《辽宁省协作校2012-2013学年度下学期高三第二次模拟考试语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省协作校2012-2013学年度下学期高三第二次模拟考试语文答案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20122013学年度下学期高三第二次模拟考试试题语文参考答案北票高中高二语文组2013年4月26日1、C “在中国古代它们是完全一致的”说法过于 绝对，它们有一致性，但属于不同领域， 是有差异的。 2、A 孝已经大行于天下，但是说“在那个时代人 们就有了百善孝为先的认识”，并无依据 。 3、B 因果倒置4、B 省：裁减 5、D （在会稽避乱的士子多 是他对为官之道的认识 只是官职的调动） 6、B 他把俸禄分给的是属下一些生活贫困的官员 7、九真当地的民俗把打猎当做职业，不知道耕地 种粮，老百姓经常到交阯去买粮，常常导致生活穷困 不足。 （译出句意2分，“告籴”、“致”每译对一处给1分，“
2、告籴交阯”句式1分）武威北对匈奴，南接羌人，老百姓害怕匈奴和羌 人的入侵和抄掠，许多人荒废了耕种。 （译出句意2分，“当”、“种羌”、“寇抄”每译对一处 给1分）译 文8、“茫茫”写出了江面的开阔与辽远，“霭霭”写 出了暮霭的降临，水雾弥漫，（1分）这两个词 写出了江上暮色朦胧的景象。（1分）“处处”既 写出了傍晚时岸边村落轮廓看似大体相同，也表 现诗人旅途时间之长。（1分）这些叠词描绘景 物更加形象，渲染了气氛，抒情更浓郁。语言富 有音乐性。（2分）意思对即可。 9、诗前两句运用白描手法，（1分）描绘了傍晚时江上 以及江边村庄的朦胧之状，表现黄昏降临（1分）后两 句视听结合、以动写静。（1分
3、）戍鼓响起，归船卸帆 ，夕阳西下，水禽归巢，这些动态景象表现已到暮时。 （1分）写出了江天入暮，空阔寂寥的景象，表达了诗 人落寞惆怅之情。（2分）（也可以答诗歌表现了江边 暮时恬静、安宁的画面，尽显诗人晚泊之喜，一扫旅途 之惆怅。）言之成理即。10、马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 秦爱纷奢 人亦念其家11、DE答E给3分，答D给2分，答A给1分； 答B、C不给分。（B项错在“充满对有钱人的仇恨”，语气太重， 与母亲的形象不符。C项错在“对有钱人为富不仁的批评”，“为富不 仁”在文中无据。A项中“仅借他最终出头天就形成了悬念”的说 法不完全正确。本开头真正形成悬念的是
4、“他从 没看过母亲的笑容”。他最终取得成就这一点， 旨在引出下文中母亲对他的养育。不过，如果 从“他为什么会有这样的成就”这一角度设问， 也稍有形成悬念的意味。因此，选本项给1分。 ）最悲哀的是你，我是在等你出头天。 他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身份证 父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成 空白。人家她们的爸爸不是有钱就是在做官 ，你爸爸是死在路边被狗拖。（每点2分。）隐忍、吃苦耐劳。含辛茹苦把“他”养育 成人。倔强、自强。没有任何人的帮助，自 力更生。有宿命观，表现出了对命运的无奈 。儿子救了对自己始乱终弃的男子的性命，母 亲愤恨却只能叹息命运的不公正。有着深沉 的母爱，在艰难的
5、生活努力抚养儿子（每答一 点给2分，答三点即可。其他答案，合乎母亲 形象特征，亦可酌情给分。）第一种答案：应该保留。（2分） 呼应题目，母亲的经历就像八点档的连续剧一样有 戏剧性。承接上段“结局还不错”这句话，使情节转 折，让人感叹命运的无常。深化小说主题，表现小 人物在命运面前的无从选择，无可奈何。对前文形 成的悬念进行了解说，点出了“他”的父亲是何许人。 （原因6分，以上四点，答出三点即可，每点2分。意 思对即可。）第二种答案：可以删掉。（2分） 删掉这个结尾，使小说更有温情，母亲辛劳一生终 得回报。如果保留这个结尾，让人感到社会现实的 冰冷和残酷，表现了命运对小人物的嘲弄。从情节 上来看
6、，这两段内容上文没有铺垫，出现的过于突然 ，衔接不够自然。（原因6分。每点2分，意思对即可 。）12（1）AC（答C给3分，答A给2分，答E给1分） （B项错在“陈毅的赞许和热情鼓励”选文部分没有 明确的信息。 D项错在“彻底改变了那个时代日本围棋占据主导地 位的局面”与原文不符。 E项文章引述“烂柯”的典故，主要目的意在表现陈 祖德点燃了围棋迷们的热情。因此，选本项给1分 。） （2）编写中国围棋古谱精解大系打破日本九段不败的神话。开创了“中国流”布局。创办了全国围棋甲级联赛，推动围棋事业发展 。答出一点给2分，答出任何三点给6分。意思对即可。（3）有勇于拼搏的超越精神。牢记了陈毅元帅的叮嘱
7、。日本棋手的傲慢激励了中国棋手的斗志。保持了惊人的冷静。 总结出以上要点给4分，结合原文分析，2分。意思对即可。 （4）只有宠辱不惊，能进能退，方能应变自如 。要有一个平常心，淡看胜负，就是做任何 事情不能贪得无厌。热爱自己的事业，执着钻研。学习别人的精华，结合自己的特点，要创 新。 概括出任何三点给6分，就一点谈给自己的启发给2分。13 B闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相 或有意回避要害问题。A项荜路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林 ，形容创业的艰苦。不合语境。C项无独有偶：虽然罕见，但不只独个，还有可以配对的。 多含贬义。D项朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么
8、样子或发生什 么情况，形容形势危急，难以预料。望文生义14、C A项成分残缺，“节约”后加“传统美德” 等宾语； B项结构混乱，应删去“的惩罚”； D项主谓不搭配，歧视消费者的不是用 户而应是苹果公司。 15、B 先说文物遗址，再说文物保护，保护物 质文化遗产成就，然后再说非物质文化 遗产保护，公布名录，最后一句是尾句 的状语。参考横线后面的标点。16、制止旅游回扣，需要完善制度加强监管 。 【答“参考价格标准可以避免落入回扣陷阱”给3分 。其它答案酌情给分】 17、答案示例：（1）您如同星星，没有太阳耀眼的 光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中 的那点光亮，是您生命价值的闪现。（2）您如同沙
9、砾，没有大山的伟岸 ，也没有池塘的悠闲，但山水间的那点铺 垫，是您默默的奉献。 【内容合理2分，比喻贴切2分，句式相同2分】18、作文 立意提示：经营精致的人生、 人穷志不短、活的要有尊严、 做事要有条理、父母的言传身 教等等。参照辽宁高考作文评 分标准。附文言文译文任延，字长孙，南阳宛县人。十二岁时，他就成了太学的学生， 在长安学习。他通晓诗经、易经和春秋，在太学中有 名气，在学府中被称为“任圣童”。 更始元年，任命任延为大司马部署，授予他会稽都尉一职。当时他 十九岁，来接他的官员见他年轻很吃惊。他到郡以后，恬淡无为， 只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。当时天下刚刚平定，道路不 通，来江南避
10、难的人都没有回中原，所以会稽一带有才能的人很多 。任延上任以后，对品行高洁之士像董子仪、严子陵等人一概聘请 ，并以对师友的礼节对待他们。部属有贫难，他总是分出自己的俸 禄救济他们。他裁剪士兵，要他们耕种公家的田地，以便周济穷困 的人。他每次到各县巡行，总是派人慰问孝子，并招待他们吃饭。 建武初年，任延上书辞职，回去拜见天子。诏书召任延，任命他为 九真太守。光武帝召见他，赐给他马匹和各种丝织品，让他的妻子 儿女留在洛阳。九真当地的民俗把打猎当做职业，不知道耕地种粮 ，老百姓经常到交阯去买粮，常常导致生活穷困不足。於是任延要 他们造农具，教他们垦荒种地，这样耕地年年增多，百姓自给富足 。任延在九真
11、任职四年，光武帝召他去洛阳，由于生病耽搁了行 程，被降为睢阳令。九真的官员和百姓在他活着时就为他建了祠 堂。到京后他被任命为武威太守。光武帝亲自召见他，告诫他说 ：“好好侍奉上级，不要坏了名声。”任延回答说：“我听说忠臣无 私，有私就不忠。一心为国，这是臣子的本分。上下迎合，不是 陛下的福气。好好侍奉上级官员，臣不敢接受您的指示。”光武帝 叹息，说：“你说得对。”到了武威以后，当时统帅军队的长史田绀是郡内的望族，他的 子侄及宾客为害百姓，任延将田绀拘捕，他父子和宾客有五六人 被处死。田绀的小儿子田尚于是聚集了几百放荡轻薄的人，自称 将军，夜间攻打郡府。任延随即发兵打败了田尚。自此，威名传 于境内，官吏和百姓都小心翼翼。武威北对匈奴，南接羌人，老 百姓害怕匈奴和羌人的入侵和抄掠，许多人荒废了耕种。任延到 后，挑选了一千个懂得用兵的人，申明赏罚，要他们率领种族庞 杂的胡人休屠黄石的骑兵占据要害的地方，一旦有紧急情况，就 可以迎战和追击敌人。每战敌人伤亡必多，自此，不敢再来。河西过去缺雨，任延于是设立主管水利的官员，负 责修建水沟渠道，百姓都得到益处。他又兴建学校， 派官员管理，自掾史以下官员的子孙都让他们到学校 接受教育，免去他们的徭役。通晓经义的一概任用， 使其荣显。武威自此有了博学多才的人。永平二年， 担任河内太守。任职九年，病逝。返回文言文
