《2015届中考思想品德八年级下册复习课件4(我们崇尚公平和正义)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届中考思想品德八年级下册复习课件4(我们崇尚公平和正义)（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册 第四单元 我们崇尚公平和正义考 题 探 究考 题 探 究考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 点 拓 展考 点 拓 展 （2013泉州）2013年3月17日，李克强总理答中外记者问 时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤要不断地清 理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这 段话表明了（ ） 保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 正义的制度规则是社会生活的绝对权威 正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上 A. B. C. D. （2014泉州）29. 深化改革 关 注公平正义 习近平总书记近期对改革开放 作了精辟的论述，在俄罗斯
2、索 契接受专访时强调，中国要实 现更大发展，从根本上还要靠 改革开放。经过长期探索，我 们已经找到一条适合中国国情 的正确发展道路。他在发表新 年贺词时强调，我们推进改革 的根本目的是要让国家变得更 加富强、让社会变得更加公平 正义、让人民生活得更加美好 。 阅读上述材料，回答下列问题 ： （1）“适合中国国情的正确发 展道路”是指什么道路？（2分 ） （2）谈谈你对“中国要实现更 大发展，从根本上还要靠改革 开放”这一论断的理解。（4分 ） （3）请你就如何“让社会变得 更加公平正义”向当地政府提出 两点合理化建议。（4分）中国特色社会主义道路。（2分 ）改革开放是强国之路，是我们党我们国
3、家发展进步的活力源泉。（2分） 改革开放以来，我国人民得到的实惠越 来越多，社会长期保持安定团结、政通人 和的大好局面，综合国力大幅度提升，民 族凝聚力大大增强，国际影响力显著增强 ，中国特色社会主义显示了强大的生命力 。（2分）深化收入分配制度改革，尽快扭转收入 差距扩大的趋势；加快社会保障体系建 设，重视解决城乡困难群众基本生活问题 ；落实依法治国方略，实现“有法可依 、有法必依、执法必严、违法必究”； 加强“三农”工作，促进农民收入持续增长 。（4分） 考点聚焦考点聚焦考点1 公平理解遵守社会规则规则 和维护维护 社会公正对对于社会稳稳定的重要性 ，正确认识认识 和理解社会矛盾，理解发发
4、展与稳稳定的辩证辩证 关系 。 问题解读1.什么是公平？(1)公平是我们们社会生活追求的一个重要主 题题。(2)公平体现现着人们对们对 自由的追求、对对 权权利的尊重、对对自身力量的肯定。(3)公平 是在比较较中产产生的。公平意味着处处理事情 要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人 ，即参与社会合作的每一个人承担他应应分 担的责责任、得到他应应得的利益。 考点聚焦问题解读2.公平的作用。( 为为什么说说社会 的稳稳定和发发展 离不开公平？公 平对对于社会稳稳 定和发发展有什么 重要意义义？（1）公平关系到每个人的切身利益，公平是维维系良好 合作的重要前提，公平是社会的稳稳定器。P99社会稳稳定
5、 和发发展需要公平。P101 （2）只有公平才能使人们稳们稳 定持久地进进行合作，保持 社会长长治久安。P102 （3）有了公平，社会才能为为人的发发展提供平等的权权利 和机会，每个社会成员员的生存和发发展才有保障；有了公 平，我们们才可能通过诚实劳动过诚实劳动 ，得到自己应应得的东东西 ，满满足自己的合理期望，从而调动调动 自身的积积极性。这样这样 ，整个社会才能人人各司其职职、各尽所能、各得其所， 共同推动动社会持续发续发 展。P102考点聚焦问题解读3.怎样认识样认识 公平 的相对对性？(1)在人类类社会的发发展历历程中，公平总总 是受到一定条件的制约约，任何社会都会 存在一些不公平的现
6、现象。 (2)公平总总是相对对的，无论论我们们如何努 力，都不可能达到绝对绝对 公平。 (3)尽管如此，我们们仍然要为创为创 造一个更 加公平的社会作出不懈努力。 考点聚焦问题解读4.面对现实对现实 生活中 的不公平现现象，我 们应该们应该 怎么办办？(1)面对对不公平的现现象，我们应该们应该 增 强权权利意识识，善于用合法的手段，求得 问题问题 的合理解决，以谋谋求最大限度的公 平。(2)我们们不妨调调整自己的思维维方式， 理性地反思自己的价值观值观 念，或许许我们们 会更加客观观地对对待生活中的“不公平”现现 象。(3)当不公平的现现象发发生在别别人身上 时时，我们应们应 崇尚公平、主持公
7、道，同破 坏公平的行为为作斗争，对对受害者伸出援 助之手。 考点聚焦问题解读5.为为什么要树树立公 平合作的意识识？（ 为为什么要公平地合 作？/为为什么说说以 公平为为基础础的合 作才是良好的合作 ？）P106 （1）社会需要合作，合作是社会生活正 常进进行的必要条件，以公平为为基础础的合 作才是良好的合作。在这这种合作中，人 们们各自的积积极性和创创造性得到应应有的发发 挥挥，个人的利益得到应应有的保障；同时时 也避免了不必要的内耗，有利于社会高 效、和谐谐地运转转。 （2）公平的合作，必然是互惠的合作。 树树立公平合作的意识识，有助于我们顺们顺 利 地融入社会，为为社会作出贡贡献。 考点
8、聚焦考点2 正义富有正义义感，做有正义义感的人。 问题解读1.什么是正义义行为为？ 什么是非正义义行为为？ 正义义的要求是什么？在社会进进程中，凡促进进人类类社会进进步与 发发展、维护维护 公共利益和他人正当权权益的 行为为，都是正义义的行为为。凡阻碍人类类社 会进进步与发发展、损损害公共利益和他人正 当权权益的行为为，都是非正义义的行为为。正 义义要求我们们尊重人的基本权权利，要尊重 人的生命权权，公正地对对待他人和自己。考点聚焦问题解读2.制度的正义义性体 现现在哪里？制度的正义义性就在于它是为为所有社会成 员员的利益制定的。每个人都能从制度的 正常运行中受益，也都受正义义的制度规规 则则
9、的约约束。 如何正确认识正义？ （1）我们都愿意生活在正义中。期盼正义、维护正义，是所有善 良人的共同心声。P108 （2）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。P108 （3）正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权 ，公正地对待他人和自己。P109 （4）制度的正义就在于它是为所有社会成员的利益而制定的。 P109考点聚焦问题解读3.社会正义义( 正义义的制度) 对对社会发发展 有什么作用 ？我国相关制度的规规定体现现了正义义，正义义因制度而有保证证 。有了正义义和正义义制度，即使处处在社会最底层层的人，也 可以得到基本的生存保障；即使是处处于社会最不利地位的 群体，
10、也能得到社会的关爱爱，而不会成为为被遗遗忘的角落 。正义义保障人民的生命和财产财产 安全，使人民得以生存和 发发展，推动动社会的进进步。 P110 体现正义的相关制度。（我国相关制度体现了正义（ 举例）（P111“相关链接”）（1）城市居民最低生活保障制度、新型农村社会养 老保险制度等社会保障制度。 （2）法律援助制度等司法救济制度。 （3）对高消费征收高消费税。 （4）见义勇为奖励制度。考点聚焦问题解读4.公平与正义义的关 系。 （了解）(1)正义义的制度给给予人们们公平合作的支 持和保障；在我们们遇到不公平的事情 时时，公平的获获得也需要正义义的制度作 为为支撑。没有正义义的制度就没有公平
11、 。 (2)公平为为人们们提供了发发展的权权利 和机会，而正义义可以通过过制度的调节调节 来避免严严重的社会分化，以利于社会健 康、持续发续发 展，造福每一个社会成员员 。 考点聚焦问题解读 5.非正义义行为为有哪 些危害？面对对非正 义义行为选择为选择 消极 态态度有什么危害？ （了解）非正义义行为为会损损害别别人的权权利，进进而 危害整个社会。面对对非正义义行为为若消极 对对待，无疑会助长长非正义义行为为的扩扩散， 最终损终损 害的将不仅仅是某一个人的利益。 6.正义义感是怎样样的 感受？（了解）对对正义义行为为表现现出赞赏赞赏 和崇敬之情， 对对正义义充满满向往之情，乐乐于把对对正义义
12、的崇尚之情付诸诸行动动；对对非正义义行为为 则则会产产生不安、不满满、愤愤怒的情绪绪，乃 至采取行动动来维护维护 正义义。 考点聚焦问题解读7.怎样样自觉觉 维护维护 正义义 ？(怎样样做 有正义义感 的人？)(1)我们们要从小树树立以自觉觉遵守各项项社会制度和 规则为规则为 荣的意识识，养成自觉觉遵守各项项社会制度 和规则规则 的良好习惯习惯 ，以实际实际 行动维护动维护 正义义。 (2)做有正义义感的人，应应做到：如果非正义义的事 情发发生在自己身上，自己能够够采取正当方式， 奋奋起抗争；如果看到非正义义的事情发发生在他人 身上，能够见义够见义 勇为为、匡扶正义义，及时对时对 受 害者给给
13、予声援和救助；我们们是未成年人，既要 有见义见义 勇为为的精神，又要做到见义见义 巧为为，要尽 量在不伤伤害自己的前提下，维护维护 正义义。 (3)要求我们们在思想上明辨什么是正义义行为为，什 么是非正义义行为为，更重要的是去感悟，以升华华 道德境界；去践行，以伸张张正义义。 拓展提升拓展提升1维护公平正义只是政府和社会的事，与公民个人无关。 观点错误。公平正义是我们永恒的追求，维护公平正义，不仅是政府和社会组织的责任，同样需要靠每一个社会成员的努力，树立社会公平意识，积极承担 社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益，做 有正义感的人，是对每个社会成员的基本要求。
14、拓展提升2王强在上学的路上看到有同学被群殴，他想 ：“还是少管闲事，免得惹麻烦！”王强的看法是错误的，是非正义行为，是不负责任 的表现。正义要求我们尊重人的基本权利，如果不 正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争； 如果见到不正义的事情发生在他人身上，我们能够 声援、救助，这便是正义的行为。青少年在日常生 活中要尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由， 勇于承担责任，敢于抵制非正义行为，做一个有正 义感的人。3、党和政府为什么要着力解决民生问题？（为 什么要加快推进以改善民生为重点的社会建设 ？） （1）这是由我国现阶段的基本国情决定的。我国还处 于 阶段，生产力水平还比较低， 现在达到的小
15、康还是 的小康 。 （2）体现 的党的执政理念。 （3）是贯彻 观的要求，是构建 社会的需要。 （4）（意义）有利于维护社会 的必然要求 ，有利于国家的 ，全面建成 。 。社会主义初级立党为公、执政为民 科学发展观社会主义和谐公平正义 长治久安 小康社会低水平、不全面、发展不平衡如何才能保障改善民生（教育、医 疗、就业）？坚持 （最根本 ）深化 ，增加城乡居民收入；优先发展 ，保障公民的受教育权；健全社会保障体系，保障人民基本生活；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；实施再就业培训，增强就业岗位；以经济建设为中心、大力发展生产力收入分配制度改革 教育当前社会还存在哪些与公平正义不 和谐的音符？ 执法、司法不公； 城乡教育资源分配不均衡； 社会保障体系不健全； 区域发展不平衡； 假冒伪劣产品充斥市场等。 近年来党和政府为实现社会公平采取了哪些措施？并谈谈这样 做有何重要意义？ （1）措施： 1、坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式的分配制度。 2、利用税收调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收 入。 3、落实以人为本的
