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1、师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练第十课 创新意识与社会进步第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求情景导入(教师用书独具)非驴非马汉朝时，西域有一个龟兹国国王绛宾，在汉宣帝时多次访问汉朝，他对汉朝的文化特别喜欢，回国后大力推广汉朝的文化，这与西域的传统习俗大相径庭，人们认为他的这一套似是而非的东西是驴马杂交的骡子。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练汉书西域传下渠犁：“(龟兹王)後数来朝贺，乐汉衣服制度，归其国，治宫室，作徼道周卫，出入传呼，撞钟鼓，如汉家仪。外国胡人皆曰：驴非驴，马非马，若龟兹王，所谓非驴非马也。”非驴非马，即骡，马驴杂交而生
2、。后用“非驴非马”形容不伦不类的事物。导入语：龟兹国国王绛宾的“非驴非马”做法是不是一种创新？他坚持了辩证否定观吗？我们应如何认识辩证否定观和创新意识？师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练教材探究解读(教师用书独具)1把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？提示：把否定理解为外力作用的结果，这是形而上学的否定观。教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观，它是与形而上学的否定观根本对立的一种否定观。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练2(1)把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？(2)我们应当怎样理解否定？提示：(1)把否定理解为抛弃一切，是一种
3、形而上学的否定观。(2)对于否定，应从以下四个方面理解和把握：否定是事物自身的否定。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。辩证的否定是克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃”。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课
4、堂即时训练3为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法，提高烧伤治愈率？这说明了什么哲学道理？我们从中可以得到什么启示？提示：(1)因为我国烧伤治疗小组不迷信权威意见，坚持独立思考，刻苦攻关，在重新研究和分析传统疗法的基础上大胆创新，采用了与传统的包扎疗法相反的暴露疗法，从而大大提高了烧伤治愈率。(2)这一事例体现的哲理是：辩证的否定观。辩证的否定就是“扬弃”，是肯定和否定、克服和保留的统一，是事物发展和联系的环节，是事物自身的否定。这种对待事物采取“扬弃”的态度，就是辩证的否定观。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练(3)我们从中可以得到如下启示：我们对待任何事物都必须
5、采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误倾向。对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能无批判地全盘继承，兼收并蓄；也不能不加分析地一概否定；既要反对复古主义，也要反对虚无主义。只有这样，才有利于推动社会主义新文化的发展。要树立创新意识，要有革命批判精神。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练4(1)有没有永恒不变的自然和社会状态？有没有永恒的不再被丰富、发展的认识和真理？为什么？(2)到了共产主义社会，人类社会还会向前发展吗？提示：(1)实践和科学揭示，自然界中从宏观到微观，从大的天体到基本粒子，从基本生物细
6、胞到高等的人类，都是一个不断变化发展的过程。人类社会也是不断发展的。它的每一个社会形态，都有自己产生、发展和灭亡的过程，各个社会形态的依次更替，都是一个不断发展的过程。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练人的认识，也是从不知到知，从知之不多到知之较多，从肤浅到深刻的发展的。无论是对整个世界的认识，还是对世界某一领域、某一方面的认识，乃至对某一具体事物的认识，统统如此，概莫能外。无数事实表明：世界上的一切事物，都不是永恒不变的，都是不断地运动变化发展的。(2)从发展的角度讲，人类社会即使到了共产主义社会，它也不会停滞不前，仍然会不断地前进、发展和完善。师生合作探究社会热点
7、追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练5(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用？(2)我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系？提示：(1)创新作为一种革命性和批判性的活动，它需要怀疑与批判精神为其开道。怀疑与批判，就是以辩证否定的观点来对待一切，破旧立新，以新质代替旧质，这是创新的内在要求。创新是对已有认识的突破与超越，因此，创新一刻也离不开怀疑与批判精神。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练(2)“破”和“立”的关系，一方面不破不立，“破”就是批判，就是革命。只有破旧，才能立新。另一方面，“破”不是全盘抛弃，要坚持辩证的否定观，对旧事物既克服
8、又保留。“破”和“立”既有区别，也有联系，是辩证统一的关系。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练知识目标 识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点。理解辩证否定是自我否定，辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。 师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练能力目标 情感、态度与价值观目标 用辩证否定观分析和认识事物的能力，在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。 坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。 师生合作探究社会热点
9、追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练探究一 辩证否定观与创新意识1辩证的否定(1)含义：辩证的否定，是事物 的否定，即自己 自己，自己 自己。(2)特征：辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 。自身否定发展发展根本途径师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是 、保留和 旧事物中 的因素作为自己存在和发展的 。(3)实质：辩证否定的实质是“ ”，是既 又 ，既 又 。联系吸取改造积极基础扬弃肯定否定克服保留师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练2方法论要求树立创新意识，做到不唯上，不
10、唯书，只唯 。(1)尊重 ，尊重 。(2)立足 ，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现 和 的创新与发展。实书本知识权威实践理论实践师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练大家都知道，稻谷种到一定的土壤中，得到一定的温度和湿度，内部的胚芽就会突破谷壳长出谷芽来。谷芽继续吸收谷种里的养料，当谷种里的养料吸收完了，幼苗能独立生活之后，便依靠它的根吸收周围土壤里的养料，慢慢地长成秧苗，秧苗经过分蘖、抽穗、扬花、灌浆，最后结成金黄色的稻谷。在这里“种子植物种子”，具体表现为“稻谷禾苗稻谷”。(1)议一议：稻谷从播种到成熟经过了几次否定？(2)想一想：结合材料说说辩证否定的内涵及特
11、点是什么？师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练提示：(1)这个发展过程，经过了两次否定：禾苗否定了作为种子的果实，作为果实的稻谷又否定了禾苗。在这里，尽管前后都是稻谷，但是，作为果实的稻谷已经不同于原来的稻谷，它不仅数量增多了，而且，如果加以培育，质量也可能提高。(2)是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己，是发展的环节，联系的环节，辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质就是“扬弃”。 师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练辩证否定观与形而上学否定观的区别 辩证辩证 否定观观形而上学否定观观 否定的 动动力否定是事物内部矛盾双方 斗争的结
12、结果，是通过过事物 内部矛盾进进行的自我否定否定是外力强加于事 物的，是外力作用的 结结果，是主观观任意的 否定 否定与肯 定的关系辩证辩证 否定是“扬扬弃”，是 既克服又保留，否定当中 包含着肯定，肯定当中包 含着否定把肯定和否定绝对绝对 地 割裂，主张张要么肯定 一切，要么否定一切师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练否定同发发 展和联联系 的关系 否定是事物联联系和发发展 的环节环节否定是对对旧事物的消 灭灭，是发发展的中断。 否定是自我发发展的中 断，是联联系的中断相关链接：注意扬弃与抛弃的区别：(1)新事物否定旧事物决不是简单的抛弃，而是既肯定又否定，即克服又保
13、留，是扬弃。(2)把扬弃理解成简单的抛弃，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上是否定了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。这在实践中是有害的。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练(2011浙江)动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片田螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质？师
14、生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练思路点拨 本题考查辩证否定的实质，回答本题要准确把握辩证否定实质的内涵。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。本题为体现类题型。回答本题，首先要答出辩证否定实质的内容，然后结合材料指出田螺遗梦创作过程中所克服的内容，新加入的内容。师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练答案 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。田螺遗梦的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带
15、有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。 师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练二 辩证法的革命批判精神与创新意识1理论依据(1)任何事物对它发生的那个 和那些 来说，都有它存在的理由。(2)任何事物对它自己 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，不得不让位于 。时代条件内部更高的阶段师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练2基本内涵(1)辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的 的理解，即对现存事物必然 的理解。(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的 中，即从它的 去理解。(3)辩证法按其本质来说，它是 革命的和 。肯定否定灭亡运动暂时性方面批判的创新的师生合作探究社会热点追踪活页规范训练知识归纳整合课堂即时训练3革命批判精神与创新意识关系(1)创新是对既有
