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1、1交往的礼仪教案交往的礼仪教案篇一：二年级与人交往礼仪教案定稿篇一：二年级与人交往礼仪教案定稿“txt”一、活动目的：一、活动目的：通过本次主题队会，使低年级学生对文明礼貌用语有一通过本次主题队会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会在生活中与人交往的重要性。在个认识和了解，同时体会在生活中与人交往的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个一个“讲文明、懂礼貌讲文明、懂礼貌”的好孩子。的好孩子。二、活动过程
2、：二、活动过程：主持人男：主持人男： 尊敬的老师，尊敬的老师，主持人女：主持人女： 亲爱的同学们，亲爱的同学们，合：大家上午好！合：大家上午好！主持人男：当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来主持人男：当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守小学生守则小学生守则 ，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的优秀学生。更应做个讲文明、懂礼貌的优秀学生。主持人女：时光飞逝，转眼间，我们已经是二年级的小主持人女：时光飞逝，转眼间，我们已经是二年级的小学生
3、了，那么，我们该如何与老师、与同学友好相处呢？学生了，那么，我们该如何与老师、与同学友好相处呢？今天我们雏鹰奋飞中队就此展开一次今天我们雏鹰奋飞中队就此展开一次与人交往礼仪与人交往礼仪主主2题班会。题班会。合：现在我宣布，合：现在我宣布， 与人交往礼仪与人交往礼仪主题班会现在开始。主题班会现在开始。（大家掌声欢迎。（大家掌声欢迎。 ）主持人男：同学们，你们知道什么是交往礼仪吗？主持人男：同学们，你们知道什么是交往礼仪吗？（出示大屏幕：小学生交往礼仪是指小学生在日常生活（出示大屏幕：小学生交往礼仪是指小学生在日常生活中与老师、家长、同学、朋友及其他人员交往中体现良好中与老师、家长、同学、朋友及其
4、他人员交往中体现良好礼节、习惯等行为方式。小学生交往礼仪教育就是一种礼节、习惯等行为方式。小学生交往礼仪教育就是一种“养养成教育成教育”。 ）主持人女：在我们的日常生活中，与人的交往有什么需主持人女：在我们的日常生活中，与人的交往有什么需要注意的地方吗？接下来请大家欣赏小品：要注意的地方吗？接下来请大家欣赏小品：放学了，小明急匆匆地跑回家。原来，老师吩咐：明天放学了，小明急匆匆地跑回家。原来，老师吩咐：明天广播操比赛一律穿白球鞋，小明没有，要妈妈马上上街去广播操比赛一律穿白球鞋，小明没有，要妈妈马上上街去买。回到家，妈妈正在跟同事商量事情，小明站在一边，买。回到家，妈妈正在跟同事商量事情，小明
5、站在一边，等了很久，直到妈妈送走了同事，才说买鞋的事情。等了很久，直到妈妈送走了同事，才说买鞋的事情。讨论小明哪些地方做得对？从中可以看出他是一个怎样讨论小明哪些地方做得对？从中可以看出他是一个怎样的孩的孩子？（学生自由举手发言，得知：别人说话时不随便插子？（学生自由举手发言，得知：别人说话时不随便插嘴，不干扰）嘴，不干扰）主持人男：现在就请大家来讨论讨论主持人男：现在就请大家来讨论讨论在我们日常的在我们日常的交往礼仪中我们还应从哪些方面注意礼仪？请同学们自由交往礼仪中我们还应从哪些方面注意礼仪？请同学们自由发言。发言。（师相机播放大屏幕）（师相机播放大屏幕）:3（1） 、交谈中的礼仪应从以下
6、几个方面注意：、交谈中的礼仪应从以下几个方面注意：1、对方说话时，目光注视对方，专心倾听。、对方说话时，目光注视对方，专心倾听。2、自己讲话声音不要过高，口气要谦虚，不能自以为是。、自己讲话声音不要过高，口气要谦虚，不能自以为是。（2）待客的礼仪：）待客的礼仪：1、有客人敲门，应回答、有客人敲门，应回答“请进请进”或门口相迎。或门口相迎。2、敬茶给客人用双手端上。、敬茶给客人用双手端上。3、送客应送到门外，告别时说、送客应送到门外，告别时说“再见再见”。（3）握手的礼仪：）握手的礼仪：1、见到客人主动握手、见到客人主动握手2、握手是眼看对方，脸露微笑，礼貌称呼。、握手是眼看对方，脸露微笑，礼貌
7、称呼。（4）公共场合礼仪：）公共场合礼仪：1、依次上车，不抢座位，不吵闹，主动给老、弱、病残、依次上车，不抢座位，不吵闹，主动给老、弱、病残让座。让座。2、爱护公共设施，花草树木，不乱涂乱画乱刻、不攀折，、爱护公共设施，花草树木，不乱涂乱画乱刻、不攀折，不乱丢果壳，保持公共场合的整洁、安静。不乱丢果壳，保持公共场合的整洁、安静。小主持女：接下来，结合自己生活实践再次讨论文明礼小主持女：接下来，结合自己生活实践再次讨论文明礼仪交往中应该怎么做？请同学们根据以下情景表演表演，仪交往中应该怎么做？请同学们根据以下情景表演表演，发挥你们的才能吧！发挥你们的才能吧！ 场景一：进校门时遇到老师，应该怎场景
8、一：进校门时遇到老师，应该怎么做呢？么做呢？场景二：进入老师办公室时，应该如何做呢？场景二：进入老师办公室时，应该如何做呢？场景三：早上来到学校，不小心撞到了同学，该怎样？场景三：早上来到学校，不小心撞到了同学，该怎样？4场景四：当迷路时，该怎样向别人问路呢？场景四：当迷路时，该怎样向别人问路呢？主持人男：刚刚大家看了这些表演精彩吧！下面我们就主持人男：刚刚大家看了这些表演精彩吧！下面我们就来看看在公共场所中，如何真正落实礼仪交往。请大家跟来看看在公共场所中，如何真正落实礼仪交往。请大家跟我一起来看大屏幕：我一起来看大屏幕：1、当你要求别人帮助，应使用商量的、表示客气的词语，、当你要求别人帮助
9、，应使用商量的、表示客气的词语，如如“请请”、 “谢谢谢谢”等，不能用强制的、命令的口气或直呼等，不能用强制的、命令的口气或直呼“喂喂”、“哎哎”等。等。2、当别人感谢您时，要说、当别人感谢您时，要说“别客气别客气”、 “没关系没关系”；早晨或；早晨或路上见面时，要问路上见面时，要问“您早您早”、 “您好您好”。3、在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应、在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应当主动让座，置之不理或去抢座位，是不文明不礼貌的。当主动让座，置之不理或去抢座位，是不文明不礼貌的。4、特别是遇到外宾时，要主动问好、致意，如果外宾主、特别是遇到外宾时，要主动问好、致意，
10、如果外宾主动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见人，故意回避。与外宾交谈时，态度要自然和蔼，注意倾人，故意回避。与外宾交谈时，态度要自然和蔼，注意倾听对方的谈话。对外宾不围观，不尾随，在外宾面前，我听对方的谈话。对外宾不围观，不尾随，在外宾面前，我们代表中国人，要有文明、热情、大方、礼让的良好形象。们代表中国人，要有文明、热情、大方、礼让的良好形象。不能损害我们的人格、国格和民族尊严。不能损害我们的人格、国格和民族尊严。主持人女：接下来我们再看看在学校中，学校礼仪需注主持人女：接下来我们再看看在学校中，学校礼仪需注意哪些方面，请看大
11、屏幕：意哪些方面，请看大屏幕：（5）学校礼仪：）学校礼仪：1、同学相见说声早，礼仪常规最重要。、同学相见说声早，礼仪常规最重要。52、 进校要走人行道，不穿操场和跑道。进校要走人行道，不穿操场和跑道。3、上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。、上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。4、上课听讲神不跑，积极发言勤思考。、上课听讲神不跑，积极发言勤思考。5、下课不追不打闹，文明玩耍就是好。我们班有这样的、下课不追不打闹，文明玩耍就是好。我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？对不对？请欣赏生活小片段请欣赏生活小片段校园中校园中情
12、景一：学生情景一：学生 A 和学生和学生 B 在校园中追打，见到老师（学在校园中追打，见到老师（学生生 C）迎面走来，两人商量后绕道跑掉了。）迎面走来，两人商量后绕道跑掉了。情景二：学生情景二：学生 D 和学生和学生 E 在校园中玩拍手游戏，见到老在校园中玩拍手游戏，见到老师（学生师（学生C）迎面走来，两人上前敬礼，并与老师亲切交谈，后）迎面走来，两人上前敬礼，并与老师亲切交谈，后与老师再见后回班上课。与老师再见后回班上课。情景三：学生早上见到老师主动说：情景三：学生早上见到老师主动说：“老师早。老师早。 ”中午见中午见到老师说：到老师说：“老师好。老师好。 ”放学回家向老师说：放学回家向老师
13、说：“老师再见。老师再见。 ”小主持人男：同学们看完三个小片段，你们觉得谁做的小主持人男：同学们看完三个小片段，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生分组讨论）对，谁做的不对，为什么呢？（学生分组讨论）小主持人女：刚才同学讨论的真是热闹，我们从小要小主持人女：刚才同学讨论的真是热闹，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。让文明之花处处开放。那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。那下面我们一起来做一个礼貌拍手歌。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。6对待长辈要用对待长辈要用“您您”，早晨见面说声，早晨见面说
14、声“早早”平时互相问问平时互相问问“好好”。分别。分别“再见再见”别忘了。别忘了。若求人，若求人， “请请”字先，最后别忘说谢谢，字先，最后别忘说谢谢，影响别人，影响别人， “对不起对不起”回答请说回答请说“没关系没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。小主持人男：接下来就有请我们的班主任谭老师对我们小主持人男：接下来就有请我们的班主任谭老师对我们今天的班会作最后总结，大家掌声欢迎！今天的班会作最后总结，大家掌声欢迎！三、班主任总结：三、班主任总结：文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与。今天的文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与。今天的主题队会同学们的准
15、备非常充分，交流也非常热烈，效果主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文文明交往礼仪明交往礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明传承礼让、延续文明”，形成健，形成健康的人格、高尚的品质。康的
16、人格、高尚的品质。主持男：同学们，今天的班会将要在活动中降下帷幕。主持男：同学们，今天的班会将要在活动中降下帷幕。女：明天，我们又将投入紧张的学习。女：明天，我们又将投入紧张的学习。男：让我们在日常生活中会正确运用礼貌用语男：让我们在日常生活中会正确运用礼貌用语女：从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高女：从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌讲文明、懂礼貌”的好孩子。的好孩子。合：现在我宣布，合：现在我宣布， 与人交往礼仪与人交往礼仪主题班会到此结束。主题班会到此结束。7谢谢同学们的参与。再见！谢谢同学们的参与。再见！篇二：校园交往礼仪篇二：校园交往礼仪 教案篇三：师生交往的礼仪教案篇三：师生交往的礼仪 教案教案 1、培养学生尊敬老师的能力，为自己创造一个和谐、培养学生尊敬老师的能力，为自己创造一个和谐的学习的学习环境环境教学重点：学生与教师交往的基本礼仪教学重点：学生与教师交往的基本礼仪德育渗透：尊敬老师德育渗透：尊敬老师能力培
