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1、 教师基本功比赛心得 扎实、平实、真实，;实实在在;做语文观摩小学语文青年教师基本功大赛心得2013 年 9 月 8 日到 9 日，我有幸观摩了青年语文教师基本功大赛 活动。经过层层选拔，共有 15 位教师参加了此次比赛。从参赛老师 身上，我又学到了很多。一、要夯实自己的基本功。参赛老师们都具有极扎实的基本功。此次语文基本功大赛不仅考 查了教师的课堂教学能力，还要求教师在即兴演讲、朗诵和编故事 方面一拼高下，全面展示个人风采。尤其即兴演讲一环节，每位选 手当场抽题，只有三分钟准备时间，在这三分钟里，我们这些观摩 人员不禁替他们捏一把汗，而选手们都自信满满上场，饱满的情绪， 流畅的语言，丰富的内
2、容，抑扬顿挫的语调，让我们为之喝彩！这 是极扎实的基本功底才能做到的！二、课堂教学要真正做到扎实、真实、平实。15 位选手所上课的内容，都是头一天抽签决定的，而且规定是上 前 35 分钟，他们的语文课堂摒弃了;作秀;表演;的浮夸之风，返璞归 真，自然、本色，不雕琢、不做作，一字一画、一音一语，老老实 实地教，老老实实地写，课堂教学扎实、平实、真实，并不因为这 是一节赛课就;花样翻新;，真正给我们展示了;家常课;，实用性极强， 并在平实中见独特的教学魅力，让我们从中获益良多 收获了理念，学习了技能。三、多媒体教学三思而后行。现在课堂教学有这么一种现象，只要是重要的课堂教学活动，就 必须有多媒体课
3、件，这似乎成了一条不成文的规定。而这次比赛老 师则以身示范，多媒体课件运用少而精，仍是以课本为主，让学生 沉下心来与文本对话，;不蔓不枝;。这让我感受到多媒体教学不应冲 淡学生对文本的理解与感悟，束缚学生的想象力。所以，多媒体课 件应少而精。四、写字教学应继续得到重视。很多课堂重点在对课文内容的把握感悟上，对书写的指导有时会 流于形式。本次观摩给我印象深刻的是在新授课文最后，老师们都 会扎实到作书写指导。其中有一位老师，下课时间到了，工作人员 暗示了几次，但当时她正在做书写指导，那老师没有因此终止课堂， 她知道也许拖延时间会影响她的分数，但她仍然把该强调的字的笔 画用投影展示出，仔细指导完之后
4、才下课。这个细节让我深为之钦 佩，没有功利心，只有一颗为孩子的心，这才是我们真正的灵魂的 工程师。五、每一位教师应扬长避短，形成自己的教学风格。作为教师，每个人的情况不尽相同，所以我们教师应发扬我们的 优点，正视我们的缺点，通过优化组合，努力营造出最佳的教学氛 围。通过这次学习，我深切的感受到：无论是具有何种特色的老师， 他们都在发扬自己的长处，而规避自己的短处，努力打造最优的课 堂。总的来说，这次基本功大赛，参赛老师们都落实了简简单单教语 文的思想，把识字、写字、读书、背诵、口语交际，以及良好学习 习惯的培养的语文实践落到实处。整堂课的教学都不离文字，每个 教学细节紧紧围绕文本语言形成波澜，
5、使课堂在平实中具有浓浓的 语文味。参加江苏省青年体育教师基本功比赛有感享受比赛过程、淬火专业技能正当全国各地体育教师基本功比赛如火如荼的进行之时，作为常 州市大市基本功比赛的一等奖之一的我，有幸代表常州市参加了由 江苏省教育厅组织的中学青年教师基本功比赛。尽管比赛成绩尚不 知晓，但就参加本次江苏省比赛和参加市基本功比赛的经历，我觉 得在各级各类体育教师基本功比赛中，要想取得满意的成绩、更好 的向同行、专家们展示自己的实力的关键是细节决定成败。一、注重保持，方能从容应对。体育课程是一门以身体练习为主要手段的课程，而体育教师则是 需要通过自身的身体练习示范，引起学生参与身体练习共鸣的老师。 规范、
6、优美的示范可以有效激发学生练习体育动作的兴趣，可以缩 短学生掌握运动技能的周期。当今的体育教师更需要一专多能的体 育技能，这个要求其实在新课程前就有这样的说法：体育教师是三 脚猫，什么都要会一点，体育教师是万金油，什么都要掌握一些， 这样才能去教好学生。我们体育教师必须要注重保持，怎样保持呢？我认为很简单，当 你觉得无聊时，不要打开电脑东游西荡、甚至玩游戏，你走到到体 育馆、操场上，随便找一个运动项目，动起来。不管是你熟练的还 是陌生的，只要你能动起来，由于你专业的天赋，每个运动项目你 复习、掌握起来都很简单。专项的体育技能就要展示，非专项的就学习学习，一则保持体力，二则保持技能。翻开各地区、
7、各省市的体育教师基本功比赛规程，各技能项目的 要求真的很低，比你大学时代学习的各个项目普修要简单的多，只 要你去展示了、去学习了，随便什么基本功比赛，随便你抽到什么 项目，你都能从容应对。二、注重积累，方能以不变应万变。新课程标准即将全国施行，除了目标领域变为四个外，将更加注 重教师对各个项目的评价，标准中几乎罗列了所有项目的评价实例 和建议。其实，只要你细心思考，这些评价的实例和建议，有些你 在平时的课堂中都是这样操作的，只是你没有去思考、没有去体会、 更没有去提炼。自我反思是校本教研的三驾马车之一，体育教师的自我反思，其 实就是引导体育教师要注意积累。正如吴健老师说的那样，你不参 加教研活
8、动，不参加备课，上课来，下课走，恍惚大学教授的范儿， 当各种比赛已然兴起时，你如何去面对自己的比赛结果，如何去担 承改变体育教师的地位。当你想下课想走是你去积累每节课的优与 缺与失，当你下班想要回家时去积累教育教学的得与失，当你恍惚 如大学教授时，去积累教育科研的成与败。当你尝试将你所任教的 学段的所有教材都研习过一遍，并且每个教材都能有一节拿得出手 的公开课时，说明你真的注重了平时的积累，并且在各种比赛中， 你绝不会担心抽签抽到什么项目，你完全可以做到以不变应万变。三、精心准备，方能事半功倍。俗话说;有的放矢，才能事半功倍;，翻看个省市的体育教师基本功 比赛，从规程的公示到比赛的正式举行，至
9、少有 2-3 个月的时间， 而比赛的规程就是你的的，而精心准备比赛内容就是你的矢。当知晓这些比赛的规程后，在体育教研组中，和组内的教师一起 研讨规程，再将比赛的各项内容逐一复习、练习，展示自己的优点、 特长，学习别人的优点、特长，取长补短，不仅可以有效提高个人 的教育教学技能，而且对整个体育教研组的老师都是一个提升的过 程。这就是一个精心准备的过程，这就是张弓射箭的过程，这样就 能达到事半功倍。四、沉着应对，方能运筹帷幄。汉书高帝纪中提到：;夫运筹帷幄之中，决胜千里之 外;，说的是张良坐在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜 利。当然体育教师的各种基本功比赛，不是战争，但同样需要我们 沉着
10、应对。在比赛中，每一项比赛都要多用脑、善用脑。在各个项目的比赛 中，要思考怎样才能展示自己的特长，;掩饰;自己的不足。比如技能 展示时，你的优点就是身体姿态好，而动作稳定性较差，你可以尝 试降低动作难度，不要贸然选择容易引起失误的动作。当比赛中一 旦发生失误，千万不能放弃，要沉着应对后续的比赛，毕竟享受比 赛的过程不比取得优异的成绩对提高自己的各项技能作用小。五、关注细节，方能收获成功。劝学中提到;不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。;意 思很明确，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起，要想收 获硕果，就必须把一个个小的胜利果实聚集起来。在我们参加的各种基本功比赛中个，我们决不能因
11、为某项比赛的 分值很小，我忽略它，不关注的，不去精心准备它。比如江苏省的 基本功比赛中，粉笔字就只有 5%的分值，你发现自己的粉笔字真的 很差，短时间内也不可能有大的进步，你就不去准备，比赛时就无 所谓，到最后说不定就会因为零点几的分差输掉比赛。其实，在准 备比赛是时间里，你每天拿出一点时间的练习，你对粉笔字的运笔、 粉笔字单字的结构、粉笔字的整体布局总会有点感悟，比赛中说不 定就会领先别人一点。也许正是这一点细节，你收获了成功。诚然，比赛就要注重结果，作为在职体育教师的系列比赛，也不 能落俗，比赛当然重要，关乎个人成长得失，关乎个人颜面。但在 职体育教师参加比赛的过程尤其重要，一位有心的体育教师，一位 真正关心自己专业化成长的老师，比赛的真正重要的意义不是结果， 而是用心去感受这些基本功比赛，感受比赛为自己的综合素质;淬火; 的作用和价值。这种;淬火;可以让自己的专项技能更加优异，让自己的教育教学技 能更加老练，让自己的实践与理论更好的结合，让自己的综合教育 教学、教育科研技能走向成熟，让自己由铁变钢！
