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1、语文新课标（RJ）第六单元语文新课标（RJ）上册 第六单单元 复习重点复习重点1积累文言文方面的知识，注意掌握重要字、词、句的含义和用法，提高学生独立学习文言文的能力。2增长学生的历史知识，开阔学生的眼界，体会中国历史文化的博大精深。3反复诵读课文，能够背诵。提高学生阅读文言文的能力，总结一些有效的阅读方法，进一步体会文中蕴涵的历史规律和寄托的思想感情。语文新课标（RJ）上册 第六单单元 基础积累基础积累wnshu ch qing du p zhjn 语文新课标（RJ）上册 第六单单元 基础积累2指出下列句中的通假字，并指明通哪个字。(1)将军身被坚执锐 _通_(2)故不错意也 _通_(3)自
2、董卓已来 _通_(4)仓鹰击于殿上 _通_答案 (1)“被”通“披” (2)“错”通“措”(3)“已”通“以” (4)“仓”通“苍”语文新课标（RJ）上册 第六单单元 基础积累适逢，恰巧遇到 聚会 定将去、往的 主谓之间 语文新课标（RJ）上册 第六单单元 基础积累就 竟、最终 于是、就表时间范围因为凭借、依靠语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解(一)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆
3、以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。阅读理解语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解【乙】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 4解释下列加点的词。 (1)将军既帝室之胄_ (2)保其岩阻_ (3)深入不毛_ (4)庶竭驽钝_后代 险阻，指形势险要的地方草木 比喻才能平庸语文新课标（RJ）5把下列句子翻译成现代汉语。(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？(2)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。答案
4、(1)老百姓谁敢不(用)箪(盛着)饭食，(用)壶(装着)酒浆来迎接将军呢？(2)先帝知道我认真(小心)慎重，所以临死时把国家大事托付给我。上册 第六单单元 阅读理解语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解6甲、乙两段文字分别刻画出了诸葛亮怎样的性格特点？答案 甲文段：有卓越的政治远见(或敏锐的洞察力)。乙文段：感恩图报、忠心耿耿。7“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“_ ”的战略方针；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是：_。西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也语文新课标（RJ）8在公众眼里，诸
5、葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的句子外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个。答案有关典故如：初出茅庐；火烧新野；借东风；空城计；失街亭；气周瑜等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。(不必每项都列出，只要写出三个即可)上册 第六单单元 阅读理解语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解(二)阅读唐雎不辱使命，回答问题。 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君 其许寡人！”安陵
6、君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受 地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于 秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人 ，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者， 故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡 人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之， 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐 雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣
7、，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣： 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解加重语气的助词，可译为“恐怕、大概、一定要”交换只，仅仅道歉语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解10请从文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和表现他
8、骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。 答案 “寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”；“安陵君不听寡人，何也？”“轻寡人与？”11将下列句子翻译成现代汉语。(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)怀怒未发，休祲降于天。答案 (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(2)心里的愤怒尚未发作出来，上天就降示了征兆。语文新课标（RJ）上册 第六单单元 阅读理解12简析画线句子在文中的表达作用。答案 用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国的尊严。13请结合上下文仔细揣摩“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句的“潜台词”。答案 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果不堪设想
9、。语文新课标（RJ）上册 第六单单元 综合学习14在我国漫长的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。 如：陈涉、诸葛亮、李白他们的事迹载入了史册，被后人 一代一代传诵。某班举行“话说千古风流人物”的活动，请你参 与。 活动准备：_；评委制订评比方法和评分 标准。 活动步骤：主持人宣布活动开始；全班分成若干小组， 交流自己最喜欢的风流人物的诗文名句，并说说其中蕴涵的情 怀；向大家推荐一位我国当代的风流人物；评比总结。 (1)补充活动准备：_。综合学习课外搜集我国古今风流人物的有关资料语文新课标（RJ）上册 第六单单元 综合学习(2)写出一个你最喜欢的风流人物的诗文名句，并写出其中蕴涵的情怀。诗文名句：_蕴涵的情怀：_(3)“数风流人物，还看今朝。”请向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说推荐的理由。答案 刘翔。理由：在雅典奥运会上战胜欧美各路高手，取得110米栏的冠军，打破了欧美运动员的垄断局面。王侯将相宁有种乎？ 要志存高远。
