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1、与孩子相处的艺术 工作是手段，生活是目标困惑人们的三大问题1、相爱容易，相处难！ 2、有婚姻没爱情！ 3、子女教育是大问题！每个人都是自己思想的领袖！从小只听父母话的孩子，长大了没出息！ 从小不听父母话的孩子，还没等长大就没出 息了！ 孩子成长的空间越来越小 给孩子的时间却一再减少 在孩子面前显得如此无知孩子叛逆？ 父母说话不算数，久而久之不再信任你了 ，在精神层面上已经背叛你了，因为家长 一直在撒谎。孩子是上帝派来的使者亲情是天生的，爱是可以学习的人生唯一不能失败的是事业是教育 孩子 父母是孩子第一任老师 家庭是孩子第一课堂今天的社会 复杂的事情记不住 记不住的事情就做不到 接纳 关爱 责任
2、接纳 是人格健康发展的基石 跟孩子相处的基础是接纳 认识到自己和别人的独特，欣赏或接受别 人的全部，包括不完美的地方。 认同 尊重 赞美 接纳与认同，重要的是认同他们的情绪， 不要问他为什么， 接纳的第一步，接纳和认同他的情绪。 “他现在开心，你也很开心。他很难过， 我也很难过。” “你认同他的情绪才能影响他的思想。” 尊重：建立自我价值 无条件的爱 赞赏：建立自信 赞美的根基在于对生命的尊重，保持敬畏 描述赞赏 看到你在过往的过程中。宝 贝你真棒，我真爱你。 赞赏：对方所做过的事情而不是结果。 “考不考一百分不重要，重要的是要相信 自己是考一百分的料” 我们培养人才的目标不该盯着一百分，而
3、是始终相信自己是考一百分的人。小学考 不到，有中学；中学考不到一百，有大学 ；大学考不到一百，还有社会；这一行考 不了一百，还有其他，关键看你是否相信 自己是考一百分的料。 分析试卷，出错不外乎三种原因 ： 一种是会做但因为粗心没得分， 一种是本身就不会做， 还有一种是时间不够来不及做。 属于第一种，我对女儿说，太好了，这是 潜能分，只要改正了粗心，加快了动作就 行了。 属于第二种，我对女儿说，太好了，这是 目标分，找到了不会做的题目就好比找到 隐藏起来的敌人，胜利还远吗？ 属于第三种，我对女儿说，太好了，这是 效率分，下一次动作再快一点就可以了。 每一次分析总能让女儿心情激奋，坚信自 己是考
4、一百分的人，坚信自己是干大事的 人。若干年后，女儿说：“当年爸爸对我 的教育，小时候好象没有什么感觉，等我 16岁上大学，离开家，自己面对一些挫折 的时候，爸爸常说的那句话“你是干大事 的人”的话就会在我心里响起，马上就有 一种力量升起来，我是干大事的人，还有 什么困难不能克服呢？ 接纳：认同 尊重 赞赏关爱 没有关爱，生命就会枯萎。 “我很难过。” “我正好有段时间陪你走过这段艰难的路 ？” “宝贝无论你做了什么，犯了什么错误， 我对你的爱永远存在。” “让他们懂得，不论他们的行为如何，不 论他们犯了多大的错误，多么的失败，我 们的爱永远不离开。”爱的层次 爱的内心愿望 爱的表达方式 爱的执
5、行能力爱的表达方式 最好的方式是注重你的婚姻质量。 就是爱你的配偶。 不注重婚姻、不注重家庭的人的孩子心灵 是残缺的。婚姻的三个基本原则 1、确立家庭秩序 2、确立爱的需求 3、确立角色关系一、家庭秩序：爸爸为主占80% （孩子性格80%靠爸爸影响，性格、品德 、情商的建立是爸爸，妈妈是爱和情感。 ） 最没有道理的事情和妻子讲道理约法三章 责任 1、爱家庭、爱我 2、家庭收入等全由我管 3、家庭四老由我来管 权利：快乐聪明与智慧有天壤之别男人要担负起责任2、确立爱的需求 男人的第一需求：被敬重、要面子。（男 人要捧） 女人的第一需求：被宠爱（女人靠宠）太 太永远是对的。 孩子永远是孩子，丈夫也
6、是孩子。（抬高 、敬重） 男人的优秀是40%，另外60%是妻子挖出 来的。 家不是讲道理的地方。3、确立角色关系 爱与被爱 给的出来吗？收得到吗？ 镜子原理 童年是个梦， 少年是幅画， 青年是首诗， 中年是篇散文， 老年是哲学。 孩子不是一个需要填满的罐子，而是需要 点燃的火种。如何关爱角色关系 爱的五种语言 1、服务的行为 2、肯定的言辞 3、陪伴 4、身体的接触 5、礼物 老公：最喜欢做的（服务的行为）就是我 最喜欢接收的方式（肯定的语言）。 太太：最喜欢做的（身体的接触）就是我 最喜欢的礼物。 记住对方最喜欢的接收方式，忘记自己最 喜欢的表达方式。 用对方最喜欢的接受方式来表达你的爱。善
7、用时间 付出时间就是爱 重要的时间给重要的人 （你的价值观决定你的重要时间）创造感动和精心的时刻 早上问好 晚上问晚安 说再见 与孩子共享快乐 与孩子共度难关 给孩子信心 做到有质量，让孩子释怀，放声大笑责任 培养孩子的自控力爱与教的平衡 强权式：以家长为中心 纵容式：以孩子为中心 忽略式：？ 平衡式：亲密关系教练的智慧 一个能够为自己行为负责任的人，一定能 够成为一个承担重大责任的人。 1、清晰的界限 2、大胆的管教 3、不要被激怒 （一旦你发怒的那一瞬间你失去了管教孩 子的资格） 亲密的关系+管教=驯服 恶劣的关系+管教=叛逆父母三问 1、我想成为优秀的父母亲吗？ 2、我是孩子心目中的好父
8、母吗？ 3、我有能力成为孩子心目中的好父母吗 ？品格的力量确立爱的顺序 先有品格，才有成绩。爱孩子最好的方式 重视你的婚姻质量（爱你的另一半） 1、建立安全感安静成长 2、收获健全的婚姻模式 3、脱离以自我为中心（让孩子知道我是 家庭中的一员）十三个原则1、以身作则成为典范 2、要让你的孩子知道，你对 他有积极的期望； 3、不要在你的小孩面前争吵 ，让他们知道你们是团结和 谐的； 4、在孩子面前，表现出亲密 的表情； 5、不要在孩子面前互相贬低 对方，彼此间应是最好的鼓 励者； 6、敢于纪律你的孩子；7、告诉你的孩子，你是爱他 的（不管你多大）； 8、告诉你的孩子你无条件的 爱他； 9、不要强
9、迫你的孩子，而让 他们反抗你； 10、让孩子知道，你与他的 沟通渠道是永远畅通的； 11、用不同的方式对待不同 的小孩； 12、对待小孩要言行一致， 不矛盾； 13、不要让你孩子，为你的 未来或问题担忧。学习的五大步骤： 1、 初步的了解 2、 重复为学习之母 3、 开始使用 4、 融汇贯通 5、 再一次加强人与人之间 最可爱的是了解； 最珍贵的是谅解； 最可悲的是误解。与孩子沟通无处不在 生活中你离得开与孩子的沟通吗？ 在新的一天中，你已经与孩子做了多少沟 通？ 这些沟通哪些是必要的，哪些是不必要的 ？ 究竟有多少沟通效率实在是太低了？沟通就是与孩子相处的全部!沟通的定义沟通是：信息凭借一定
10、符号载体，在个人或群 体间从发送者到接受者进行传递，并获取理解 的过程。 所谓沟通就是同步； 每个人都有他独特的地方； 而与人交际则要求他与别人一致。 卡耐基人为什么要沟通？同流才能交流，交流才会交心，交心才有交易( 满足彼此的需求)沟通根本的目的是为了相处。四大目的： 说明事物； 表达感情； 建立关系； 进行企图。沟通的基本条件 沟通的基本问题是心态 沟通的基本原理是关心 沟通的基本要求是主动管理沟通的四个基本原则：著名管理学家德鲁克提出: 孩子能感知到沟通的信息内涵； 沟通是一种孩子期望的满足； 沟通能够激发孩子的需要； 所提供的信息必须是有价值的。沟 通语言沟通非语言沟通口头书面物体的
11、操纵身体 语言动作姿态 服饰仪态 空间位置图象沟通仔细倾听、反 馈、重复确认精确、简单、 标准化沟通三要诀沟通三要诀沟通的四大特点： 随时性我们所做的每一件事情都是沟通 双向性我们既要收集信息，又要给予信 息 情绪性信息的收集会受到传递信息的方 式所影响 互赖性沟通的结果是由双方决定的 沟通的内涵 沟通首先是意义上的传递； 要使沟通成功，意义不仅需要被传递，还 需要被理解。 沟通不是我们说了什么，而是受众理解了 什么； 良好的沟通常被错误地理解为沟通双方达 成协议，而不是准确理解信息的意义。沟 通最困难的问题是说服你的反对方最后赞 成你的观点。沟通的目标是： 让人了解 让人接受 要得到预期的反
12、应 要了解别人 感情要更好沟了是否就通了呢？你有讲，我有的听到； 听到不一定明白； 纵使明白，不一定了解； 纵使了解也不一定全力以赴； 纵使全力以赴，我也会漏掉。除了沟之外，最重要的是与你沟通的人来通。 通什么？（感情之间的互动是很重要的） 通双方的感情； （没感情通到有感情） 感情是否更好。 （有感情通到意会不必言传）文字沟通障碍文字沟通障碍扭曲问题 （曲解） 使用符号或语言不当，内容矛盾、渠道干扰、 接收者有偏见语言沟通障碍肢体沟通障碍组织沟通规则 指挥统一，有序沟通 沟通要充分，决定要服从 听完再说，有问必答 尽量文字依据，减少口头传递 可越级沟通，忌越级管理 不要说时忘听，不要没听清就
13、去 做 对事不对人父母与孩子沟通要领 不急着说，先听听看 不说短话，不伤和气 广开言路，畅所欲言 指示清晰，简单易懂 启发思考，鼓励觉醒 态度亲和，立场坚定祷告的时候能不能抽烟？抽烟的时候能不能祷告？祷告的时候能不能抽烟？抽烟的时候能不能祷告？问问案例1：。 父母：“为什么搞成这样？”他的孩子于是向他展示了一大堆为什么搞成这样的理由： 孩子：“因为学习竞争越来越大。”“因为学习任务繁重。”“因为.”父母： “说一大堆理由，没有一句有建设性的，那你在这 里应负什么责任？” 孩子：“我是这种能力了，要不你试试看？”。结果会怎么样 ？案例2： 能把详细情况给我描述一下吗？ 既然事情已经这样了，你觉得
14、还 有什么办法补救？ 这方法不错，还有呢？ 你说的都不错，那么在这些方法 里面，你觉得那个较好？ 那接下来你打算怎么做？开放式、封闭式沙漠里的裸体男尸问听用口去听用耳朵听；用眼睛看用心聆听聽积极聆听的作用： 为了获得更多信息 帮助把谈话继续下去 处理不同的意见 有效发表自己的意见 保持沟通气氛的友好反省自己是否做过: 当别人讲话时,你在想自己的事 听别人讲话时,不断比较与自己想法的不同点 打断别人的讲话 为讲演者结束他的讲演 当别人讲话时谈论其他的事情 忽略过程而只要结论 仅仅听那些自己想听的或希望听的事和内容 是否人的外观或他们的说话方式给你客观的听 造成困难 是否很容易被其他的背景或声音分散注意力积极聆听的技巧 倾听回应 提示问题 重复内容 归纳总结 表达感受 及时确认孩子与父母的沟通要领 有相反意见，勿当场顶撞 有不同意见，要先表赞同 有意见要补充时，用引伸式 不自我辩护，不讨价还价 不单汇报问题，多提解决方案 仔细聆听，要点确认 对方角度，自信自立说话的时机： 成事不说 遂事不谏 既往不咎夫妻之间平行沟通要领 不指责抱怨，先从自己开始 易地而处，站在对方立场 平等互惠，不让对方吃亏
