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1、祖国啊，我亲爱的祖国主讲人 张文杰中国当代诗四首祖国啊，我亲爱的祖国舒婷n一、揭示课题n1、课题的地位和作用n2、课题的重点与难点n3、对课题的处理与设计2、课题的重点与难点目标 （1）初步感知中国当代诗歌的一些特点（2）理解诗中蕴含和象征的内容，体会意象运 用的特点（3）初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含 蓄美、意境美 重点 （1）理解诗中的意象组合（2）体会诗中包孕的思想感情（3）认识诗歌的抒情特点，积累诗歌的欣赏方 法 难点：结合历史背景把握诗歌的内在情绪3、对课题的处理与设计n向学生简单介绍一下作者n让学生反复诵读，体味诗人感情n让学生分析讨论诗中意象的作用二、说教法1、诵读法。 2
2、、情境感染法。 3、讨论法。 4、多媒体辅助教学法。三、说学法1、诵读法。 2、鉴赏法。 3、联想与想象。 4、练习法。四、教学过程设计(括号内为所用 时间数，以“分钟”为单位)1、引入课题。(4) 2、简介作者及有关常识。(2) 3、教师范读，学生齐读。(6) 4、具体研习，与学生讨论完成对诗歌内容的理 解。(17)（1）整体感知诗歌内容及诗人感情。(8)（2）鉴赏新颖的意象表达。(6)（3）认识诗歌的抒情特点。(3)鉴赏本诗新颖的意象n老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船n“飞天”袖间的花朵n雪被下古莲的胚芽、雪白的起跑线 、绯红的黎明本诗抒情特点（意象运用特点）n1、在平凡中发现美，给人一种新
3、颖、独创的 美感。n2、意象群通过递进组合，既表现祖国从苦难 到新生的发展历程，又表达了和诗人一样从迷 惘到深思到沸腾的年青一代的共同心声。n3、设身处地，物我合一，把“我”融入到事 物之中，与诗歌所抒之情密切吻合。5、要求学生齐声朗读全诗，把感受推向高潮。 (3)6、教师朗读顾城的一首短诗远和近。(2) 7、小结本课的学习。(4) 8、课外练习。(2)与语文读本中的俄国著名作家莱蒙托 夫的祖国一诗作比较阅读，比较两诗的异 同，写一篇300字左右的阅读体会，提高对爱 国主义的认识。板书设计 祖国啊，我亲爱的祖国回溯祖国数百年来的贫困、落后 人民的痛苦与希望“我”与祖国的血肉联系诗人迷惘、深思到献身祖国的 处于历史转折时 沸腾情感 期的祖国形象三组意象群：老水车、袖间花朵、古莲胚芽未选择择的路路通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征 ： 人生之路
