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第3课 北大是我美丽羞涩的梦第1课时目标定位基础精练qnlbiZhu qunjimnzhxiotinyshnqin ln jihhu hu hn hnj jyn y yn照相 影像拙劣 相形见绌辩护 辨认逡巡 怙恶不悛浑浑，浑厚朴实的样子；噩噩，庄 严肃穆的样子。形容浑朴天真。现多用来形容人糊里糊涂，混沌无知。哭也不是,笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 桀骜,性情暴烈,倔强；驯，屈服。形容性情倔强，不驯顺。原比喻人世繁华的幻影。现比喻虚幻飘渺的事物。形容人风度潇洒，秀美多姿。比喻牢记在心上，永远不忘(多用于对别人的感激)。苛刻 尖刻漠然 释然坦然文本互动答案 介绍写作的缘由。 2这篇文章是围绕“我是谁”来写的，那么“我”是什么样的人？ 答案 “我愿意写我的困惑与思考，而不仅仅是状元成长录。” 4文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？答案 作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。这句话透露了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。 5课文中有许多表现作者坚定、乐观、迷惘的语句或段落，找出一两个能引起你共鸣的例子,谈谈你的感受。课堂小结1结构图解
