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1、 建筑创作思维的概念及理论的思考 建筑创作思维的概念及理论的思考的论文由代写工程论文提供整理 资料，文中对建筑创作思维的概念进行了分析，并对其理论的思考 进行阐述。一、中国建筑教育的基础训练是传统的美术训练。由此，美术 思维方式(西方古典审美价值系统)和美术设计训练(平面与立体构成)， 成为建筑教育的一部分。美术的主要功能在于表现，那么，以美术 训练为基础的建筑学同样强调表现，就是将建筑师工作的侧重定在 表达与交流，而不是建筑本身的研究。这种本末倒置带来的结果是 画面的质量与建筑的质量相混淆，甚至有时画面的质量凌驾于建筑 的质量之上，同时，它把四维的建筑经验降为二维。这就造成建筑 师更关注甚至
2、只关注建筑的外部形象，淡化了建筑空间的艺术性质， 抹杀了建筑与美术，特别是与雕塑之间这一关键的差别。因此，我 们的首要任务在于重新确定建筑学的基础。建筑学的基础应为基本 建筑创作思维活动，即：确定材料、结构、建造及形式(包括界面的 和空间的形式)的关系；确定房屋与基地(包括地形、环境、城市)的 关系；确定使用的方式(包括人的时空经验与文化经验)的关系等。 设计教学宜侧重设计信息的读解、设计思维的构成和设计语言的表 达，本文从设计徒手草图、构筑建筑模型与建筑理论思考三个方面 探讨培养建筑创作思维的有效途径。三者相辅相成，可有效地提高 建筑设计基础教学的质量。二、设计徒手草图设计徒手草图实际上是一
3、种图示思维的设计方式，是提高和 开拓创造性思维能力的有效手段。在一个设计的前期尤其是方案设 计的开始阶段，最初的设计意象是模糊的，不确定的。而设计的过 程亦是对设计条件的不断协调，图示思维的方式即 把设计过程中的有机的、偶发的灵感及对设计条件的协调 过程，通过可视的图形将设计思考和思维意象记录下来。 这样一些绘画式的再现，是抽象思维活动的适宜的工具，因 而能把它们代表的那些思维活动的某些方面展示出来(鲁道 夫阿恩海姆语)。而作为电脑，其保持精确数据概念的特点 点、线、面、形体在屏幕上的明确和肯定的显示， 在一定程度上束缚了设计思考过程幻想的翅膀，扼 杀了方案构思设计阶段设计思维的模糊性和随机性
4、，也扼杀了方案 构思过程中的转眼即逝的设计灵感，亦不符合设计初始阶段的设计思维方式及其设计的表达。设计是一个解决问题和协调矛盾的过程，在这个过程中两个 内容十分重要。一是发现问题、解析问题；另一是对所解决的问题 答案进行评价。前一个内容是后一个内容的基础和做好一个设计的 前提，亦是目前设计教学中一个十分薄弱的环节。对于学生缺乏想 象构思和创造的能力，利用设计徒手草图的训练图 示思维的设计方式，将有效地提高和开拓其创造性思维能力。实践 证明，国内外的许多优秀设计师和设计大师均精于此道，出色的图 示思维亦是他们的成功之道。三、建筑工作模型国际建协第 20 届大会上，弗兰普顿在主旨报告：千年七 题：
5、一个不适时的宣言中，早就敏感地提出来了，建筑包 涵着如此多的元素、如此多的技术以及如此不同的问题，以至我们 不可能掌握所有必要的知识。我们必须承认建筑实 践主要是一种技艺。技艺是建筑的开始，从很多方面来看也是终点。 同济大学建筑教育体系中，强调的构筑训练就是动手营造、 制造，强调物质和形态的操作训练。通过动手做模型、通过三维构 件进行空间构图训练，人的脑、手和塑造的形体间的互动和统一， 使学生体会由脑产生的形体，如何通过手的制造而产生；而产生的 形式又如何进一步促进脑的思考，完善这一形体从而能够更好地认 识形体。四、建筑理论思考 代写工程论文建筑从某种意义上说更接近社会科学。理论上的思考，可以
6、 使建筑师保持风格的延续，做出积极的探讨，而不是随波逐流。建 筑是社会的缩影，是历史的载体之一。我们现在参观各处名胜古迹， 所以常常感慨的原因是，其中的建筑，记录了当时的社会。建筑的 魅力，从一定意义上说在于它较为久远的穿梭了时间的隧道，而成 为后世景仰的对象。古埃及的金字塔，巴黎圣母院，都是建筑的无 穷魅力所在。从这个意义上说，如果我们的建筑设计，只是在某个 时期提供一个栖身之所，而后被推倒，那么建筑的意义丧失了很大 一部分。之所以北京的四合院，以及上海的里弄的价值会很高，因 为，四合院上体现的是中国封建时代家及住的观念，而上海的里弄 是中国近代化过程中城市化，商品化的一种密集的居住方式，它
7、是 旧有的家族观念的解体，是吸收外来文化的典型实例。建筑是人生活的场所，是人们的生活方式的反映。因此建筑 应该反映人的意识，建筑的主体也是人。可是人的意识非常的复杂， 而且深深的烙上时代的印迹。因此建筑，也应该关注社会。故可以 简单的表述为，建筑是一定时候的人们的生活方式。我们听国外的 建筑大师的报告，他们会很注重于对时代特征的分析，如日本的黑 川纪章，他的共生理论，以及较早时期的新陈代谢理论，都是基于 对时代的思考而贯穿于建筑思想。因此，加强建筑历史理论的学习是十分必要的，学会如何思 考。一旦设计时，平时的关注在大脑里早已进行了分解、整合、重 组，成为了一种潜意识，就会源源不断地被激发出来，厚积薄发， 成为了属于设计师自己的宝贵财富。我强调的是因时、因地、因事而设计的分析型手法， 时地、事都是可变因素。我的分析手法要求我对三个基本要素 时间、地点和目标全方位了解，并找到其中的平衡。 设计思维应贯穿整个设计过程，使之成为建筑作品的决定性力量。 贝聿铭。建筑创作思维的概念及理论的思考的论文由代写工程论文提供整 理资料，文中对建筑创作思维的概念进行了分析，并对其理论的思 考进行阐述。相关建筑工程论文资料
