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1、济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师 尹冬梅 所在学校 下冶一小年级 五 章节学时 第六章第一课时 手机 13838919052教学目标1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。3、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。教学重难点及措施教学重点：探究并推导平行四边形面积的
2、计算公式，并能正确运用。教学难点：平行四边形面积公式的推导方法等积变形、转化。突破措施：利用知识迁移及教师引导、白板演示，让学生通过观察、剪、移、拼的实际操作来分解教学难点，引导学生理解平行四边形与长方形的等积变形、转化，通过“剪、移、拼”找出平行四边形底和高与长方形长和宽的关系，把握面积始终不变的特点，归纳出平行四边形等积变形，转化成长方形面积。学生分析学生之前已经经历了用铺摆小正方形的方法求长方形和正方形的面积公式的推导过程，并且会利用面积计算公式求长方形和正方形的面积，解决生活中的实际问题。本节课让学生利用已有的知识将本来不会计算平行四边形面积转化为会计算面积的长方形。不仅让学生知道了求
3、平行四边形的计算公式，而且经历了等积转化的过程，再次深刻感悟到探究问题时，有时可以将不会解决的问题转化为会解决的问题。由于现在学生还未学习“用字母表示数”，所以这节课中用字母表示平行四边形的面积没有让学生探究。本节课为后面学习三角形、梯形面积做好铺垫，起着承前启后的作用。教学环节一、复习铺垫二、情境激趣三、探求新知（一）观察思考，提出猜想（二）动手操作，验证猜想（三）应用公式，解决问题四、巩固提升五、回忆总结教学内容一、复习铺垫1、学习过的图形师利用白板出示一些学习过的平面图形，学生代表讲出它们的名称。2、通过计算长方形和正方形的面积回忆计算公式。二、情境激趣白板出示情境，师指出：这个问题你们
4、现在能马上解决吗？这一节我们来研究平行四边形的面积计算并能解决生活中的实际问题。三、自主探究师白板出示格子图，请大家一起来通过观察完成表格。（一）观察思考，提出猜想（1）师引导生通过观察完成表格。重点通过演示白板指导学生掌握数平行四边形的面积的方法。（2）学生小组合作完成研究报告单一：学生用5分钟时间完成。小组代表汇报交流3分钟，师结合白板让学生观察，再次感悟。（3）提出猜想：平行四边形的面积=底高对于刚才我们研究的这个平行四边形合适，是否适合所有的平行四边形面积呢？（二）、动手操作，验证猜想。（15分钟完成）（1）提出要求：小组分工合作，利用三角尺、剪刀，动手剪一剪、拼一拼，把平行四边形想办
5、法转化成一个长方形。完成相应的观察报告单二。（2）学生利用展台展示，平行四边形转化成长方形的方法和观察报告单。师利用白板的演示再次让学生感受“等积变形、转化”的过程。(3)师：请大家想一想，我们是怎样推导出平行四边形的面积计算公式的？要求平行四边形的面积，必须知道哪些条件？（4）探究活动小结。（三）、运用公式，解决问题。（3分钟）（1）白板出示例1学生独立完成并反馈答案。四、巩固提升 1、判断，平行四边形面积的概念。2、看图求面积，只列式，不计算。3、计算平行四边形的面积。4、拓展：一块平行四边形铁皮面积是28平方米，底是7米，求这条底边上的高是多少米？五、课堂总结活动设计一、复习铺垫师利用白
6、板出示一些学习过的平面图形，学生代表讲出它们的名称，利用“探照灯”强调、回忆计算长方形和正方形的面积，师在白板上板书，为新知教学做好铺垫。二、情境激趣白板出示情境图，激发学生探究的兴趣。三、自主探究（一）观察思考，提出猜想白板出示方格图，便于师引导学生观察思考；利用“计时器”中倒计时3分钟帮助学生计时。（二）、动手操作，验证猜想。师利用白板的演示再次让学生感受“等积变形、转化”的过程。使用“屏幕录制”记录转化的过程，总结时帮助学生回忆。（三）、运用公式，解决问题。师利用白板出示情境图，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，利用“工具”中三角板演示测量底和高的方法，指导学生测量。在白板上直接书写
7、，节约了时间。四、巩固提升 师利用白板出求练习题，练与讲评完整结合。五、课堂总结学生回答，师利用白板书写本节课的重点内容，对多数学生起到指导作用。活动目标一、利用白板，为新知教学做好铺垫。二、利用白板出示情境图，激发学生探究的兴趣。三、利用白板出示方格图，便于师引导学生观察思考。四、利用白板的演示让学生感受“等积变形、转化”的过程。五、师利用白板出示情境图让学生解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，在白板上直接书写，节约了时间。六、师利用白板出求练习题，可以做到练与讲评完整结合。七、总结时学生回答，师利用白板书写和演示本节课的重点内容，对多数学生起到指导作用。电子白板功能
8、应用及心得电子白板是一种高科技产品，可以轻松实现书写、标注、画图、编辑、存储等功能。我刚开始使用时真的不太顺手，也常常会有按错钮的情况，多次使用后，就顺利上手了。在使用电子白板时，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色，应用工具中分幕布、计时器、放大镜、屏幕录制等使教学活动丰富多彩！在使用时我们首先要改变传统PPT电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源，以及网络资源，利用图文并茂的PPT课件，再配上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。教学电子白板对于已经制作好的PPT课件、FLASH及各种视频进行插入调用，也可以把生活
9、中常用的软件WORD文档等进行调入使用，使用电子白板的一些特殊功能，有效地突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。 我认为交互式电子白板在教学中应用，是促进学科教学的，应该富有学科特征，要防止“学科缺失”的现象出现。要在学科的背景下，把它作为学习、交流的工具，不应该脱离教学内容去孤立地使用。只有在突出学科特征的常态教学下的应用才是您的位置：首页 教育政务 通知公告 新闻详情济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的通知2014年09 月19 日 来源: 济源教育网 阅读: 905各中心校，市直各学校：为进一步加强交互式电子白板在数学学科教学中的广泛应用，提高教
10、师将信息技术与学科教学进行有效融合的能力，提升教师在信息化环境中的教学水平，经研究，决定举办第二届“东方中原杯”交互式电子白板教学应用优质课大赛。本次大赛的优秀选手将推荐参加省和国家级电子白板教学应用优质课大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象全市中小学数学教师。二、参赛学科有意义的、有效的、有价值的。参赛学科为数学，教材使用人教课标版，课题自选，参评课必须为基于交互式电子白板的应用课。三、大赛形式本次大赛采用现场作课形式，分学段在智能录播教室举行，参赛教师作课后，智能录播系统将自动录制教学视频，市电教中心组织有关人员将教学视频刻录成光盘，由参赛教师留存。因我市中小学近几年配备的交互式电子白
11、板品牌多为“东方中原”，教师参赛时将采用“东方中原”交互式电子白板进行。四、大赛流程第一阶段（初赛）：各校自行组织，10月8日前完成。在校内全面听课评课的基础上推荐1名教师，参加中心校复赛。第二阶段（复赛）：由各中心校（市直学校）组织，10月15日前完成。基层学校选拔出的教师参加复赛，根据综合成绩，按小学组和初中组分别上报教师名单参加市决赛（具体名额见附件5）。各单位要精心组织，严格把关，坚决杜绝未经学校初赛和中心校复赛直接上报参加决赛的教师，一经查实，将取消其决赛资格。第三阶段（决赛）：市教育局组织集中决赛，10月25日前完成。具体决赛时间、地点及参赛教师作课安排等另行通知。届时将组织全市数
12、学教师进行现场观摩。大赛组委会聘请有关专家、教师组成评审组，根据评分标准对参赛选手综合打分，并进行现场点评。五、材料报送为保证大赛顺利进行，各单位要有专人负责与电教中心进行联络。请各单位于10月16日前将参赛教师信息表和汇总表（附件1、附件2）报送至电教中心，电子版发至邮箱中。同时，要求每位参赛教师准备教学设计（附件3格式，一式五份)在比赛当天交给决赛现场评委。六、评奖方法大赛将对小学组、中学组分别评出一二三等奖若干名。七、联系方式联 系 人 ：董新飞联系电话 ：0391-6612974 附件：1.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛参赛教师信息表2.济源市第二届东方中原杯交
13、互式电子白板教学应用优质课大赛参赛教师汇总表3.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表4.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评分标准5.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛市级决赛名额分配表2014年9月15日 相关附件: 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用大赛附件声明：本站部分信息来源于网络，如该信息侵犯了您的权益，请联系0391-6613189，我们将及时删除。 【收藏】 【打印】相关阅读： 转发河南省电化教育馆转发关于举办第四届SMART杯交互式电子白板教学. 济源市教育局关于举办首届交互式电子白板教学应用优质课大
14、赛的通知 济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的. 交互式电子白板教学应用优质大赛作课安排 济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的. 关于举办2014 年济源市中小学交互式电子白板教学应用技术专题讲座的通知 交互式电子白板教学应用专题 济源市教育局关于第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结.济源市教育局关于第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结果的公示2014年11 月06 日 来源: 济源教育网 阅读: 220为进一步加强交互式电子白板在数学学科教学中的广泛应用，提高教师将信息技术与学科教学进行有
15、效融合的能力，提升教师在信息化环境中的教学水平，市教育局组织开展了第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛。现将评选结果予以公示(见附件)。公示时间：11月5日11月12日举报电话：6612974（电教中心)6614816（纪检监察室）附件：第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结果2014年11月5日济源市第二届“东方中原杯”交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结果学校 授课教师 学段 参赛课题 奖次济水东园学校 王艳利 小学 角的度量 一太行路学校 牛风波 小学 求比一个数多几的数 一克井原昌学校 苗艳利 小学 一亿有多大 一下冶第一小学 尹冬梅 小学 平行四边形的面
16、积 一王屋小学 王小云 小学 圆的周长 一济水东街学校 聂令夏 小学 百分数 一邵原实验小学 贺青 小学 角的初步认识 一太行路学校 杨小亮 初中 整式的加减 一济水一中 王艳芳 初中 角平分线的性质 一实验中学 张九菊 初中 立体图形与平面图形 一济水一中 侯竹先 初中 平等四边形的性质 一沁园中学 郭巍 初中 三角形的外角 一实验中学 李庆丰 初中 视图 一济渎路学校 康保仙 初中 三角形全等的判定 一玉泉二中 张小环 初中 全等三角形的判定二（SAS） 一北海中学 孙忠瑞 初中 合并同类项 一济源职业技术学校 朱秀娟 高中 函数的奇偶性 一济源四中 苗源 高中 指数函数 一济源高级中学 常九玲 高中 空间几何体的直观图 一济渎路学校 吕艳霞 小学 几分之一的认识 二天坛路小学 侯勉志 小学 毫米的认识 二承留实验小学 常玲玲 小学 圆的认识 二玉川路小学 薛小拢 小学 角的度量 二黄
