《七年级语文上册 第六单元第27课 《郭沫若诗两首》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第六单元第27课 《郭沫若诗两首》课件 人教新课标版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 郭沫若，原名郭开贞 四川乐山人，诗人，学 者。代表诗集女神 、星空等作者简介作者简介郭沫若故居写作背景这首诗写于20年代初期，此时， “五四”运动的洪波已经消退，大 革命的时代尚未到来。半殖民地牛 封建的中国，依旧被帝国主义列强 和各派军阀势力窒息着。面对这种 现实，诗人感到失望和痛苦，他痛 恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空 的诱发下，写下了这首充满浪漫色 彩的著名诗篇天上的街市。体会画面 美情感美朗读要求朗读要求一、声音不宜大，速 度不宜快，节奏不宜 强，做到轻松、柔和、舒缓。二、有感情远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街
2、灯。我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品 ， 定然是/世上/没有的/珍奇 。你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。天上的街市郭沫若远远的街灯 了，好像 着无数的明星 。 天上的明星 了，好像 着无数的街灯 。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明 闪 群星闪烁的姿态。现明星之多；诗人的欣喜之情。点 暗示天上有人把街灯点亮了。写实想象街灯明星街市物品天河人生活美丽的陈列、珍奇对美好生活
3、的向往传说中牛郎织女的命运如何?这里 呢?诗人为什么要做这样的改造？对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往想象与联想联想：甲事物想到 乙事物存在 存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物存在 不存在来源于客观现实补充知识试一试 例例 甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，像一条小鱼，在水里游来游去， 想捉住他，它已经跑了。想捉住他，它已经跑了。1. 月光照在地上,好像_ 2. 牵牛花开放了,好像_3. 笼子的小鹦鹉,好像_例：国庆佳节，天安门广场， 人们在欢呼，在跳跃，无数大大小小 ，五颜六色的气球越飞越高配乐齐读课文,再次感受传说中的牛郎织女是不自由、不幸福 的。而诗中的牛郎织
4、女可以自由地来往， 过着幸福的生活。表现了作者对黑暗现实 的痛恨，对幸福美好生活的向往和追求， 激励人们为实现理想而努力。神话传说中的牛郎织女的生活是怎神话传说中的牛郎织女的生活是怎 样的？诗中的牛郎织女的生活是怎样的？诗中的牛郎织女的生活是怎 样的？作者为什么这样写？样的？作者为什么这样写？静 夜 郭沫若写作背景月光淡淡笼罩着村外的松林白云团团漏出了几点疏星天河何处远远的海雾模糊怕会有鲛人在 岸 对月流珠1全诗分两小节。请同学们思考下，哪节写实，哪节写想像？答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。思考下列问题：2. 第一节写的是哪些景物？ 答：月光松
5、林白云疏星。3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一种怎样的感觉？ 答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云 遮掩着月亮和星星。给人的感觉是朦胧、恬静的美。4. 第二节写了哪些景物？ 答：天河海雾鲛人流珠 5. 第二节的“天河何处”起什么作用？为什么不知道天河在哪里？ 答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团“而不见天河，故而引出了“天河何处“的发问。 6.为什么作者会感到“海雾模糊”？答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由“海“产生了联想，引出海中的神话故事。 7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？答：作者想起这个凄美
6、、哀婉的神话传说，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。答：“鲛人在岸，对月流珠“。8.为什么写“对月流珠“呢？是表达了一种 什么感情呢？中国古代传说，在 南海外有一种鲛人，亦 作“蛟人”。神话传说中 的美人鱼。他们像鱼一 样在大海中生活。鲛人 善织一种薄的丝绸，做 鲛绢，更为特别的是， 鲛人在悲伤哭泣时，滚 落的眼泪是美丽的珍珠 ，而且珍珠的圆润与否 与月亮的盈亏有关，月 圆之夜珠亦圆，月缺之 夜珠亦缺。故此种珍珠 称为”水仙的眼泪“。n全诗分两小节。请同学们思考一下，哪 节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的 什么特点？第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节 写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形 。联想在诗中的作用这首诗成功地运用了联想，由星空 联想到天河，联想到跤人流珠的传 说，流露出诗人因对时代失望和对 祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀 伤、无奈和惆怅情绪。星星天空乌云雨 水江河鱼报纸纸浆树林田 野足球场皮球在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。本课小结
