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1、1东里三中七年级第一学期语文期末练习卷答案（现代文训练）东里三中七年级第一学期语文期末练习卷答案（现代文训练） 一一紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 1、我只是伫立凝视，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前，也在我心上缓缓流过。 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 2、拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着什么。 对比：“十多年前”与“现在” 。 比喻：紫色的瀑布。 3、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。 4、过去家庭所受苦难的回忆。 5、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 6、花和人都会遇到各种各样的不幸，但
2、是生命的长河是无止境的。 7、(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子。 (2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活。 二二春春 1、 （1）拟人 比喻 排比 比喻 拟人 （2）艳丽 艳 甜 色彩 味道 （）不能，因为三种树与后文的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”(桃儿、杏儿、梨儿)的顺序是一 一对应的。 2、像牛毛，像花针，像细丝 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 3、 （1）多 细密 轻盈 （2）细雨濛濛 高度 意境 （3）B （4）C （5）静景 动景 物 人 近 远 4、如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 、 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” “
3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。 5、 （1） “朗润”写出了春山的光泽， “涨”再现冰消雪融，春水涣涣的情景。 （2） “偷偷”写出了小草在 春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。 “钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来， 显示了不可压抑的生命力。 6、 （参考例子）春雨告诉我：春天是对人们心灵的净化。 泥土告诉我： 做什么事情都要脚踏 实地。 春花告诉我：只要勇于竞争，人生才能更加灿烂。 柳条告诉我：倾吐春 天，会让自己更美丽。 三三夏感夏感 1、 沸腾，升腾，蒸腾 2、 金色主宰了世界上的一切 收获之已有而希望还未尽 3、 （1）用“趴”字就显得笨拙，而“潜”字既表
4、现了蝉的机警，又体现了叶的繁茂。 （2）用“冲锋”只能表明一般性的往前冲，而“冲刺”则表达处是竭尽全力的最后一冲，准确而生动。 4、春季 秋季 对比（或比较） 5、白天紧张地劳动：快割、快打。夜里还要担心天气是否又变化。还要忙着管理秋收地作物。 四四看云识天气看云识天气 1、阴森 乌云密布 变化无常 说明云就像是天气的“招牌” ，天上挂什么云，就将出现什么样的天 气2、总分 概括上文 提示下文 3、(1)介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，共同点：都很美，是天气晴朗的象征。 (2)介绍 了卷层云、高层云、雨层云，共同点：是阴雨风雪的预兆 4、示例如：那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 太阳和月亮都
5、躲藏了起来 卷层云已经改名换姓 作用：形象生动，亲切自然。 （言之有理，接近即可） 5、 使天气的变化富有层次感，表现了不同阶段云的不同形态，使表达更准确、生动。 6、 总分总 27、 （1）打比方 （2）作诠释 （3）摹状貌 （4）分类别 （5）下定义 （6）作诠释、下定义 五五风筝风筝 1、不能。换成“有幸” ， “我”良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重心情就表现不出来了。2、 “精神的 虐杀的这一幕”指我粗暴地毁坏小兄弟快要做好的风筝， “我”无从补过，也就无从求得心情的轻松，因 而“只得沉重着” 。 3、 （1）送他风筝，赞成他放，劝他放， “我”和他一同放。 （2）去讨他的宽恕，等他
6、说， “我可是毫不怪 你啊。 ” 那么， “我”的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。 4、第一次沉重的原因是我摧毁了小兄弟的童心，第二次沉重的原因是小兄弟的全然不知、麻木不仁。 5 （1）言之有理即可。 （2）可以说有利，或有弊，或利弊兼有，要求言之成理。 六六羚羊木雕羚羊木雕 1、 焦急，期盼女儿去要回来。 （或严厉、命令女儿去要回来） 2、 破坏了孩子之间的友谊，影响了两家之间的关系，伤了孩子的心。 3、 无可奈何、被逼无奈。 4、 烘托出“我”当时悲凉的心情。 5、 （1） “我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们 留下了一个令人深思的话题。
7、 （2） “我”屈从了父母。 6、 （1）B（2） B 7、 略（言之成理即可） 七七散步散步 1、 尊敬老人（意思吻合即可） 2、 她爱小孙子，不希望小孙子受委屈。 （意思正确即可） 3、 春天，充满生命活力，多美啊！我们一家应该去感受春天的活力。不让孩子们去欣赏春天的美 景，多可惜呀。 （言之成理即可） 4、 我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 一霎时，我感到了责任的重大。 （答一处即可） 5、 一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。 八八皇帝的新装皇帝的新装 1、 为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽
8、的新装的确像没穿一样， 从而使他们的骗术成功。 2、 “弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像” 、 “系”相互照应，生动形象地 描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。 3、皇帝在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反 映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。 4、 或是为了保持自己的骑士位置，或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。 5、 说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 6、 为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。 7、 骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱
9、慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。 8、 会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是明哲保身，曲意逢迎，一旦说 真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的事情也就顺其自然，不足 为怪了。 9、 （本题不要求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。 ） 示例：我怎么看不见新衣呢？难道我就那么愚蠢？且不管它，说不定我能摸着后裙呢！哎呀，这后裙到 底在哪里呢？难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣？管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而 不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装3到底，不能让别人看出什么破绽来。
