二年级数学期末教学质量分析

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1、二年级数学期末教学 质量分析二年级数学组 试卷的基本情况n1、试卷结构：本试卷分为五大题，第一大题是“直接写出 得数”，第二大题是“填一填”，第三大题是“ 选一选”，第四大题是“画一画”，第五大题是 “解决问题”。 试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式， 层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背 景考察学生解决实际问题的能力。 2、试卷特点n （1）全卷试题覆盖面广，重视对基础知识 、基本技能的考核。 n （2）试卷层次分明，难易有度。 （3）试卷具有人文特点。 （4）关注数学应用的社会价值。（5）考查学生对数据、图表的处理能力和 表达能力。 （6）设计了考查数学思想方法的问题。 二、考试效

2、果n二年级一班共有66名学生参加考试 ，无缺考。考试最高分为99分，最 低分为17分。其中90分以上有14名 ；8589分有9人，6084分有30 人，60分以下有7人。平均分77.9 分，合格率90%。 三、学生感想n经调查，大部分学生走出考场时，自 我感觉良好，认为很好考，可是有少 数平时读题认真的学生认为很难，在 检查时发现很多错误，如果不仔细很 容易犯错。还有学生说题目的字太小 ，太密集，很难认。有个别字不认识 ，比如第五大题的第5小题“购买小食 品”“桔子”写成“橘子”，学生们 就不认识了。四、取得的成绩n 1、基础知识掌握的很好。 n 2、学习习惯良好。 五、存在的问题n1、学生的

3、思维受定势的 影响比较严重。 n2、学生综合运用知识及 分析、判断的能力较差。 五、整改措施n（一）转变观念n（二）改进教学n 1、改进备课方式。n（1）深入了解学生，找准教学的起点。n（2）客观分析教材，优化教学内容。n（3）注意目标的可检测性，制定明确、具 体的课时教学目标。n（4）设计板块式的教学方案，探索合理有 效的教学顺序。2、改进课堂教学。n（1）新课引入生活化。n（2）问题提出开放化。n（3）练习设计多样化。3、注重数学思想、方法的渗透 。n小学数学教学中可以渗透的思想方 法主要有：分析法、综合法、演绎 法、归纳法、类比法、试验法、图 表法等等。（三）加强对“学困生”的关注n对有困难的学生要加强“双基”训练 ，落实必须到位，使每位学生能学到 最基本的数学，解决最基本的生活问 题。 n对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的 学生，教师要为他们提供足够的材料 与思维空间，设计有针对性的练习， 发展他们的数学才能，避免学习两极 分化的现象。