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1、2012 高考二轮专题复习高考二轮专题复习专题 28 生态学综合应用类（解决生态学的综合性知识及其生态学与其他知识点的综合性问题） 考试说明中（理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别为 B 级要求；在理解 所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理 和评价为 C 级要求） 高考试卷中（本专题为高考重点考查知识，难度较大，考试题型有难度中等的选择题和难 度较大的非选题，也有实验分析题、实验设计题。命题形式常以生态学的学 科内综合或以生态学和代谢、遗传等知识综合的题型出现） 答题过程中（理清生态学知识的内在联系和生态学与代谢等知识的内在联系，紧紧联系实 际进行综合
2、分析、推理与应用） 一、能力展示一、能力展示 1某研究机构研究人工湿地对生活污水的净化，实验结果见下图。其中 P 表示磷；N 表示 氮；COD 表示化学需氧量（代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量） 。据图分析可得出的 结论是（ ）A人工湿地可将生活污水完全净化 B人工湿地对污水中的 N 去除效果好于 P C811 月份流经人工湿地的污水中 N 和 P 的减少都是 同步的 D从 12 月份 COD 的曲线变化分析，浮游动物的取食 作用对污水有一定净化作用 2下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的（ ） A标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B
3、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 C调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体 3大气中 CO2过多与碳循环失衡有关。2009 年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获 得普遍认同。根据图所作出的判断不正确的是( )A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的 CO2含量 B.大气中 CO2的增加主要与异养生物的数量增加有关 C.该生态系统中的所有自养生物与所有异养生物构成了生物群落 D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动方向 4.如图代表自然界中处于不同分类地位的 6 种体现生
4、命现象的单位。图中、 绘出了各自区分其他生物的标志结构，请据图判断下列说法不正确的是( )A.、与比较，共同具有的无膜细胞器是核糖体 B.可以判断为低等植物，因为它同时具有和 C.、与类中都有生物可进行光合作用合成有机物 D.生物一定营寄生生活，生物在生态系统中一定是消费者 5如图表示一个牧场生态系统中各生物之间的营养关系以及它们之 间的能量流动关系。A 的能量分配是：约 20%流向 B，其余大部 分流向 E。据图分析，下列正确的是 ( ) AE 从 A 获得能量的主要方式是捕食 BEF 和 FE 是该生态系统所特有的一种营养关系 CC 是该生态系统的一种分解者 D减少 B 中不属于被饲养的牲
5、畜的成分能有效提高牧场产量 6假设 a、b、c、d 是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群， 其 a、c、d 的营养关系为 acd，a 与 b 的关系如图，a 是该生 态系统主要的自养生物，请回答： (1)该生态系统中 a 和 b 的种间关系是_。 (2)若 d 大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是_，种群密度减少的种 群是_。 (3)若持续干旱使 a 大量死亡，c 和 d 种群密度将会_。 (4)当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说 明该系统具有_。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性_(低、 高)。 (5)为了调查该系统 c 种群的密度，捕获了
6、 50 个个体，将这些个体标记后放掉，一段 时间后重新捕获了 40 个个体，其中有 5 个带有标记，c 种群的数量约为_个。 二、能力培养二、能力培养 1.如图是某物种种群数量的变化图，下列分析正确的是( )A.调查物种种群数量时只能用样方法 B.第 2030 年间种群的增长率为 0 C.由 A 到 B 种群数量越来越少，B 到 C 种群数量越来越多 D.C 点之后种群数量不会发生变化 2.在群落演替过程中，群落中物种的丰富度取决于各类生物的生态位。生态位指的是生物 种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位，也就是说这一个物种在群落 中处于什么地位和起什么作用。一个群落中不同物种在
7、形态结构和生活方式上都是不同的， 因此它们有自己不同的生态位。下列叙述错误的是( ) A.群落中生态位越相似的物种竞争越激烈，结果会导致物种的丰富度下降 B.一定区域内生活的各种群中食性相似，栖息环境差异不大，有利于生物的进化发展 C.群落中各种群的生态位分化越大，生物生存下来的机会就越大，物种的丰富度就越大 D.一定区域内生活的各种群间生态位重叠越多，越有利于生物的生存和发展 3.（多选）如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述 正确的是( ) A.若 A 代表人体 B 淋巴细胞，a 为抗原刺激，则 b、c 可分别 代表浆细胞和记忆细胞的形成 B.若 A 代表人体下丘脑，a 为血浆渗透
8、压下降，则 b、c 可分别代表产生渴觉和尿液减 少 C.若 A 代表棉铃虫种群，a 为诱捕雄虫，则 b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度 降低 D.若 A 代表草原，a 为过度放牧，则 b、c 可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 4(多选)东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后，形成一片空地，叫做“林窗” ，这时候 往往最先进入的是杨树、白桦等。但随着时间的推移，周围的红松林会慢慢在这片区域生 长繁殖并逐渐替代了杨树和白桦重新成为林地中的优势种。下列有关说法正确的是( ) A杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落演替属于次生演替 B红松林重新取代杨树和白桦说明红松林在竞争中处于优势 C
9、在群落演替的初期，不存在种群间的竞争关系 D在群落演替的过程中，群落的物种组成不会发生变化 5在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在 4 个大 试管中进行培养(见表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错 误的是( ) 试管号 培养液体积(mL)105105 起始酵母菌数(103个)105510A试管内种群的 K 值与试管相同 B4 个试管内的种群达到 K 值所需时间不同 C4 个试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长 D试管内的种群数量先于试管开始下降 6下图表示 A、B 两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是( )一个吃
10、玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 能量沿食物 链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减 若各营养级的能量传递效率为 10%，A 和 B 中玉米的数量相同，A 若能养活 10000 人，则 B 可能只能养活 1000 人 若土 壤中含相同浓度的难降解污染物，则 A 中的人比 B 中的人体内污染物浓度低 A B C D 7右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是( ) A图中 B 都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体但都含有色素 B适度松土可以促进过程，加快物质循环 C过程的加剧是造成温室效应的主要原因 D达到平衡状态的生态系统，和的量基本相等 8 日光中的紫
11、外线 B 波段( UV-B)大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄 会导致照射到地表的 UV-B 辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼 类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研 究 UV-B 辐射影响小球藻生长的实验。一、材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生 UV-B） 、培养箱、培养皿、固定液、显 微镜等。 二、实验步骤： （1）取 6 个培养皿，编号为 A0、Al、A5，分别加入_ 的含小球藻的培养液。（2）将 A0 A5 分别置于紫外灯下，给予_的辐射剂量照射后，放入同一培养 箱，在适宜的条件下培养。 （3）一段时间后，取出 A0A5，吸取样品，固定后观察计数并记录。
12、三、实验结果： 通过相应公式计算，得出 A0A5 中的小球藻的相对增长率分别是 a0a5，结果如图。在 实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有_个。四、实验讨论： （1）A0 在实验中的作用是_。该实验还应设置平行实验组 B0B5，同时进行 重复实验求平均值，其目的是_。 （2）将 A0 中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在 8106个/ml，则 A0 中的小球藻 增长最快时，种群密度约为 _。 （3）科学家还发现高剂量的 UV-B 辐射对其他海藻的生长也有抑制作用，认为这可能导致 海洋生态系统生物总量减少。请从能量流动的角度，简要分析原因：_ 。9请回答下列有关问题： (1)图示
13、铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图 a 和 b 中虚 线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为 10 ug/L 及 30 ug/L 的培养液中的数量变化情况， 虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。甲乙两种生物之间的关系是_。 图 a 显示的结果表明，第 21 d 与第 5 d 相比，甲与乙的 发生了改变。 比较 a、b 两图，还能得出的结论是. 、 . 。 (2)科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三种生物组成的食物链进行了能量流动分析，得 到下表相关数据。NP(净同化量)GP(总同化量)R(呼吸量)。 食物链环节GP 和 NPGP55.6102 NP1.310
14、2GP176 103 NP61GP59.3106 NP49.510603 NP/GP0.020.030.85 R54.31021701038.8106 未利用62.8%99.7% 所代表的动物是 ，其呼吸产生的能量用于_ _。 第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是 _。 该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ，该数据不在 10%20%这一范围，原因是_。 三、能力测评三、能力测评 1有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥 料。下列关于该模式的叙述中，错误的是 A杂草和水稻是生产者 B鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 2.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得 出的正确表述是A在 K/2 时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补冲量D在 K/2 时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 3(多选)在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫
