《三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题三 第一讲 扩展语句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三维设计2013届高考语文一轮复习课件：专题三 第一讲 扩展语句（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扩展语句，压缩语段专题三考纲要求扩展语句，压缩语段考纲解读“扩扩展语语句”考查查的是根据特定情境(或要求)丰富语语言信息的能力。一般是将若干词语词语 合理地扩扩展为为一句话话或几句话话，或将一句话扩话扩 展为为几句话话或一段话话。考纲要求扩展语句，压缩语段考纲解读“压缩语压缩语 段”考查查的是根据要求准确提取信息、概括语语意的能力。一般是对对一段话话或一个长长句进进行提炼炼或概括，使原来的段落或句子的主要信息、关键键信息更显显露，更明朗。无论论是扩扩展语语句，还还是压缩语压缩语 段，都是实实用性、综综合性很强的一种能力，鲜鲜明地体现现了高考语语文对语对语 言表达能力的要求。考纲要求扩展语句，压
2、缩语段考情分析纵观纵观 近几年新课标课标 地区的高考试试卷，我们发现们发现高考对对“扩扩展语语句，压缩语压缩语 段”的考查查呈现现出以下特点： 考查频查频 度：扩扩展语语句、压缩语压缩语 段是高考重要考点，压缩语压缩语 段更是历历年高考的常考点，2013年高考天津卷考查查了扩扩展语语句。辽辽宁卷、山东东卷、安徽卷浙江卷考查查了压缩语压缩语 段，其中压缩语压缩语 段相比而言考查查较较多。考纲纲要求扩扩展语语句，压缩语压缩语 段考情分析考查查形式：主要以主观题观题 的形式考查查，个别别省份的试试卷如安徽卷以客观题观题 的形式考查查。考查查内容：扩扩展语语句主要考查查“串词词成句”“赏赏析想象”“续
3、续写补补写”“句意丰富”等题题型，压压缩语缩语 段主要考查查“新闻类压缩闻类压缩 ”“提取关键词键词 ”“下定义义”“语语段要点”等题题型。考纲要求扩展语句，压缩语段考情分析该该考点易与语语言表达连贯连贯 、仿写句式相整合，与语语言表达得体、简简明相融合，与诗诗歌鉴赏鉴赏 相契合，与正确运用常见见的修辞手法相联联合，与文化特色相应应和。命题题容易“出彩”“出新”，题题型呈现现出类类型化、动态动态 化、新闻闻化及图图表化的特点。扩展语句具体来讲就是要按照一定的要点，缀词成句、连句成段、串段成篇，是把话说得更丰富、充实、形象的一种手段。它主要考查考生的想象思维能力和语言表达能力。它一般是以所提供的
4、情景或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助一定的修辞方法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。主要题型有：串词成句型，赏析想象型，续写、补写型，句意丰富型。串词成句型 命题指数 命题题分析串词词成句型是扩扩展语语句的基本题题型，也是最常考的题题型，2011年天津卷即采用了此种题题型。该题型往往提供几个词语，要求考生把这些词语有效地联系起来，描写一种情景或阐发一定的道理。有的要求以某个词为中心，或要求有明确的重点或要求运用某种修辞手法。典例 (2011天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分)给力 雷人 粉丝 妙趣
5、横生 山重水复 美不胜收 怡然自得(一)审读题目要仔细抓住4个关键点：选4个词语 语意完整 合乎情理 不超过48个字(二)解题思路要清晰解题时，首先要理解所给的每个词语的意思，特别是比较新的词语，如“给力”“雷人”等。然后展开联想，从词义的角度思考相关内容，比如，如果使用“给力”一词，就需要联想哪些内容是“给力”的。最后挑选出词语，按照一定的逻辑关系，写出语句流畅、结构严谨的语段。(三)评分细则要明了能够选用4个词语，准确理解所选词语的意思，连词成句，并创设一定的情景，且语意完整、合乎情理、符合字数要求即可得满分。如果词语选用不全，词语运用不当，语段缺乏中心、无逻辑性，出现语病，超过字数，都要
6、酌情扣分。(四)组织答案要规范(示例一)粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上已经足够雷人了，可他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。(示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，也能在普通平凡里活出些妙趣横生的滋味来。送检检样样卷春风风送暖，几位“驴驴友”结结伴登山，很高兴兴，很给给力，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，山上的景色美不胜胜收，真是怡然自得啊。 得分：2分专专家评评卷失误类误类 型：词语词语 理解不准，有语语病失分探因：“给给力”一词词，一般理解为为“有帮助”“有作用”“给给面子”“很精彩”等。考生不解其义义，故在句子中运用失当；另外，语语段
7、的最后一句“真是怡然自得啊”缺少主语语，造成语语病。故扣2分。学生答卷1送检检样样卷在“华华仔”演唱会上，刘德华华做出一个雷人的动动作，他的粉丝发丝发 出给给力的尖叫声，整个演唱会处处处处 妙趣横生。 得分：3分专专家评评卷失误类误类 型：表达有语语病，主谓谓不搭配失分探因：答案虽虽然运用了4个词语词语 ，语语意也完整，但最后一句出现语现语 病。“妙趣横生”指洋溢着美妙意趣，但多用于语语言、文章或美术术作品。这这里用于“演唱会”不太合适，故又扣1分。学生答卷21(2009全国卷)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺， 字数在5060之间。(4分)来源
8、广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐”答：_高考试题参考答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终的入选口号为“我运动，我快乐”。(词语运用全2分，语意通顺2分)解析：本题是一道很典型的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。题中所给的词语是扩展后的语段的主干，题干中的“征集全民健身口号”是此段话的中心，写作应该围绕“征集全民健身口号”来进行。考生可根据“语意完整，句子通顺”的要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求。2(2009江西高考)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须
9、包含“流水”、“星辰”、 “读”3个词语。(50个字左右)(5分)答：_解析：(1)要展开合理想象，描绘出画面，让人可知可感，做到融情入景；(2)准确嵌入题干里的三个词语，并符合字数要求。可在“流水”和“星辰”两个名词前加上复杂的定语，在动词“读”前加上主语，还可以在最后写一句体现情境的话加以总结。解答时应先设置情境，突出“读”，以“读”体现“情”，然后以“流水”、“星辰”写“境”，以“境”衬“情”，或“情”、“境”交融。参考答案： (示例一)这个春风骀荡的夜晚，不见月色，却有满天的星辰闪烁，江面上流水悠悠。星星在品读流水，你看，还点着灯开夜车呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心上了！(示例二
10、)月亮没有出来，黑色天幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。(示例三)夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧红楼梦，或端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。(任选其一。运用三个词语3分，符合语境2分)步骤一：审清题干要求，弄懂语体特点审清题目要求，尤其是那些明确、具体 的要求，这样才能把握扩写的重点，才能不 偏离，不转移。同时，这些具体要求往往是 答题过程中的易漏点和得分点。如上面师生 共研考题题1中的“介绍征集全民健身 口号活动的结果”，题2中的“描绘某种 情境”。串词成句型考点突破
11、方法考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。语体不同，语言特色不同，如上面题1是说明性的，题2属于描写性的。步骤二：探究词语特点及词语之间的联系探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。如上面题2中的“流水”“星辰”合起来表现出的是一种氛围，而“读”必须加上主语“人”，要表现的情境才完整。步骤三：分析组织答案检查分析组织的答案，有两个层面要求：一是显性要求，二是隐性要求。所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。诸如：以什么为重点，
12、运用什么修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字等。所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求。如：体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外注意。步骤四：注意题干中的字数的限制特别提示主观性题目经常或因字数不符合要求，或因表述不简洁明了，或因书写潦草等原因造成失分，这一失分关键在于对答案没有进行深加工而有较多小问题，建议在解答所有主观性题目时先在草稿纸上打草，修改完善后，再工整地誊写到答题纸上。赏析想象型 命题指数 命题题分析本题题型也是扩扩展语语句的热热点，2011年高考
13、虽虽未涉及，但2010年有两个省份采用了这这种形式。这种类型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。此类题以扩展写景句居多，与考点一“串词成句型”扩展语句中的描述情景一类题型有一定的相通之处，如前一题型题2就有情景方面的要求。典例 (2010湖北高考)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。(4分)(一)解题思路要清晰解答本题应注意以下几点：(1)围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述；(2)使用恰当的修辞手法，多
14、用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出王维“诗中有画，画中有诗”的意境；(3)字数要符合题干要求。(二)评分细则要明了在题干要求字数范围内，扣住“竹喧” “归”“浣女”三个关键词进行合理想象，展开描述给2分，运用一定的修辞手法，语言生动给2分，字数不符合要求扣1分。(三)组织答案要规范洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。送检检样样卷洗完衣服的少女们们在光亮的月光下，穿过过竹林，笑着，打闹闹着。 得分：2分专专家评评卷失误类误类 型：情景不当，语语言欠生动动失分探因：一是没有扣住“归归”字，不能表现现出“浣女”归归来的情景；二是语语
15、言欠生动动，没有使用修辞手法。所以只给给2分。学生答卷1送检检样样卷洗完衣服的少女们们拿着水桶，从密密的竹林间间走出来，笑着打闹闹着归归来。 得分：3分专专家评评卷失误类误类 型：缺乏意境美失分探因：答案虽虽然扣住了三个关键词键词 ，但语语言还还欠生动动，没有使用修辞手法，缺乏意境美，所以扣掉了1分。学生答卷21(2010四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然” 之情。(100字内)(6分)高考试题参考答案：我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分)解析：本题要抓住四点进行描写：第一，要注意描写“南山”之景；第二，要表达诗人的“悠然”之情；第三，要注意运用多种描写手法，进行合理想象和生动描写；第四，要在100字以内。2(2008湖北高考)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)采 莲 子(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船
