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1、小学毕业复习指导 -数学玉林市教科所 黎有文 电 话:0775-3151028 E:一.明确思想,优选策略整体疏理系统安排分类指导分级训练知识大类:1.数与代数2.空间与图形3.统计与概率整体目标管理系统时间系统学科系统资源系统层级目标知识类型学生类型个体总目标知识类目标+题 型题组能力类目标+题 型题组发展类目标+题 型题组目的与要求:解决毕业班复习中复习题型与方向，尤其是生活实践题的复习问题。二.把握方向,理出思路 玉林市2009年春调研检测范围及要求:考试范围：分别为一至六年级北师大版实验教材、人教版九义教材内容；重点是四至六年级教材内容。考试重点：考查学生的基础知识与技能、过程与方法综
2、合运用知识的能力以及解 决实际问题的能力等。考题结构：考查内容以新大纲、学科课程标准和教材为依据。除基础知识考查外，数学试题结构中设置一些联系生活实际解决 问题的开放性题目。三.了解往年，思考现在（1）以课标和教材为依据，以课改理念为指导，以促进学生发展、教师 提高和改进教学实践为目的。(鲜明的时代性+较强的导向性)（2）双基为主+综合运用知识的能力+简单推理能力+操作、实践应用能力 +吸收与处理信息能力(知识与能力)（3）把“三维课程目标”的考查与学生的生活实际、社会实践与经验有机整 合在一起。(生活实践应用数学)（4）题目的知识点多，知识面广，几乎覆盖所检测的相关年级的数学教 材，而以四、
3、五、六年级为重点。题型由计算、填空、判断、选择、 操作（画一画，算一算）、应用题六部分组成。2. 玉林市2008年考题特点：3. 玉林市2008年调研检测问题分析（一）四.找准问题,对症下药对对涉及推理、转转化、分析、空间间想象和综综合应应用的题题目，特别别是需要有一 定空间间想象能力的题题目，学生解答起来难难度较较大。 如：北师大版填空题第5、第6小题：某种品牌的牛奶大瓶装售价10元，小瓶装售价2元。甲商店推出八五折优惠，乙 商店推出买1大瓶送1小瓶优惠。买1大瓶牛奶和2小瓶牛奶，到（ ）商店购 买 较为 合算。小明用圆片摆“塔”，他摆的三层“塔”用了8个圆片，如下图。按三层“塔 ”第一层
4、（顶层 ）、第二层、第三层的变化规律摆下去，摆一个五层“塔”用（ ） 个圆片。 又如:判断题第4小题： 图中一共有9个长方形。（ ）希望小学六（1）班同学做健美操，文体委员当领操员，其他同学排成每行9人或 15人都正好是整行，这个班的同学至少有（ ）。 92人 45人 46人再如：选择题 第4小题：3. 玉林市2008年调研检测问题分析（二）四.找准问题,对症下药对对稍复杂杂的题题目接近现实现实 生活，但与课课本例题题的事件、问题问题 情 境、数量关系相差较较大，需要对对通过阅读对题过阅读对题 中信息及数据进进行再 处处理和分析，综综合运用知识识解决的题题目，缺乏全面的分析理解能力。 如：六年
5、级应 用题2、4题 2、汶川地震后，党中央快速部署抗震救灾重建工作，人口数为 4660万的广西对口支援人口数为5.7万的黑水县，相当于每1000个 广西人对口支援多少个黑水县人？(得数保留一位小数)4甲、乙两车同时分别从相距340千米的两地相向开出，甲车每 小时行驶60千米，乙车除在相遇前途中停车逗留1小时外，其余时间均 按每小时80千米的速度行驶，甲、乙两车从出发时间算起，几小时后 甲、乙两车相遇？五.联系实际，科学安排 1、注意摸清班级学生在知识模块、类型存在的缺陷，合理分类编制适应本 班学情的训练内容，避免盲目找题猜题反复考试，加重师生负担，造成高压 力低热情的被动局面。（可参考接力出版
6、社出版的六年级数学学习指导书： 小学毕业复习与测评训练书籍、广西教育出版社新课程问题教学法学 习指导等） 2、注意从学生熟悉的生活情境和事件取材，自编一些生活数学问题，为学 生提供观察、操作、思考和解决问题的机会，培养学生审题、信息处理，综 合运用所学知识尝试运用多方法、多途径进行分析、理解的能力。 3、意加强类型题的训练，多题一解、一题多解的训练，设计一些开放性或 情境稍复杂的问题，引导学生学会摘取和处理题目中的数学信息、分析数量 关系、掌握解题思路和方法，提高生运用多种方法探索解决问题的策略。 4指导学生分块整理，沟通联系；查漏补缺，突出重点。 5、班级间、校际间教师团队协作，分类研究典型问题，综合应用问题。
