试论感恩教育——鲜活的德育教育

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1、试论感恩教育试论感恩教育鲜活的德育教育鲜活的德育教育试论感恩教育鲜活的德育教育摘 要：针对中职学生的思想道德现状进行的感恩教育活动，有着现实的必要性、操作的可行性，它能使枯燥的德育教育变得鲜活起来。 关键词：中职学生 德育 感恩教育 传统的德育教育常容易流于形式，简单说教式的德育教育容易引起学生的反感甚至逆反。如何将德育教育与学生的生活密切结合，引起他们内心的共鸣，将呆板的说教变为鲜活的活动，是探索中职德育教育新模式的着眼点。结合德育教育改革的探索，我们从 2006年开始，在全校新生中开展了感恩教育活动。通过感恩教育，使学生在和谐的社会环境、家庭环境、学校环境中感知美好生活，培养他们的感恩意识

2、，获得了较好的效果。 一、中职学生的思想道德状况 为摸清学生在思想道德方面的基本情况，我们在学生中进行了比较全面的道德观念调查。 道德观念调查表 从调查结果可以看出，学生的道德观存在以下问题： 1、道德评价失范，敬意与羞耻感模糊，标准双重甚至多元。 2、非道德主义泛滥，有越轨与失范趋势。 3、知行背离，有高期望低参与、高认识低行动的人格畸变趋势。4、社会道德控制机制弱化。 5、学习目标和人生追求弱化。 德育教育面临着道德价值观新旧交替、价值标准多元化、传统道德良知淡化的挑战。 二、感恩教育的必要性 感恩，是中华民族优良的传统美德， “滴水之恩，当以涌泉相报”是我们代代世世信奉的格言、祖祖辈辈传承的教诲。传统的感恩情怀，应该在青少年身上得到更多的体现乃至发扬光大，而不应该薄弱甚至缺失。 为找准感恩教育的切入点，在实施感恩教育前我们进行了感恩知识问卷调查，主要内容