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1、第二单元小数除法整理和复习韩彦玲请同学们浏览本单元内容：我们学了哪些知识？一：小数除法 二：商的近似数 三：循环小数 四：用计算器探索规律 五：解决问题学习目标：1、对本单元知识点进行系统整理， 培养归纳概括能力2、能灵活利用所学知识，解决实际 问题自学提示1：（小数除法）以书中16页到22页例题为突破口独立思考： 小数除法计算包含哪些知识？在计 算过程中有哪些需要提醒同学们注 意的？ 注意算法的总结一：小数除以整数二：一个数除以小数小数除法计算法则： 1、小数除以整数，按照整数除法的计算 法则计算，商的小数点要和被除数的 小数点对齐，有余数时可在余数后补0 继续除。 2、一个数除以小数，先去
2、掉除数的小数 点，看原来除数有几位小数，被除数 的小数点也向右移动几位，然后按照 除数是整数的计算法则计算。 用竖式计算: (1)9.525= (2)5.890.31=(3)2.240.35= (4)104.41.44=自学提示2：商的近似数1、说一说求商的近似数的方法 2、结合书中24页3题，总结规律 3、通过书中26页12题，总结规律请独立计算1、2818(保留两位小数）2、78.611（保留三位小数）3、78.611=循环小数小组合作提示： 1、小组内总结本节课中的概念。并说说在 概念中要注意哪些？ 2、小组内同学可以相互出出相关的题第三节：循环小数1、循环小数：一个数的小数部分，从 某
3、一位起，一个数字或者几个数字依 次不断重复出现，这样的小数叫做循 环小数。2、一个循环小数的小数部分，依次不断 重复出现的数字，叫做这个循环小数 的循环节3、简便写法：循环部分只写出第一个循 环节，并在循环节的首位和末位的数 字上面各记一个圆点。4、有限小数：小数部分的位数是有限的 小数。5、无限小数：小数部分的位数是无限的 小数。6、循环节从小数部分第一位开始的，叫 做纯循环小数。 7、循环节不是从小数部分第一位开始的 ，叫做混循环小数。例如： 纯循环小数： 0.2424 8.4747 混循环小数： 3.4666 0.44222 把下列循环小数用简便写法表示出来： （1）0.777 （2）5
4、.4666 （3）11.181818 （4）3.10230230 （5）7.627627 （6）0.414141 注意: (1)用循环小数表示商，书写时要用等号。 (2)循环小数虽然可以写成不同形式，但是除 特别需要外，一般都写成最简形式。用计算器探索规律学习提示 小组内同学每人说书中一道习题，总结规 律。其他同学注意倾听。 29页例10 29页做一做 31页7题 31页8题解决问题 注意：在解决实际问题时，要根据 实际情况取商的近视值，例如：进 一法，去尾法。 书中32页做一做 书中33页做一做1、一只蜗牛爬行的速度大约是每分钟1.7厘 米，葡萄架的高度是2.4米，这只蜗牛爬行 多长时间后才能吃到葡萄？2、一个养鸡场要运出322千克鸡蛋， 如果每个木箱最多能装15千克鸡蛋，需要多 少个这样的木箱？能装满多少个箱子？
