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1、山东理工大学大学生社团活动项目申报书项目名称 探究水果电池的电压规律 项目等级 重点项目 申请社团 电器科研协会 负 责人 许浩根 联系电话 13605333410 申请日期 2009-3-25 共青团山东理工大学委员会二七年制说 明山东理工大学大学生社团活动项目申报书是我校学生社团开展项目活动的重要材料，主要记录项目的设计思路及进程安排等，项目负责人须认真填写，申报书内容要求实事求是，表达言简意赅。1、申报书封面编号由校团委统一填写。2、各项内容都应逐条认真填写。不填写的栏目请注明“无”。3、经费预算应遵循节俭的原则，按实际情况分清条目，详细填写。4、“活动起止日期”请精确到“日”。5、请尽
2、量在申报书内完成填写，如需附页，以 A4 纸大小为标准。6、初审意见及以下所有栏目，申报人请不要填写。7、其他未尽事宜可向校团委社团部咨询。名称 探究水果电池的电压规律活动起止时间4 月 18 日/6 月 11 日 活动地点 东、西校区 计划参与人数 100-200项目项目描述 活动立足于开放的主题，积极响应校开放办学的教学思路。坚守坚信科学，力求创新，学以致用的社团宗旨，展现社团专业化的水平，举办电器方面专业化特色化活动。协会举办此活动目的在于提高学生的科研探索水平，协会从广大同学熟悉水果电池入手，增加同学对活动的熟悉度，从浅入深逐步研究电池电压规律，在此基础上进行探讨利于活动进行。在对电压
3、规律的探讨并得出结论的过程中，提高同学的科学探究水平。另外同学们在撰写论文的时候，把自己在实验过程中的亲身感受和对实验流程方面的改良的思想写进去，在撰写的过程中能加强参与者的创造性思维，提高学生的创新能力，这不仅对学生的学习起到指导作用，而且能提高学生的工作能力，知道要解决一个问题可以有多种方法。以实际行动紧跟“申博”步伐，支持学校“开放办学”的有关要求，举办此次文体学术科技活动。阶段 1、讲座培训（4 月 18 日或 4 月 19 日下午 2：00）邀请相关专业的老师为同学做讲座，讲座内容涉及电池的分类，电池供电原理，电压表使用时注意事项，进行实验探索的主要过程，如何运用控制变量法测量电压等
4、，讲座从电池的分类讲到实验的操作方法，层层深入，扩大学生知识面，由浅入深促进同学们对知识的吸收，为下一阶段的活动做铺垫。意义：在培训过程中让学生初步掌握实验探究的基本方法，为下阶段实验做准备。阶段 2、走进实验室（4 月 25 日或 26 日下午 2：00）经过第一阶段的培训，同学们已经充分了解了电池的供电原理，懂得如何运用控制变量法探讨水果电池的电压规律，在实验前在黑板上列出如水果电池的电压高低与什么因素有关等科普性问题，有针对性的展开实验。同学在此阶段中按个人兴趣分组进行实验，每组用不同种类的水果进行实验，并记录在协会已制作好的实验表格中。过程中有指导老师伴随指项目项目描述 导，同学可与老
5、师讨论电压规律的相关问题，达到理论实践相结合，提高科学探索能力的活动目的。意义：通过实验增强学生的动手能力，达到理论与实践相结合，提高学生逻辑思维和科学探究水平。阶段 3、探索交流会（时间：4 月 30 日或 5 月 2、3 日下午 1：30 地点：西校 15#436）完成实验后，组织每组参赛者进行实验的交流讨论，同学们相互讨论用不同水果进行实验得到的实验结果，从数据中总结规律，让参赛者借鉴其他不同组的实验成果，得出相对完善的电压规律的成果，实现由分组到统一的活动过程。在交流过程中提高同学的科研探究水平与沟通能力，共享实验成果。意义：促进学生之间的交流，达到共同探索共同进步的目的。阶段 4、论
6、文撰写与成果展示（时间：5 月 4 日至 6 月 11 日地点：西校）要求参赛者针对实验内容，撰写论文，论文统一手写，打印无效，论文必须按时上交，经老师评审后，评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，并把获奖论文贴在展板上放置于每个教学楼内轮流展示从而体现我理工学子的继承五四精神，科研探索水平得到进一步提高。意义：把学生对实验的改良方法和切身感悟议论文形式展示出来，加强参与者的思维逻辑性、思维创造性，提高学生的创新能力。项目的现实意义1、要适应学校“开放办学”的有关要求，紧跟“申博”脚步，强我学术科技建设。2、提升学生的科研水平，倡导通过自主设计实验，培养学生创新思维。3、通过观察
7、和实验，初步了解水果电池的规律；同时也巩固对电压表的使用，提高学生的科学探究能力和培养科学专研精神。4、通过学习活动，体验探究的全过程和初步研究问题的方法。5、通过指导老师、社团干部和学生对电压规律的探讨与，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲。6、激发学生的学习探究兴趣，培养学生的探究精神，学会物理探究方法，培养学生探究能力。姓名 许浩根 学号 0712100017政治面貌入党积极分子院（部） 理学院 所在社团 电器科研协会 年级 大二项目负责人联系方式 宿舍电话 2784475 手机 13605333410姓名 院（部） 职务 主要联系方式 备注指导教师 王立刚 理学院 实验室老师 1305
8、3392204 无姓名 院（部） 年级 主要联系方式 项目组内分工 备注许浩根 理学院 大二 13605333410 项目策划 无刘学亮 理学院 大二 13583315264 安全维护 无陈明 理学院 大二 15165335891 活动组织 无邱博文 理学院 大二 13884627812 活动宣传 无项目组主要成员周双义 理学院 大二 15165335821 技术支持 无名称 负责人 联系方式 项目分工 备注无 无 无 无 无合作单 位无 无 无 无 无无 无 无 无 无项目可行性分析现状分析：1、学生方面:广大学生平常多进行理论学习，而且处于被动接受知识的状态，不能真正的把所学到的知识惯窃与
9、实践，为我所用。学生中真正能走进实验室实际操作者不多，缺乏对实验现象的独立分析能力。协会举办此次活动，向学生提供了一个实际操作的实验平台，主动的吸收科学知识。2、协会方面：本次活动坚守坚信科学，力求创新，学以致用的社团宗旨，展现社团专业化的水平，举办电器方面专业化特色化活动。我会已与实验是取得良好的联系，邀请协会的指导老师王立刚教授担任活动的理论顾接受同学的提问，与学生共同讨论探究水果电池的电压大小与什么因素有关以及水果电池的正、负极与什么因素有关等文体学术科技类问题，达到协会与广大学生共同进步共同发展的原则。3、实验室方面：理学院有专门的实验楼，而我会是挂靠与理学院的社团，在申请实验室办活动
10、的具有一定优势，现阶段我会已经取得院领导的大力支持与赞同，从而保证了协会的实验室使用权。项目准备情况：1、 协会已经与一号实验楼的相关老师进行良好的沟通，取得实验室老师赞成和允许。2、 协会已经与协会的指导老师探讨活动流程的详细问题（包括关于电池的资料以及电压表的使用方法的讲座内容、实验方案的设计、评优颁奖的事项等）。3、 为了活动的顺利进行，我协会已经开始着手设计备用的实验方案，和实验的流程，预计将在 4 月 1 日前完成实验方案的设计。4、 对于活动的宣传方面，协会已于广告商取得联系，确保能在短期内做出宣传单、展板等宣传工具。协会确定在兼顾东西校宣传力度的前提下，偏向与东校宣传。5、 展板
11、的设计工作初步安排好，并正在进行中，协会保证能在开展活动两周前做好。6、 活动的具体时间和地点已经安排好，奖项设置也具体分配好了。7、 活动内容已经明确，宣传单页只差排版相信排版问题能在 30 分钟内解决，随时可以把活动宣传单做出来。8、 实验所需的工具已经准备完好，只差水果的购买，水果能在校内买到，只要活动到了实验阶段，水果能在 15 分钟内购到。项目可行性分析安全保障：1、 本活动在校本部举办，不同于外出行活动，安全系数比较高。2、 实验工具设计铝片、铜片、铁丝、灵敏电压表、导线、剪子、不同种类水果，不涉及任何危险性工具。3、 在活动期间有经验丰富的王立刚副教授随行指导。4、 协会要求社团
12、成员在活动展开前必须预先操作实验，总结实验注意事项并进行笔录，在活动的实验操作前与参与者说明实验过程须注意的事项。相信在指导老师和协会的双重保险下，活动会安全进行。创新之处：1、本活动是研究对象不是生活中常用的干电池或者蓄电池而是水果电池，水果电池而就水果电池而言它是一种创新型的科学实验，让学生体味运用物理方法探究生活规律的过程。2、 在此次活动前，各社团没有举办过类似的活动，活动的目的是支持学校“开放办学”的有关要求，举办电池电压规律探究的文体学术科技活动，培养学生在生活中善于发现规律并层层深入，探究揭示规律的本质的科学专研精神，学会物理探究方法，培养学生的探索能力。3、抛开纯理论的教学模式
13、，主张通过讲座和实验的结合，运用控制变量法探讨水果电池电压规律。与学生共同讨论探究水果电池的电压大小与什么因素有关以及水果电池的正、负极与什么因素有关等文体学术科技类问题，达到协会与广大学生共同进步共同发展的原则。4、 活动中，提前让会员报名，保障了会员的权益。包括具体进度安排、各阶段具体目标、各阶段成果形式及项目的可持续发展等第一阶段：讲座培训（时间：4 月 18 日或 4 月 19 日下午 2：00 地点：西校15#205）(1) 具体安排:（1）宣传（准备）期：4 月 1 日前 做好把宣传单、展板、条幅。4 月 10 日 1、 把展板轮流放于 4 号、3 号、1 号食堂门前,并在人流量多
14、的时间（如：就餐时间）发传单;至4 月 17 日2、 短信形式通知会员参加活动，提前接受会员报名。3、 进行项目的报名：a 短信报名，b 到团总支处报名；4、 活动一周前与老师沟通好，并把有关资料让老师参阅。4 月 16 日 1、对报名人数进行统计，做出签到表。（2）第一阶段进行：4 月 18 日或4 月 19 日1、 讲座前进行参与者签到，往后阶段的活动只通知阶段一的签到者。2、 相关专业的老师就电池的分类，电池供电原理，电压表使用时注意事项，进行实验探索的主要过程，如何运用控制变量法测量电压等为同学做讲座。3、 在讲座期间安排社团成员维持会场秩序。（2）目标：通过讲座使参与者具备进行实验的
15、必要知识（如：控制变量法的实验方法、电池供电原理等），使学生充分了解实验流程。（3）阶段成果：1、讲座的 ppt，2、讲座的活动照片。第二阶段：走进实验室（时间：4 月 25 日或 26 日下午 2：00 地点：西校一号实验楼 218 室）（1）具体流程（1）准备期：4 月 1 日前 列出实验工具清单，针对清单准备实验所需的仪器、工具4 月 19 日至4 月 24 日1、 提醒指导老师当天有活动，邀请老师到场指导。2、 在进行实验的一周前，组织社团成员到实验室预先进行实验。3、 实验进行前两天，拿到一号实验楼 218 室钥匙，组织社团成员打扫实验室，布置好实验室。4、 实验进行当天上午，陈列好
16、实验所需的仪器。5、 以阶段一的签到名单为准，提醒参赛者参加活动。（2）第二阶段进行：4 月 25 日或4 月 26 日1、 在黑板上列出水果电池的电压可能与金属片的种类有关；水果电池的电压可能与插入的深浅程度有关等探索性问题，让学生有目的地进行实验，加强实验的针对性。2、 组织同学两人一组分组进行实验，每一组针对一种水果展开研究，按照已做好的实验设计进行实验，一名负责做实验另一名负责记录数据。3、 规定每一组必须单独完成实验，有不明白的问题可以及时想指导老师提出，并与老师共同探讨。4、 安排人员在实验过程中进行保洁工作，维持秩序，确保活动有序进行。5、 在实验进行到尾声时，通知参加者参加第三阶段的交流会。（3）实验后：活动当天 1、 组织社团成员打扫实验室。（2）目标：通过测量水果电池的电压来讨论电压规律，借此来激发学生的学习探究兴趣。提高学生的科研探索水平，以实际行动紧跟“申博”步伐，支持学校“开放办学”的有关要求。学会物理探究方法，培养学生的探索能力。（3）成果展示：1、活动照片，2、已填写好的实验设计方案（报告）
