《2015届九年级语文上册教案：5.2《中国恢复对香港行使主权》第1课时（北师大版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届九年级语文上册教案：5.2《中国恢复对香港行使主权》第1课时（北师大版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国恢复对香港行使主权 第一课时 【教学目标教学目标】 1掌握新闻文体的特点，培养概括能力。. 2体会文本结构特点。 3感悟香港回归的重大意义，树立民族自信心和自豪感。 【课时安排课时安排】1 课时 【教学重点教学重点】. 1了解“一国两制”的提出及含义。 2香港问题的由来。. 3香港回归祖国的时间和意义。 【教学要点教学要点】 一、导入 听唱七子之歌-香港 ，设置情境，营造氛围。 二、解题 标题是对新闻报道的浓缩，本文标题中的“恢复”意味着香港已回归祖国 的怀抱；“进入新时代”是对“一国两制”下的香港美好明天的展望和祝福。 三、齐读全文。 四、小组将搜集到的有关香港回归的资料互相交流 明确：
2、 香港的历史沿革 公元前 213 年，秦将香港纳入秦朝中央政府的疆域版图。 1841 年，英国强占香港。 1842 年，香港在中英南京条约中被强行割让。1856 年，清政府被迫签订中英北京条约 ，又割让九龙司。 1898 年，英国又强迫签订拓展香港界址专条租新界，面积约 975.1 平 方千米。 1941 年 12 月 26 日，日军占领香港， “三年零八个月” 。 1945 年 8 月，英国太平洋舰队司令夏克从日军手中接受香港。 1949 年，中国政府提出“暂不收回香港” 。 中英谈判始末 1982-1984 年，中英签署了联合声明 ，成功解决香港问题。 邓小平先生与撒切尔夫人会晤、谈判过程简介。 五、快速浏览全文，思考 本文的导语、主体、结语、背景分别是什么？ 本文的“5W” 、 “HOW”分别是什么？ 六、小组讨论交流，教师引导归纳。 七、感受香港回归的重大意义明确：这是中华民族史册的光辉一页，记录了每一个中国人都不能忘怀的 一段历史的终结和新的时代的开端。在被奴役 156 年后的今天，中国人民重新 成为这块国土的真正的主人，这是一件多么值得骄傲的盛事。 八、布置作业 熟读课文。
