有液泡、叶绿体等各种细胞器。 6、液泡液泡：由液泡膜包裹，内含有大量营养物质营养物质，如糖、蛋白质、色素、水等，其内的液体称为细胞液其内的液体称为细胞液。 7、叶绿体叶绿体：呈绿色，是植物细胞光合作用的场所，它是能量转换器，将光能转换成化学能。 8、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液细胞液中含有大量的糖分。49、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。5第三节 观察动物细

16、胞 一、人和动物的细胞形态不同，但基本结构是一样的。 动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 二、动植物细胞在结构上的异同点： 相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。三、人的口腔上皮细胞临时装片制作过程： 1、擦 用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片，避免玻片上有污物而使观察不清晰 2、滴滴 滴生理盐水生理盐水，使动物细胞保持原有的形态 3、取取（刮） 用消毒的稍钝牙签在口腔内侧壁上轻轻的刮（凉开水漱口） 4、涂涂 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，涂抹几下。 （使细胞分散、防止细胞重叠使细胞分散、防止细胞重叠）5、盖 用镊子夹住盖玻片一侧，使另一侧充分接触水