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1、生物与环境的关系学习目标1、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2、举例说出生物与生物之间有密切的联系。3、举例说出生物能够适应和影响环境。生物圈视频：影响生物生存的因素1.非生物因素光、温度、水、空 气等2.生物因素生态因素 ： （环境中影 响生物的生 活和分布的 因素）同种生物之间： 互助、竞争不同种生物之间 ：捕食、竞争、 寄生，互利共生生物与环境的关系生物与环境的关系1、非生物因素对生物的影响2、生物因素对生物的影响3、生物能适应和影响环境（视频）（视频）（视频）鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科 。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰 褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很 快
2、就爬走了。为什么呢？探究实验非生物因素对生物 的影响（光对鼠妇生活的影响）一、提出问题二、作出假设三、制定计划四、实施计划五、得出结论六、表达和交流 探究“光对鼠妇生活的影响” 1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食物） 2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环 境中，光会影响鼠妇的生活。 依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠 妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石 块搬走后，鼠妇很快就爬走了。3.制订计划（对照实验）各小组根据教材所给的实验材料和用具 ，参考书上的实验装置及实验步骤，自 行设计实验计划。 材料用具：10只鼠妇湿土铁（纸、塑料）盒纸板？玻璃板？实验装置：
3、 在铁盘内放上一层湿土，以横轴中 线为界，一侧盖上纸板，另一 侧盖上玻璃板。这样在盘内就 形成了阴暗和明亮两种环境。方法步骤： 1.把鼠妇放进盒子中，静置10分钟 2.每分钟统计一次干湿土中的鼠妇 数目，记录于表格中（共十次） 3.全班分成8各小组；4.实施计划5.得出结论： 鼠妇 选择 的环境在设计实验的过程中，怎么样才能确保 实验结果只是由光照不同引起的？（即除光 照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验在研究一种条件对研究对象的 影响时，所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验，叫做对照实验。1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还 有哪些因素对该动物有影响光。温度，水
4、分，土壤等2.采用对照实验，除要探究的因素外 ，其他因素都相同3、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做 实验行吗？如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大 的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只 鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更 多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。4、为什么要计算全班各组的平均值？一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 一、单一变量原则 只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否 则会出现干扰，不能说明是哪 一个变量在起作用 。二、对照性原则 分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量 处理或常态下的那一组。 三、重复性原则 只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就 在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差 。
