《化学：1.2化学是一门以实验为基础的科学_课件2(人教版九年级上册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学：1.2化学是一门以实验为基础的科学_课件2(人教版九年级上册)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一单元课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学沿河四中 李涛2阅读课本P11，回答下列问题：（1）化学是一门以 为基础的科 学，化学的许多重大发现和研究成果都是通 过 得到的。（2）学习化学的一个重要途径是 ， 通过实验以及对实验现象的 、 和 等，可以发现和 证明 ，学习科学探究的 方法并获得化学知识。3活动与探究实验活动与探究实验1 1 对蜡烛及其燃烧的探究*研修班41 1、点燃前：、点燃前：2 2、点燃蜡烛：、点燃蜡烛：A A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说、将
2、火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说 明什么问题？明什么问题？C C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题 ？D D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、光、热、活动与探究实验活动与探究实验1 1 、对蜡烛及其燃烧的探究*研修班5阅读课本P12-13，观察实验，回答下列问题：（1）在蜡烛点燃前，蜡烛呈 形状， 色 固体，用小刀切割，说明蜡烛质地较 ，切一 小块放入水
3、中， 溶于水，并能 在水面上， 说明蜡烛密度比水 。（2）蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为 层最明亮， 层最暗， 温度最高，原因 是 。 （3） 熄灭后，有 从灯芯飘出，用火柴来迅 速点燃白烟，蜡烛是否会被点然？ 。圆柱体白 软 不 浮小内焰焰心外焰外焰燃烧最充分白烟是三6蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称） (1)火焰分层： 、 、 。 (2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放 入火焰中。现象： ； 结论： 。 (3)检验产物 水： ； 二氧化碳： 。(4)熄灭后： 。 取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊外焰 内焰焰心两端先碳化 外焰温度最高用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾有
4、白烟，点燃白烟，蜡烛复燃7蜡烛哪去了？是消 失了、还是变成了 其它物质？若变成 其它物质？是什么 物质？问题与分析问题与分析结论结论蜡烛燃烧后生蜡烛燃烧后生 成了二氧化碳成了二氧化碳 和水和水蜡烛蜡烛+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃8活动与探究实验活动与探究实验2 2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？不同？ 进行猜想：进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识根据已有知识或查
5、找资料学到的知识A A、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同B B、两者的氧气含量不同、两者的氧气含量不同C C、两者的水蒸气含量不同、两者的水蒸气含量不同D D、9步骤步骤2 2：两种气体中二氧化碳含量的测定：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤步骤3 3：两种气体中氧气含量的测定：两种气体中氧气含量的测定步骤步骤4 4：两种气体中水蒸气含量的测定：两种气体中水蒸气含量的测定实验步骤：实验步骤：排水法收集排水法收集步骤步骤1 1：收集两瓶人体呼出的气体。：收集两瓶人体呼出的气体。 收集两收集两 瓶空气。（收集气体）瓶空气。（收集气体）石灰水浑浊多石灰水浑浊多二氧化碳含量高二氧化碳含量高
6、带火星木条熄灭快带火星木条熄灭快氧气含量低氧气含量低干燥玻璃片有水雾干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高水蒸气含量高101.收集两瓶呼出的气体(1)(2)(3)112.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气澄清的石灰水澄清的石灰水向空气和呼出气体中分别滴加数滴澄清石灰水，振荡。现象：呼出气体使石灰水变浑浊结论：呼出气体中二氧化碳比空气中多123.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中现象：小木条在空气瓶中继续燃烧，在呼出气体 中一会儿后就熄灭了。 结论：呼出气体中氧气比空气中少。134.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气现象：呼出气体在玻璃片上形成一层水雾。取两块干燥的玻璃片
7、，对着其中一块呼气，观察，对比。结论：呼出气体中水蒸气比空气中多14阅读课本P14-16，观察实验，回答下列问题 ： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变 。白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳 。(2)氧气可使带火星的木条 ，木条燃烧 ，说明氧气 。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条 。浑浊越多复燃越旺越多熄灭越多15观察化学实验观察化学实验的一般方法（或步骤）的一般方法（或步骤）1 1、观察对比：实验前物质实验后物质、观察对比：实验前物质实验后物质2 2、实验过程中：、实验过程中： 是否有发光、放热、变色、气体、是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象沉淀、声音等现象3 3、分析现象的原因，得
8、出结论、分析现象的原因，得出结论. .（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。作、设计和评价实验。1化学变化中火焰、烟、雾的区别(1)可燃性气体、易升华的可燃性固体或液体燃烧可形成火焰。难汽化的可燃性液体或固体燃烧时形成光或火星。(2)烟是固体小颗粒，而雾则是小液滴。2.描述实验现象不能说出现生成物的具体名称，只能描述出生成物的色、态、味等。注意：171、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 （ ）A、计算 B、测量 C、实验 D、推理 2、从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。 科学实验设计的正确步骤为A、充分搜集资料 B、设计合理方案 C、明确实验目的 D、进行科学实验 E、总结评价交流 3、蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是（ ）A、外焰 B、内焰 C、焰心 D、三层一样练习4、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、二氧化碳和水 D、灰烬
