《人教版九年级语文上册《陈涉世家》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册《陈涉世家》ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标1.积累文言词汇。2.流畅地直译课文中的重要句子。3.弄清各段主要内容。4.用完整的句子总结陈胜这个人物形象 。1一词多义 陈涉少时吾闻二世少子也 公等遇雨等死扶苏以数谏故卒数万人 少年轻小等各位同样数屡次几乃丹书帛曰“陈胜王”得鱼腹中书 陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 吴广以为然然足下卜之鬼乎 然正确但是次编次行军途中停留书写字条燕雀安知鸿鹄之志哉陈胜佐之固以怪之矣辍耕之垄上 之助词 的 代词 他动词 去、往祭以尉首以激怒其众 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 固以怪之矣 或以为死，或以为亡 以用 来表方位因为 把同“已”已经 以
2、为，认为代这件事陈胜王 乃丹书帛曰“陈胜王” 狐鸣呼曰 忿恚尉 将军身披坚执锐王，名作动，为王 名-状，用朱砂;名-动，写狐（鸣），名作状,像狐狸一样（嗥叫）使动用法 使恼怒形-名 指坚固的甲衣,指锐利的武器2词性活用 3通假字 发闾左適戍渔阳九百人 。適 通“谪”，远 调。为天下唱唱 通“倡”，倡导 。固以怪之矣以 通“已”，已经。将军身被坚执锐被 通“披”，穿着 。4古今异义 古义曾经;今义:品尝尝与人佣耕 苟富贵，无相忘古义假如，如果;今义:苟且楚人怜之古义爱戴;今义:可怜今诚以吾众诈自称公子扶苏古义如果;今义:诚实固以怪之矣 卒中往往语 吴广素爱人 并杀两尉古义本来;今义:坚固 古义到
3、处;今义:常常 古义平时;今义:本色、白色古义一齐;今义:并且与皆来会计事古义集会议事;今义:管理财务的人 惩罚苦于解释下列划线词的意思。 1今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 2扶苏以数谏故 卒数万人 3大楚兴，陈胜王 4藉第令毋斩，而戍死者固十六七 5又间令吴广之次所 陈胜吴广皆次当行 6将军身被坚执锐 7皆刑其长吏8天下苦秦久矣 9.九百人屯大泽乡，会天大雨，道不通，度已失期 10.楚人怜之 11. 旦日，卒中往往语 12. 乃丹书帛曰 得鱼腹中书翻译下列的句子1嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!2王侯将相宁有种乎!3今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。4、今亡亦死，举大计亦
4、死，等死，死国可乎5、又间令吴广之次所旁丛祠中。6、天下苦秦久矣！7、会天大雨，道不通，度已失期。1.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历 史人物持什么态度？作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史 记中为那些对全国政局有影响的王侯将相 所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐 观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯 定的。思考：2.思考回答(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？这一段从籍贯、身世、志向等方面来介 绍陈胜。先写这段主要是写陈胜少有大志， 表明陈胜后来发动起义并非偶然，早 有其思想根基。3.第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待 他们所采用的迷信手法？起义的时间
5、、地点、发起者、参加者及其人数。起义爆发的原因起义前的谋划、准备。采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是 根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈 胜、吴广的足智多谋。4.（1)起义的导火线(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： (3)为起义作舆论准备的办法是：会天大雨，道不通，度已失期。秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望鱼腹置书。篝火狐鸣。第三段写陈胜发动起义的过程，一共可分为几个步骤？1.并杀两尉。2.召令徒属。3为坛而盟。学过本文，你觉得陈胜是一个怎样的人？陈胜是一个胸怀大志，具有敏锐 的洞察时局的能力和卓越的领导 组织才能的农民领袖。课堂检测1、陈涉世家节选自 ， 它是我国第一部 通史，作者 是我国西汉著名的史学家和文 学家。鲁迅先生评价这部伟大著作：“ ， ”。 2、表现陈涉年轻时远大抱负的句子是 。史记 纪传体史家之绝唱 无韵之离骚燕雀安知鸿鹄之志哉！ 司马迁3、陈涉起义的导火线是： 。4、陈涉起义的根本原因是： 。5、起义的策略口号是 。6、陈涉起义的威众方式是 、 （用两个四字短语 回答）。 7、表现陈涉蔑视权贵、叛逆性格的 句子是 。
