《人教新课标数学六年级下册《数的运算 1》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标数学六年级下册《数的运算 1》PPT课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标六年级数学下册教学目标1.使同学们能结合现实素材理解运算顺序， 并进行简单的整数四则混合运算，并能解 决实际问题。 2.探索和理解运算定律，能应用运算定律进 行一些简便运算。例1 为庆祝新年我折了36颗红五角星我买了40瓶饮料每瓶0.9元我折了28颗黄星星 我从家拿来24m彩带我们用彩带中的 1/3做蝴蝶结，用 1/2做中国结在解决问题的过程中，你 使用了哪些运算？你能提出哪些用计算解决的问题？例2. 儿童读物打七五折优惠：每本12.00元 22.00元 16.80元 22.50元（1）小红买了美丽的昆虫和想象作文各一 本，20元钱够吗？ （2）东东买了一本脑筋蹦蹦跳需要付多少钱？
2、比原价便宜了多少钱？你还能提出什么问题吗？0.03810.12的商是0.31， 你认为它的余数应该是9、 0.09、0.009还是0.0009？例3（1）减法的性质用字母表示： abcd = a（bcd） a（bc）= ab c （2）除法的运算性质用字母表示： a （bc）= ab c a （bc）= ab c （3）商不变的性质用字母表示：如果 a b = q （b0），那么（an）（bn）=q 或 （an） （bn） =q （n 0）（4）和的变化规律： 如果一个加数增加（或减少）一个数，另一个加数不变，那么 它们的和也跟着增加（或减少）同一个数。如果一个加数增加一个数，而另一个加数减少
3、同一个数，那么 它们的和不变。 （5）差的变化规律： 如果被减数增加（或减少）一个数，减数不变，那么它们的差 也增加（或减少）同一个数。如果减数增加（或减少）一个数，被减数不变，那么它们的差 也增加（或减少）同一个数。如果被减数和减数都增加（或减少）同一个数，那么它们的差 不变。（6）积的变化 如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变， 那么它们的积也扩大(或缩小)相同的倍数。如果一个因数扩大若干倍，而另一个因数缩小同样的倍数 ，那么它们的积不变。(7)商的变化 如果被除数扩大（或缩小）若干倍，除数不变，那么它们 的商也扩大（或缩小）相同的倍数。如果被除数不变，除数扩大（或缩小）若干倍
4、，那么它们 的商就缩小（或扩大）同样的倍数。被除数和除数都扩大（或缩小）同样的倍数，他们的商不 变。a + 0 = a (1) a - 0 = aa a = 0a 0 = a (2) a 1 = aa 1 = a 0 a =0 （3） a a =11 a =1/a你知 道关 于 “0”和 “1” 的 计算 吗？你能在四个3之间添上+、-、 或（ ）使各等式成立。（1）3 3 3 3 = 1（2）3 3 3 3 = 2（3）3 3 3 3 = 3（4）3 3 3 3 = 4（5）3 3 3 3 = 5（6）3 3 3 3 = 6你认为下面各题的答案该怎样取近 似值？（1）一种茶叶每千克的价格是9
5、8.6元，买0.68千克应付多少元？ （2）用25米布做衣服，每套用布2.2米，可以做多少套？ （3）有222千克苹果，每箱最多可装30千克，需要多少个箱子？你能在下面的算式中添上括号使等式成立。（1）1084 23=22（2）1084 23= 6（3）1084 23=30（4）1084 23=10加上不同的运算符号，使等式成立。（1）4 4 4 4 = 5 （2） 4 4 4 4 = 20 （3）4 4 4 4 = 24 （4） 4 4 4 4 = 28（5）4 4 4 4 = 48 （6） 4 4 4 4 = 68根据 163-5.8 12+7.80.03，请你按照小动物 们的运算顺序添加合适的括号，再把算式写出来。我的运算顺序是： + - 算式： 我的运算顺序是: - + 算式： 我的运算顺序是: - +算式： 你能在算式4 9 +18 6 +3中，只 填小括号，使算式： （1）计算出的结果最小。 （2）计算出的结果最大。填写下面这张发票的金额和总金额。 货货 名数 量单单 位单单 价金额额元角分圆圆 珠 笔12枝090 胶 水8瓶13篮篮 球3个6250总计总计 金额额人民币币（大写） 仟 佰 拾 元 角 分
