中考语文专题复习：标点符号

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1、一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。 一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句 子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大 多考查层次关系。例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、 洞天、云海。 注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不 要带上顿） 。他三十六七岁 距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不 停顿也不会产生歧义，不用顿号。如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及 ”等连词，连词前不再用顿号，且连词

2、要 用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和 ”“或”同用)如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻 出版业有了很大发展。 4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌 唱，使年轻人深深陶醉了。 课堂训练：下列句子顿号使用恰当的一项是 （ ） A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收 ，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子， 懂得什么? C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝 ，几乎透明似的。 D你要好好学习英语、或者日语。A二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条

3、件。 （1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 （2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语自行车，我骑出去了。 2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾 语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的 自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后眨眼间，他就把作业做完了。 4. 用在独立语后 据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：“据说”是插入语，后面不能用冒号) 什么样的阶级，更确切的说，站在什么样 的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入 语） 老李，我们的班长，昨天进京受

4、奖去了。 （同位语）5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在 后一个关联词的后面，如：如果那么、虽然 但是、因为所以但是，我还有话要对你说。6. 用在后置定语前我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。7用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与 谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无 完肤了。8有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记 忆的敏捷性。课堂训练：1下列句子逗号使用不当的一项是 （）A这，也不是一天两天能够解决 的事。 B我从小，随祖父在家读书，到小学就直接 上了小学三年级。 C“你为什么

5、想到这儿来上学?”中间的老 者盯着我，问。 D什么样的阶级，更确切地说，站在什么样 的阶级立场上，就有什么样的理想。BB：主要用以表明书名、篇 名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名 、图画名等。三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗 号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系 的地方就用分号。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还 是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓 不倒人。分号在复句中使用时注意以下两点1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号 。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴； 索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.在某些转折复句“但”前

6、边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有 选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 （用“ ，”也可）经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种 低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么 分句内部也用分号）课堂训练： 下列分号使用正确的一项是（ ）A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书 ；体检证明；两张二寸近期免冠照片。 B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动 量少，是形成肥胖的一种生活模式。 C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水

7、 平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧 和创造才能。 D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波 线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以 通一亿路电话。D四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或 总括上文的点号。下午，他拣了好几件东西：两条长桌 ，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我 知道的就这些。（总结上文时相当于破折 号）（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带 冒）运用冒号时应注意 1 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多 ，作业时间长，有时做作业到深夜，（冒号只能管到“作业到深夜”，再后

8、面的不属于它管的 范围） 2转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了 。 这些情况在全 国多处学校都存在。3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前 文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和 认为，这些谓语后一般用逗号)。如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春 之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。5冒号不能套用。心理学研究表明：影响儿童心理发展有三 个重要因素：遗传、环境和教育。 6“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不 用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说 话的后边用句号。

9、如：他说，今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考 虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 7冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的 就是这些。巩固练习： 下面标点符号没有错误的一项（ ）A、参加国庆献礼的优秀影片风暴、青春之歌 、林则徐等，也将在各大城市放映。 B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不 回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心 禁绝鸦片。 C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消 极影响：据中国妇女报报道：女干部40岁以上 不招聘，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。 D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在

10、 一起谈笑风生。 A A答案：答案：BB将冒号改为逗号，将冒号改为逗号，C C将第一个冒号改为句号，将第一个冒号改为句号，DD将冒号将冒号 去掉或改为破折号。去掉或改为破折号。表示一句问话说完之后的停顿的点号 。（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密 的，中间可用逗号）。 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的 出呢？ （2）选择问句，问号放在句末。 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？表示一句问话说完之后的停顿的点号 。 （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用 逗号。 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是 疑问句，句末不用问号。 谁

11、也说不清他到底是什么人。语气强烈的反问句有时可用感叹号6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）. .第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统 等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。 . .打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来 ，用力大了，陀螺又容易，用力大了，陀螺又容易“栽跟头栽跟头”，用力匀称，陀，用力匀称，陀 螺才能平衡而快速地旋转。螺才能平衡而快速地旋转。 . .贾母因问黛玉念何

12、书？黛玉道：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四只刚念了四 书。书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什读的是什 么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” . .科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是 大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地 生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质 的的它作用于心灵。它作用于心灵。 表示文中引用等的标号引号主要有以下几种用法：

13、 表直接引用（引号内的内容必须忠实于 原文）表特定称谓表强调突出表讽 刺、否定用于某种特定的名称、简称、 节日、纪念日等。使用引号应注意： （1）引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。 （2）如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中， 云深不知处。”使用引号应注意： （3）引文不完整或者说引文作为自己话的 一部分，这时，句末点号（问号、感叹号 除外）放在后引号的外面。 例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险 ，陈字见新，朴字见色”。 （4）如果引文连着有好几段，每段开头都 应用一个前引号，直到最后一段才用一个 后引号。1

14、 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） （山东高青2005年） A 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚 刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水， 亦有欧阳修的夜读之凉。C 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然， 今天开始最好不过。” D “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。表特定称谓表直接引用表前后分句是并列关系引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面2 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A 他，一个十三、四岁的孩子。B 像论语（十则）这样的古代经典诗文，一 定要能够背诵。C 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生 ？” D “吹面不

15、寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。“十三”和“四”不是并列的，应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书 名号，应写为“（十则）”所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面3 下列句子中标点使用不当的一项是( ) A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员 ;21名乘客,其中12名是妇女。 今年三月，十届人大三次会议审议通过 了“中华人民共和国反分裂国家法” 。 我不知道她为什么没有参加这次大会。 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不 缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔 ，它是树中的伟丈夫。“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ） “夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将 军家的狗。” C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙 、氯化钾等，另外还有溴、锶。 D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合 成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物 ）A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是 句子成分，应该把引号内的句号删去； C省略号去掉；D 括号内解释的内容应 放在句号前面。5 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意 装作没听见？ B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的 乡愁