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1、 优秀班集体事迹材料_事迹材料 事迹材料走进高二一班,进入你眼帘的是洁净的教室、排列整齐的桌椅、一张张充满朝气的青春面 庞。文化墙上字体遒劲、黑板报丰富多彩、窗台上的花绿意葱葱,你会感受到这是一个团结、 向上、积极进取的班集体。一、高远的目标这是一个由农村孩子组成的班级,他们没有富裕的家庭,没有光鲜亮丽的衣着,甚至时时面临 辍学的窘境,但是他们心里有的是对劳作于田间父母的惦是、有的是对于美好生活的憧憬,有 的是“忧道不忧贫”的责任感。他们每个人都深知学习的意义,每个人都为自己树立了一个 坚定的目标,郭云平同学的理想是考上哈师大、朱明同学的目标是沈体,兰军的理想是军校。 作为普高的学生,虽然没有
2、清华北大的高远目标,但是看着他们坚定的眼神,每个人都会为之 感动。二、踏实的学风他们没有得过奥赛的奖状,甚至没有考入重点高中,但是他们仍然勤勤恳恳。尤其是姜万雨 同学刚毅、自信、不甘落后、争为人先的性格,成了高二(1)班班学生共同的性格。还有宋佳 佳,父亲病逝,母亲种田,她给生活的回答踏实的伏在书桌上,不抱怨、不气馁。姜万雨宋佳佳 的精神成为高二(1)班的精神,有了这种精神,没有什么知识学不会,没有什么事情做不好。有 了这种精神,你会积极向上,永远走在生活的前列。在踏踏实实的一点一滴中,高二(1)班的学 习成绩一路攀升。三、良好的班级文化一个学校有自己的学校文化,作为一个班集体,高二一班有自己
3、班级文化。高二一班精心打 造的班级文化墙,荣誉墙,我们的家庭等等。而精神文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文 化、观念文化和行为文化。班主任经常给大家讲一些德育故事,学习校风、学风,阅读学校的 德育校本教材。文化墙上总是更换不同的文学作品,把蜚声古今中外的文学名段打印,粘在墙 上。置身班级,如同置身于文化的宫殿。实践证明,优美的班级物质文化环境,能使学生在不 知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,给他们增添了无穷的学习和生活乐趣,同时也带 来希望和活力,把教室建设成一个“愉悦的场所”,给学生一种高尚的文化享受。例如上周班级张贴了李白的草书歌行,现在很多同学耳濡目染,已经能背诵其中许多名 句
4、。附:草书歌行李白少年上人号怀素,草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼,笔锋杀尽中兔。八月九月天气凉,酒徒词客满高堂。笺麻素绢排数厢,宣州石砚墨色光。吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。起来向壁不停手,一行数字大如斗。怳怳如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家,家家屏障书题遍。王逸少,张伯英,古来几许浪得名。张颠老死不足数,我师此义不师古。古来万事贵天生,何必要公孙大娘浑脱舞。四、和谐的班级风气高二(1)班是一个和睦的家庭,这个家庭的每个成员都以班级的荣誉为己任。任课老师兢兢 业业,一丝不苟,22 个同学互帮互助、和谐共处。军训训练同学
5、们喊哑了嗓子,湿透了衣裳;拔 河比赛明知势力悬殊但坚持到最后;诗歌朗诵李可新、赵迪、陈泽、朗诵的诗歌我有一个 强大的祖国激情澎湃,神采飞扬;艺术节上为了练好军体拳男生们牺牲了多少午休时间;为 了出好第一期版报,赵迪等同学放弃了难得的星期天休息时间,而刚刚出好的版报为了符合学校的统一要求又要马上改换,他们毫无怨言;教室后面的书柜不够,郑晴和马婷婷主动提出合 用一个,让出一个给其他同学;团委书记赵迪活泼开朗,勇挑重担;有些同学因为一时不适应高 中学习而精神不振,有人帮助;有些同学远离家人思家心切,难以入眠,有同学关爱。大家都说 高二(1)是我们的家。教室墙上一直悬挂着全班的全家福照片便是明证。除了人人都参与班 级的各种管理活动以外,师生还共同制作了特殊的合影学生与教师的照片拼在一起,形成 了非常有趣的“全家福” 。并且班级的电脑待机画面、屏幕保护都是班级的全家福合影。这 一活动得到了师生的由衷喜爱,因为它首先让学生确立自己在这个集体中的主人地位,由此而 产生的满足感和自豪感,促使学生认识到自己个人与集体的关系如此密切,一举一动都会影响 到集体的荣誉,从而增强了责任感。
