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1、第二单元小数除法整理和复习韩彦玲请同学们浏览本单元内容:我们学了哪些知识?一:小数除法 二:商的近似数 三:循环小数 四:用计算器探索规律 五:解决问题学习目标:1、对本单元知识点进行系统整理, 培养归纳概括能力2、能灵活利用所学知识,解决实际 问题自学提示1:(小数除法)以书中16页到22页例题为突破口独立思考: 小数除法计算包含哪些知识?在计 算过程中有哪些需要提醒同学们注 意的? 注意算法的总结一:小数除以整数二:一个数除以小数小数除法计算法则: 1、小数除以整数,按照整数除法的计算 法则计算,商的小数点要和被除数的 小数点对齐,有余数时可在余数后补0 继续除。 2、一个数除以小数,先去
2、掉除数的小数 点,看原来除数有几位小数,被除数 的小数点也向右移动几位,然后按照 除数是整数的计算法则计算。 用竖式计算: (1)9.525= (2)5.890.31=(3)2.240.35= (4)104.41.44=自学提示2:商的近似数1、说一说求商的近似数的方法 2、结合书中24页3题,总结规律 3、通过书中26页12题,总结规律请独立计算1、2818(保留两位小数)2、78.611(保留三位小数)3、78.611=循环小数小组合作提示: 1、小组内总结本节课中的概念。并说说在 概念中要注意哪些? 2、小组内同学可以相互出出相关的题第三节:循环小数1、循环小数:一个数的小数部分,从 某
3、一位起,一个数字或者几个数字依 次不断重复出现,这样的小数叫做循 环小数。2、一个循环小数的小数部分,依次不断 重复出现的数字,叫做这个循环小数 的循环节3、简便写法:循环部分只写出第一个循 环节,并在循环节的首位和末位的数 字上面各记一个圆点。4、有限小数:小数部分的位数是有限的 小数。5、无限小数:小数部分的位数是无限的 小数。6、循环节从小数部分第一位开始的,叫 做纯循环小数。 7、循环节不是从小数部分第一位开始的 ,叫做混循环小数。例如: 纯循环小数: 0.2424 8.4747 混循环小数: 3.4666 0.44222 把下列循环小数用简便写法表示出来: (1)0.777 (2)5
4、.4666 (3)11.181818 (4)3.10230230 (5)7.627627 (6)0.414141 注意: (1)用循环小数表示商,书写时要用等号。 (2)循环小数虽然可以写成不同形式,但是除 特别需要外,一般都写成最简形式。用计算器探索规律学习提示 小组内同学每人说书中一道习题,总结规 律。其他同学注意倾听。 29页例10 29页做一做 31页7题 31页8题解决问题 注意:在解决实际问题时,要根据 实际情况取商的近视值,例如:进 一法,去尾法。 书中32页做一做 书中33页做一做1、一只蜗牛爬行的速度大约是每分钟1.7厘 米,葡萄架的高度是2.4米,这只蜗牛爬行 多长时间后才能吃到葡萄?2、一个养鸡场要运出322千克鸡蛋, 如果每个木箱最多能装15千克鸡蛋,需要多 少个这样的木箱?能装满多少个箱子?